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"나머지"(으)로 총 2,856건 검색되었습니다.
- 2000년 찰스 주커 교수의 쓴맛 수용체 발견과학동아 l2010년 11호
- 뱉을 것이다. 보약이라고 해야 ‘몸에 좋다면야…’라고 생각하며 마실 것이다.나머지 짠맛과 신맛은 생리활성을 조절하는 성분에 대한 맛으로 나트륨 이온(짠맛)과 수소 이온(신맛)을 감지한다. 몸에 나트륨 이온이 부족해지면 짠 음식을 찾게 되고 짠 게 더 맛있게 느껴진다.주커 교수팀과 리바 ... ...
- 사실과 허구를 구분하려면?과학동아 l2010년 11호
- 세 조건을 모두 만족하는 삼각형으로 분할하려고 한다. (가) 꼭짓점 A, B, C를 제외하고 나머지 꼭짓점들은 모두 삼각형 ABC의 내부에 있다. (나) 각 꼭짓점에 모이는 변의 개수는 모두 같다. (다) 꼭짓점은 모두 삼각형의 변의 양 끝에만 위치한다. 1) 7개의 삼각형으로 분할한 모양을 그리시오.2) 19개의 ... ...
- 인류의 에너지원 ‘별’ 탐구과학동아 l2010년 11호
- , B(보론)들이 있다. 빅뱅에 의해 만들어진 원자의 대다수는 H와 He이다. 주기율표의 나머지 원소들은 이들이 재조립된 것이다. 이러한 원소의 조립을 핵융합이라 한다.핵융합가장 단순한 원소인 수소는 하나의 양성자로 구성된 원자핵과 전자로 구성돼 있다. 수소로부터 헬륨이 만들어지기 위해선 2개 ... ...
- 제3게임 수학으로 두는 체스수학동아 l2010년 11호
- 전화할 정도로 체스에 빠져 있었다고 한다.수학자 막스 오이베는 체스를 너무 좋아한 나머지 체스 선수가 됐고, 결국 1935년부터 3년 동안 다섯 차례 세계 챔피언 자리에 올랐다. 나이를 먹은 뒤에는 체스연맹 회장직도 맡았다. 또 체스를 수학으로 분석한 연구도 내놓았다. 이 외에도 찰스 배비지, ... ...
- 체조에 만점이 없는 수학적 이유수학동아 l2010년 11호
- 대한 심판들의 점수가 다음과 같다고 하자. 최종 E 점수는 E1과 E6 심판의 점수를 제외한 나머지 E2~E5 심판의 점수를 더해 평균을 낸다.최종 E 점수=(8.80+8.90+9.00+8.90)÷4=8.90결국 이 선수의 최종 점수는 D 점수와 E 점수를 더한 16.00(=7.10+8.90)점이다. 최근 체조 우승자 중 남자는 16점 이상, ...
- 필즈상 수상자가 노벨 수학상도 탄다?수학동아 l2010년 11호
- 울프상 수상자를 눈여겨보는 게 좋다. 2010년까지 8년간 총 10명의 수상자 중 2명을 제외한 나머지 8명은 필즈상이나 울프상을 받았다. 물론 아벨상선정위원회가 이런 특성을 고려해, 울프상이 노벨상 수상자를 제외하는 것처럼 필즈상이나 울프상 수상자를 뺀다면 달라질 수도 있다.▼관련기사를 계속 ... ...
- [물리] 전기와 자기의 상호작용과학동아 l2010년 11호
- 하는 방향으로 자기장이 나타난다. 오른 손으로 엄지를 세워, 그 방향이 전류의 방향이면 나머지 네 손가락이 감는 방향은 자기장의 방향이다.상대운동에 의한 전자기 유도현상과 같이 막대자석이 정지한 코일 속을 출입할 때 검류계의 바늘이 움직인다. 전류는 자석이 운동하는 동안만 ... ...
- 제4게임 짝수를 만들어야 이기는 님 게임수학동아 l2010년 11호
- 짝수를 만들 수 없고홀수만 만들면 당연히 지게 됩니다. 1이 홀수이기 때문이죠. 결국 나머지의 합이 모두 0이 되고${2}^{0}$ 자리만이 1이 되는 순간을 노려 이기는 겁니다. 아이유 선수의 전략 정말 대단합니다! 더 이상 중계하지 않아도 금메달은 아이유 선수의 몫입니다.아이유 선수, 금메달 ... ...
- 하늘이 사라진다과학동아 l2010년 10호
- 낮아진 것에 기인한 바가 큰 셈이다.하지만 이를 고려한다고 해도 열권의 밀도를 낮춘 나머지 50%의 원인은 설명할 수 없다. 어쩌면 우리는 아직까지 이산화탄소를 비롯한 온실기체의 메커니즘을 완벽히 이해하지 못하고 있는지도 모른다. 지표에서 방출된 이산화탄소의 체류시간이 70년이 넘는 것을 ... ...
- '사랑의 매'가 효과 없는 이유과학동아 l2010년 10호
- 교수는 “부적 강화의 효과를 얻는 것은 체벌을 당한 학생이 아니라 체벌을 당하지 않은 나머지 반 학생들”이라며 “체벌이 잘못을 저지른학생의 행동을 근본적으로 바꾸지는 못한다”고 강조했다.김 교수는 체벌이 비뚤어진 학생을 바르게 지도할 수 있다고 믿는 교사의 심리가 ‘미신적 ... ...
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