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"강조"(으)로 총 2,639건 검색되었습니다.
- 실험실 밖 세상의 화학 탐구과학동아 l2011년 07호
- 비교군을 제시했다. 제안한 가설을 베네딕트 반응을 통해 확인할 수 있다는 점을 강조했다. 어떤 실험을 수행하려고 한다면 결과를 되도록 정량적으로 보일 수 있도록 설계하는 것이 유리하다. 또는 yes/no로 결정되는 정성적인 결과를 이용해보는 것도 좋다. 특히 비교군이나 대조군을 만드는 것은 ... ...
- 인류가 만든 최악의 독, 고엽제과학동아 l2011년 07호
- 것이다. 그는 “주민들의 불안감을 줄일 수 있도록 정부와 과학자가 노력해야 한다”고 강조했다.임종한 인하대 의대 교수는 드럼통이 발견되지 않더라도 “지역 주민들의 건강을 우선적으로 생각해야 한다”며 “혹시라도 다이옥신이 스며들었을지 모를 지하수와 하천의 흐름을 파악해 사람들과 ... ...
- Part 1. 회오리 뒤쫓는 '바람사냥꾼'과학동아 l2011년 07호
- 일반인들에게 토네이도를 만났을 때 가까이 다가가기보다는 일단 몸을 피하라고 강조하며, 토네이도가 발생할 것을 몇 분이라도 더 빨리 예보하기 위해 수치예보시스템을 발전시키고 있다.스톰 박사: 저희 오클라호마대 연구팀은 이미 슈퍼셀 폭풍에 대한 공식을 완성해 수치예보시스템을 ... ...
- 대소변 가리기도 경쟁하는 세상과학동아 l2011년 07호
- 그 과정을 생략해버린다. 감정적으로는 조증이 지나쳐 과대망상, 수면에 대한 욕구 감소, 강조된 언어, 사고의 비약, 주의산만, 정신운동성 초조, 부정적 결과를 고려하지 않고 쾌락적 활동에 지나치게 몰두하는 증상이 나타난다. 노래 제목처럼 ‘무지개 너머’를 좇는 사람들이라고나 할까.반대로 ... ...
- 앎의 기쁨 찾아가는 길과학동아 l2011년 07호
- 나가는지가 중요합니다. 실험도구가 정밀하면 더 좋겠지만 그렇지 못하다면 논리성을 강조해 봅시다. 자, 한번 도전해 봅시다. 실제 연구 보고서 살펴보기 다음의 연구 보고서를 쓴 학생들은 수학여행 중에 풍력발전하는 광경을 봤습니다. 풍력발전기를 본 학생들은 의문을 가졌고, 그 의문을 ... ...
- 방사성 물질 오염 토양-콘크리트, 한 달 안에 정화한다과학동아 l2011년 07호
- “질산 용액은 여과한 뒤 100% 재활용하기 때문에 폐액이 발생하지 않는다”고 강조했다. 이 장치는 일본 후쿠시마 제 1원전의 제염작업에도 쓰일 전망이다. 이와 관련 일본 홋카이도대 환경과학과 연구진이 공동 연구를 제안해 8월 원자력연구원을 방문할 예정이다 ... ...
- 북극 빙산으로 아프리카 갈증 푼다과학동아 l2011년 07호
- 빙산이 움직이는 방향을 조정만 할 뿐”이라며 “해류의 힘을 이용해 빙산을 옮긴다”고 강조했다. 이는 바닷물을 ‘컨베이어 벨트’처럼 이용한다는 얘기다. 때로는 바람도 이용한다(맨 위 사진). 시속 1.8km로 천천히 움직이기 때문에 북극해에서 적도 부근까지 빙산을 운반하는 데 141일이나 ... ...
- 잠을 잊은 당신 건강한가과학동아 l2011년 07호
- 교대근무에 해당한다”며 “꼭 조를 짜고 시간을 바꿔야만 교대근무는 아니다”라고 강조했다. 일상적인 낮근무 외의 근무는 모두 건강에 무리가 간다는 뜻이다. 늦은 밤 야근이나 새벽까지 이어지는 학생들의 공부 모두 몸에는 무리다.밤샘근무가 암 일으킬지도기자가 교대근무를 할 때 가장 ... ...
- 소리공학연구소에서 찾은 소리의 비밀어린이과학동아 l2011년 06호
- 인사라도 처음부터 끝까지 같은 톤으로 ‘안녕-?’하고 인사하는 것보다 ‘안’을 약간 강조하고 ‘녕’을 조금 높이면서 ‘안녕~?’하고소리의 정체는 물론 공부 잘되는 소리에 전기를 만드는 소리, 멋진 목소리를 내는 비법까지…. 소리의 비밀을 알고 나니 주변의 소리가 새삼 다르게 들리는 것 ... ...
- 소통하는 영재의 산실 경원대 과학영재교육원수학동아 l2011년 06호
- 경원대 과학영재교육원이 개원할 때부터 원장으로 있으면서 ‘창의적인 영재교육’ 을 강조했습니다. 학문의 융합시대에 맞춰 여러 학문을 연결하는 교육도 중요합니다. 소리과학이라고 하면 물리학이지만, 생물학에 적용하면 목소리를 내는 발성기관의 구조를 떠올릴 수 있습니다. 동물원에 가서 ... ...
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