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"소비"(으)로 총 1,926건 검색되었습니다.
- [사업가가 된 연구자 ] 음성 연구하던 박사 AI 성우로 창업하다과학동아 l2022년 09호
- 잘 하고, 기술이 뛰어나다고 성공하는 것이 아니었다. 시장에서 차별성이 있어야 하고, 소비자들이 원하는 ‘팔리는’ 것을 내놔야 했다. “더빙 앱이나, 유명인의 외국어 더빙 영상을 만들어 사람들 반응을 봤죠. 사람들이 원하는 것을 찾아야 했어요.”실제로 카메라로 텍스트를 인식하면 ... ...
- [특집] 똑똑한 용돈 관리, 함께 해봐요!어린이수학동아 l2022년 09호
- 받는다면 일주일 단위로 나눠서 쓸 금액을 정하는 것도 좋아요. 예를 들어, 이번 달 소비하기로 계획한 4000원을 일주일에 1000원씩 쓰기로 정하는 거예요. 일주일 동안 쓰기로 정한 금액을 넘기면, 다음 용돈을 받을 때까지 남은 기간에는 돈을 더 아껴 쓰게 되지요 ... ...
- [기획] ‘신경다양성’이라는 따뜻한 시선과학동아 l2022년 09호
- 그려낸 자폐의 세계는 따뜻하고 환상적이다. 하지만 그것이 하나의 문화상품으로 소비되지 않고 자폐와 장애 전반에 대한 관심으로 이어진다면 논의는 이제부터 시작이다. 강병철도서출판 꿈꿀자유, 서울의학서적의 대표. 서울대 의대를 졸업하고 같은 대학에서 소아과 전문의가 됐다. 현재 ... ...
- [특집] 도토리슈퍼 머니 어벤져스 용돈을 지켜라!어린이수학동아 l2022년 09호
- 오예~! 오늘은 도토리 슈퍼 삼총사가 용돈 받는 날!네? 슈퍼 사장님 솜이가 웬 용돈이냐고요? 슈퍼를 운영해서 번 돈의 대부분은 슈퍼를 위해서 쓰거나 모아두고, 솜이는 따로 정해진 용돈을 쓰고 있거든요. 민구도 마찬가지고요. 가을이는 가을이 부모님께 용돈을 받지요. 세 사람은 과연 용돈을 ... ...
- [특집] 돈은 모으는 재미! 무조건 아낀다, 솜이형어린이수학동아 l2022년 09호
- 오늘 받은 용돈도 그대로 돼지 저금통에 쏙! 저금통이 무거워질수록 기분이 좋단 말이지. 먹고 싶은 떡볶이 꾹 참고, 친구들이랑 ‘다있소’ 쇼핑하러도 안 가고, 공책도 다 썼는데 못사고흑. 대체 얼마나 더 모아야 하는 거야? 으앙~. 돈이 돈을 불린다! 은행에 저축하기 돼지 저금통엔 내가 넣은 ... ...
- [특집] 닷컴버블의 악몽, 지금 인기도 거품?과학동아 l2022년 09호
- 시대다. 닷컴버블은 환상으로 끝났다. 수많은 회사가 버블과 함께 사라졌다. 일반 소비자에게까지 디지털 혁명이 이어지는 것은 다음 세대로 미뤄졌다. 이후 마이크로소프트, 오라클 같은 소수의 소프트웨어 거인이 시장을 지배했다. 다른 기업들은 거인의 하청업체로 전락했다. 업계는 처참하게 ... ...
- [특집] 돈이 뭐기에?어린이수학동아 l2022년 09호
- 돈이란 돌아보기다!돈을 벌 때는 자신이 일한 만큼의 대가를 받고 있는지 돌아보고, 소비할 때는 돈의 가치와 자신의 욕구를 다시 생각해 보기 때문이에요.- 이유정(파인앤드 대표 ... ...
- [지구를 위한 아름다움] 작지만 큰 ‘용기’과학동아 l2022년 08호
- “아로마티카 제품에 대한 신뢰가 있으면서 가치소비를 통한 만족감을 얻으려는 최근 소비자들의 경향이 드러난 사례”라고 했다.오프라인 샵이 두 곳뿐인 아로마티카의 상황을 타개함과 동시에 제로 웨이스트 운동을 촉진하고자 전국 90여 곳의 리필 스테이션과 연대도 하고 있다. 리필 스테이션 ... ...
- [논문탐독] 다양성과 혁신이 이끄는 도시의 진화과학동아 l2022년 08호
- 어떻게 상호작용하는지, 새로운 사실들이 밝혀지고 있습니다. 사람들 간의 관계나 소비생활 등까지 말입니다.이런 연구는 그간 알지 못했던 흥미롭고 유용한 통찰력을 제공합니다. 도시 안에서 우리는 어떻게 연결되며, 불평등은 왜 만들어지는지, 사람들이 어떻게 모이고 흩어지는지 도시 속에서 ... ...
- [천상] 수학자들의 존경받는 스승수학동아 l2022년 08호
- 어떤 분야에 정통하다는 것은 그 분야를 너무 사랑해서 그 일을 하는데 엄청난 시간을 소비함으로써 성취되는 것이 아닐까요? Q. 교수 생활을 하시면서 연구자로서의 본인과 강의자로서의 본인이 차이가 있나요? 연구와 교육이 별개라고 생각하지 않아요. 연구자로서의 저와 교수로서의 저는 같은 ... ...
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