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"들"(으)로 총 3,214건 검색되었습니다.
- [Rethinking] 두 번 째 질문, 기호 x가 수학에 끼친 영향은?수학동아 l2023년 02호
- 손으로 만져보는 혹은 눈으로 보는 것이 중요하다고 생각해요. 실제로 현대 수학자들도 ‘수학은 손을 더럽혀보면서 하는 과목이다’라는 말을 많이 하거든요. 그렇게 수학에 접근하면 조금 더 재미있게 수학을 공부할 수 있지 않을까 하는 생각이 듭니다 ... ...
- [과동키즈] “과정을 즐기는 것이 학자의 삶이죠”과학동아 l2023년 02호
- 없는 세포 소기관이 면역세포 활동에 미치는 영향을 공부하고 있다. 바이러스를 만들고 세포를 키워나가는 것까지, 분자생물학의 여러 실험 테크닉을 열심히 배우는 중이다. 나는 여전히 불확실성 속에 있지만, 그러기에 미래가 더욱 기대된다. 나는 누구인가, 그리고 생물이란 무엇인가라는 질문은 ... ...
- [통합과학 교과서] 예전처럼 활을 잘 쏘고 싶어요!어린이과학동아 l2023년 02호
- 맞히는 명장면에 많은 사람이 감탄했었죠. 그런데 이때 화살이 부숴지면서 검은색 파편들이 튀어나왔어요. 이 파편의 정체는 ‘탄소섬유 강화플라스틱(CFRP)’이에요. 탄소섬유 강화플라스틱은 탄소섬유가 포함된 플라스틱의 일종이에요. 높은 강도와 가벼운 무게 덕분에 활이나 화살을 만드는데 ... ...
- [특집] 내가 기억하는 이탕장수학동아 l2023년 01호
- 갈 때 버스에 앉아서, 복도를 걸을 때, 산책할 때도 수학 문제를 생각한다. 때때로 잠이 들 때 생각했던 수학 문제를 떠올리며 아침에 일어난다. 그리고 계속 질문하려고 노력한다. 당연해 보이는 문제를 계속 의심하다 보면 새로운 문제와 아이디어를 발견할 수 있다고 생각하기 때문이다 ... ...
- [한승전의 ‘초(超)재료] 강도와 탄성 두 마리 토끼 잡은 초탄성 금속과학동아 l2023년 01호
- 원소의 가격이 저렴하고 제조 공정도 쉬워 제품화가 더욱 기대되는 초재료다. 예를 들어 초탄성 금속을 건물 뼈대로 사용한다면 강한 지진에도 무너지지 않는 건물을 세울 수 있다. 인류가 우주탐사를 나갈 일이 더 많아진다면, 뜨거운 행성에 보낸 착륙선의 바퀴를 초탄성 금속으로 제작할 수도 ... ...
- [이달의 책] 공백과 예상을 뛰어넘는 한국의 판타지과학동아 l2023년 01호
- 감수율(susceptibility)을 떠올리고, 사회의 작은 변화에도 민감하게 반응하는 개인들이 모여서 역사의 흐름이 바뀐다는 통찰에 이른다. 과학 중에서도 물리학은 입자, 힘의 상호작용처럼 눈에 보이지 않지만 세계를 구성하는 물질과 역학관계를 탐구한다. 모든 물질을 이루는 원자, 입자와 반입자의 ... ...
- [광고] 출동! 어린이과학동아 기자단 과자 봉지를 만드는 곳에 다녀왔다?어린이과학동아 l2022년 24호
- 것을 다시 한번 알게 되었다”며 “플라스틱 제조 과정을 보는 것뿐 아니라 연구소 직원들이 평소에 어떻게 생활하는지도 체험해 볼 수 있어서 좋았다”고 소감을 밝혔어요 ... ...
- [꿀꺽! 수학 한 입] 착한 콩쥐를 모두가 도와줘~!어린이수학동아 l2022년 24호
- 같지요. 하지만 아무리 튼튼한 두꺼비라도 온종일 등에 180kg을 이고 있는 것은 힘들 테니, 콩쥐가 잔치에 갔다가 빨리 돌아오길 비는 수밖엔 없었겠어요 ... ...
- [가상 인터뷰] 호박벌은 공놀이를 좋아해!어린이과학동아 l2022년 23호
- 곤충이 사물을 갖고 노는 건 이번이 처음이었다고! 특히 태어난 지 사흘 미만인 어린 벌들이 태어난 지 열흘 이상 된 벌보다 더 공놀이에 적극적이었어. 이건 어릴 때 놀이를 더 많이 즐기는 인간이나 새끼 포유류, 조류와 비슷해. 연구를 이끈 라즈 치트카 교수는 “곤충은 생각도 감각도 없는 ... ...
- [출동!슈퍼M] 피자를 다른 모양으로 나눌 수는 없나요??어린이수학동아 l2022년 23호
- 부채꼴이 아닌 다른 모양으로 나누는 방법은 없을까요? 영국의 수학자인 조엘 안토니 하들리 박사는 피자를 똑같이 나눠 먹을 수 있는 독특한 방법을 소개했어요. 먼저 피자의 중심을 지나도록 부드러운 곡선을 3개 그려서 피자 조각이 똑같은 크기 6개가 되도록 나눠요(그림➊). 그런 다음, 각각의 ... ...
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