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"숫자"(으)로 총 1,403건 검색되었습니다.
- 똑똑하게 스마트폰 고르는 법2016.09.14
- 경우도 있긴 합니다. ● 그럼 어떤 제품을 고를까? 스마트폰은 공산품이지만 그 가치를 숫자만으로 매길 수는 없습니다. 디자인, 카메라, 내구성, A/S 등 따질 게 한 두가지가 아닙니다. 그래도 늘 손에 쥐고 있는 제품이니 되도록이면 약간 부담이 되더라도 마음에 드는 것을 구입하는 게 가장 ... ...
- 나만 몰랐어? 진도, 진앙, 규모 등 지진 관련 용어정리2016.09.13
- 미국 과학자 찰스 리히터가 창안한 리히터 규모를 보편적으로 사용하고 있는데 리히터의 숫자, 다시 말해 규모(M)가 1씩 올라갈 때마다 지진 에너지는 약 30배씩 증가한다고 한다. 예를 들어 규모 6의 지진은 규모 5의 지진보다 약 30배 이상. 그렇다면 규모 4의 지진보다는 약 900배 이상이 크다는 ... ...
- “무한도전에 나왔던 영화 스태프님, 이제 영수증 그만 붙이세요” 바이라인 네트워크 l2016.09.06
- 수 있습니다. 또 보통 영수증은 주머니 속에 구겨져 있기 때문에 사진으로 찍으려고 보면 숫자가 흐릿하게 나타나는 경우도 많습니다. 이런 문제의 소지가 없는 서비스도 있습니다. 법인카드 경비지출 관리 서비스인 ‘비즈플레이’입니다. 비즈플레이는 금융솔루션 업체 웹케시의 사내벤처로 ... ...
- [테크놀로지와 저널리즘] 구글의 검색 엔진, 어떻게 작동할까?2016.09.06
- 13가지 요인을 밝히고 있는데, 여기에서도 뉴스 기사의 내용을 직접 평가하기 보다는 숫자화할 수 있는 다양한 요인과 외부와 이용자 평가에 의존하고 있음을 알 수 있다. 구글은 검색 결과와 마찬가지로 뉴스 기사의 품질을 직접 측정하지 않고 있다. 물론, 이 13가지 외에도 검색결과 순위 결정요인 ... ...
- 북한에서‘ 사귐’의 뜻은?!수학동아 l2016.09.02
- 하고, ‘도넛’이라는 외래어를 ‘가락지빵’이라고 표현하는 것과 같다. 도형의 이름에 숫자를 쓴다는 특징도 있다. 예를 들어 ‘사각형’과 ‘육각형’은 ‘4각형’, ‘6각형’으로 나타낸다. 남북 수학 연구 교류에 힘써 온 김도한 서울대 수리과학부 명예교수는 “북한 수학 용어는 만드는 데 ... ...
- 엑소 EX’ACT에 드리운 수학 그림자수학동아 l2016.09.01
- 주장했다. 과연 누구의 말이 맞을까? 동아일보 제공 이광연 한서대 수학과 교수는 “숫자 0에서 3으로 가는 화살표만 없다면 수학적으로 틀리지 않다”며, “다만 exact 수열의 정의에 의해서 집합 E, X, A, C, T가 모두 0이 된다”고 설명했다. 그렇다면 과연 디자이너는 exact 수열을 의도해서 디자인한 ... ...
- 'SM6-QM6' 디젤 투톱…르노삼성 가을大戰 '포문'포커스뉴스 l2016.08.23
- 앞 차량과의 간격을 수시로 체크해 계기판에 경고표시등의 색상으로 위험도를 나타내고, 숫자로 차간 거리를 나타내 안전 운행을 보조한다. 이와함께 시야확보까지 배려한 사양도 돋보인다. 코너링 라이트의 경우 교차로 등 코너 회전 시에 회전 방향의 안개등이 점등되며 운전자가 보다 넓은 ... ...
- [궁금한 이슈 why] 우버 자율주행 시작하면 기사들은 어디로?2016.08.22
- 수요도 늘어난다”며 “(전체 교통 시스템에서) 기사가 차지하는 비율은 줄겠지만, 절대 숫자는 늘어날 것”이라고 말했습니다. 자율주행 차량의 정비 등 새로운 일자리도 당연히 생겨날 것입니다. 과거 기술의 변화로 전화교환원이나 공중전화 기사들의 일자리가 사라졌지만, 새로운 일자리도 ... ...
- 페이스북-구글의 언론사 길들이는 방법?2016.08.20
- 명으로 1년 전보다 17%나 늘었다. 이 처럼 이용자가 증가하면서 이들이 올리는 콘텐츠의 숫자도 급증하고 있다. 상황이 이렇다보니 콘텐츠를 모두 보여주는 것은 거의 불가능한 상황이다. 또한 모든 콘텐츠를 다 볼만한 시간적 여유를 지닌 사람도 없다. 페이스북 이용자들이 접속할 때마다 ... ...
- 바둑하면 정말 창의력 키울 수 있을까?2016.08.19
- ▷ 예시 : S=1+2+3+4+5=? 이 문제는 삼각수 문제가 된다. 아마도 이 답을 구하기 위해 5개의 숫자를 일일히 다 더하는 학생은 수학에 대한 재능이 부족한 학생일 것이며, 또한 등차수열 공식(S=n(n+1)/2)에 대입해 문제를 푸는 학생도 향후 창의적 사고를 하는 데는 한계가 있을 수 있다. 이 문제는 여러 ... ...
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