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"선생님"(으)로 총 1,534건 검색되었습니다.- 제14회 국제청소년물리학자토너먼트과학동아 2001년 07호
- 점을 도와주는 방법으로 대회를 준비한다.호주팀의 경우 퀸즈랜드 여자고등학교의 물리선생님이 IYPT에 관심을 가져 4년 전부터 참여했다. 처음에는 하위권에 머물다가 올해 처음으로 결승전에 진출했다. 지도교사는“이 대회가 결과에 관계없이 학생들에게 소중한 교육적 기회라는 것을 믿고 ... ...
- 달콤한 물을 마시다!과학동아 2001년 07호
- 물 축제도 펼쳐진다.교과서를 넘어 생활 속의 신나고 재밌는 과학을 이야기하겠다는 ‘선생님도 놀란 과학 뒤집기’시리즈의 제2권 ‘달콤한 물을 마시다!’. 이 책에서 얻을 수 있는 가장 큰 수확은 ‘물’이라는 주제를 갖고 이렇게 다양한 이야기를 할 수 있다는 발상의 전환과 그를 통해 사고의 ... ...
- 재미 좇아 생명의 신비 밝히는 물리화학자 조민행과학동아 2001년 06호
- 들어오면 자신이 하고 싶은 것을 하라는 말도 같은 이유다. 제자인 곽경원씨는 “선생님이 이미 뭔가를 하라고 했으나 학생들은 구체적인 과제를 받지 않았다고 생각한 경우도 있어요”라며 주어지는 과제에 익숙한 학생들에겐 그것이 더 어려운 모양이라고 말끝을 흐린다. “연구에 관한 한 ... ...
- 고등학생이 개발한 수화번역장갑과학동아 2001년 06호
- 그래서 선생님께 도움을 요청했습니다”라고 답한다.구체적으로 어떤 도움을 선생님으로부터 받았는지를되물었다.“ IBM 연구소의화학자를 소개해 주시더군요. 그로부터 기초지식 과제가 했던 실험에대한 여러가지 조언을 받았습니다. 많은 도움이 됐죠.”단지 교사만이 학생들의 연구활동을 ... ...
- [과학뒤집기 시리즈 1] 드디어 빛이 보인다!과학동아 2001년 06호
- 과학 실험과 활동도 소개돼 있어 선생님과 학생 모두에게 도움을 줄 수 있을 것이다.‘선생님도 놀란 과학 뒤집기’ 시리즈 첫번째 ‘드디어 빛이 보인다!’는 이제야 ‘빛’을 제대로 볼 수 있게 됐다는 감탄의 표현이다. 빛을 통해 과학을 보고, 과학을 통해 빛을 보게 하는 이 책은 우리에게 정말 ... ...
- 지식정보사회에 필요한 능력 어떻게 키울까과학동아 2001년 06호
- 말씀하신다. 그가 보고서를 어떻게 작성할 수 있을까 걱정할 때 우연히 찾았던 그 대회를 선생님이 소개해주신 것이다. 만득이는 흔쾌히 대회출전을 결심한다.만득이는 과연 컴퓨터창의성대회에서 좋은 결과를 얻을 수 있을까 ... ...
- 미래 노벨상 수상자 발굴하는 연구대회과학동아 2001년 06호
- 나갈 것을 권유했다. 그는 어떤 주제를 선택해야 할지 고민했지만 마땅치 않아 선생님의 도움을 요청했다. 그러자 기생충 연구를 소개했다고 한다. 당시 기생충 연구는 국내에서 전문가가 거의 전무한 상태일 정도로 미개척 분야였다.그는 이후 그의 꿈대로 서울대 의대에 입학한다. 그리고 199 ... ...
- 수원화성(華城) - 2백년 역사의 성벽에 숨은 지혜3가지과학동아 2001년 05호
- 문제가 있으면 찾아보세요”라고 안내자가 주문을 한다. 한참을 쳐다보다 한 학생이 “선생님! 성벽 사이에 있는 검은색 돌은 뭐예요?”라고 질문한다. “어! 저기에 검은색 돌이 있네.” 이 말을 듣고서 발견하는 학생도 있다. 그냥 무심결에 보았던 검은색 벽돌은 이때부터 달라 보이기 시작한 ... ...
- 수시모집 이공계 심층면접 실전대비과학동아 2001년 05호
- 정리해둘 필요가 있다.문 : 우리 큰딸이 고등학교 다니는데 말이죠, 고2 올라가면서 담임선생님이‘너는 수학을 잘 하니까 이과로 가라’고 했나봐요. 그런데 이런 이야기가 과연 타당한 이야기라고 생각하나요?답 : 예. 꼭 그래야만 하는 건 아니지만, 수학을 잘 하면 과학이나 공학에 도움이 많이 ... ...
- 꿈의 이동통신시대 준비하는 이론공학자 송익호과학동아 2001년 05호
- 말한다.사실 송교수가 수업을 이렇게 진행하는데는 이유가 있다. 고등학교 2학년때 물리선생님이 “공부는 너희들이 하는 거다. 즉 학교에서 배우는 것과 공부를 하는 것은 다른 얘기다”라고 했던 말씀으로부터 깨달은 바가 있기 때문이다. 그래서 학생들한테 “공부는 자기가 하는 것이지 배우는 ... ...
