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"질문"(으)로 총 3,138건 검색되었습니다.
- 인천축구전용경기장 그라운드 위에 수학을 펼쳐라! 2015 수학축구교실수학동아 l2015년 07호
- 이곳에서 박제남 인하대 수학교육과 교수가 독자기자를 맞았다. 박 교수는 흥미로운 질문으로 수업의 문을 열었다.“엄마랑 같이 수박 사러 가 본 사람 있나요?”당연하다는 듯 대부분의 독자기자들이 손을 들었다.“그럼 그 수박이 어떻게 쌓여 있었는지 기억나는 사람? 앞으로 나와서 직접 ... ...
- INTERVIEW 글로벌 기업 바짝 추격한다과학동아 l2015년 07호
- 추론이 필요한 질문에는 귀납적으로 접근해야 해요. 여러 가지 ‘정답 가설’을 놓고 질문에 다시 대입해서 신뢰도를 계산하는 방식이죠.”연구팀의 기술력은 세계적인 수준이다. 이미 91.2% 정확도로 한국어 문장을 이해할 수 있다(왓슨은 88.7% 정확도로 영어 문장을 인식한다). 한국어 위키백과 7배 ... ...
- “건설환경의 패러다임이 바뀔 것”과학동아 l2015년 07호
- 1순위가 된다면 돈은 알아서 따라올 거예요. 학생들이 어떤 산업이 가장 비전이 있냐는 질문을 자주 하는데, 그건 전혀 중요하지 않아요. 그건 산업의 비전이지 학생 본인의 비전이 아니잖아요. 본인이 좋아서 선택한 일이 최고의 비전을 가진 일입니다 ... ...
- PART 2 두 번의 암흑기와 세번째 봄과학동아 l2015년 07호
- 데이터베이스를 토대로 환자의 병명을 판정한다. 어떻게 그런 결론에 도달했는지 질문하면 추론을 통해 그 이유를 자세히 설명해준다. 실제 임상에는 쓰이지 못했지만, 처방의 효과성이나 과잉 처방 방지, 다른 병원균 견제 등의 항목으로 이뤄진 설문 조사에서 인간 의사들보다 높은 점수를 받았다 ... ...
- 세월호 인양7가지 질문과학동아 l2015년 07호
- 어떤 업체가 뽑힐지는 알 수 없지만, 크레인 사용여부를 주목해서 볼 필요가 있다.마지막 질문이다. 상당한 위험부담을 감수하고, 1000억 원이 넘는 비용을 들여서까지 인양을 해야 하는 이유가 뭘까. 조금이나마 한을 풀기 위해서다. 정부의 초기대응 실패로 300명 넘는 사람이 눈앞에서 가라앉아가는 ... ...
- PART 3 딥러닝, 인공지능을 혁신하다과학동아 l2015년 07호
- 수 년간 사람의 대화 데이터를 학습한 결과 이제는 “내 여자친구가 되어줘”라는 질문에 “친구로 지내자”와 같은, 재치 있는 답변을 내놓을 수 있게 됐다(이 문답은 아직은 영어로만 가능하다). 음성과 이미지는 물론 사용자 예측과 통번역까지, 딥러닝이 활용되지 않는 분야가 없을 정도다. ... ...
- Part 1.[발光하는 테크놀로지] 光의시대 光테크를 보여드립니다과학동아 l2015년 07호
- 정보를 한꺼번에 처리할 수 있습니다. 방금 한 분이 광컴퓨터를 어디 가면 살 수 있냐고 질문을 주셨어요. 저희 회사가 있는 서울 용산 전자상가에서도 광컴퓨터는 팔지 않는답니다(웃음). 과학자들은 1960년대에 광컴퓨터 연구를 시작하면서 2015년쯤 제품으로 개발할 수 있을 거라고 생각했습니다. ... ...
- Part 3. 빛이 있으라! 결정적 순간 5과학동아 l2015년 07호
- 이런 이유 때문에 눈으로 본다는 것이 무엇인가, 빛과 시각은 어떤 관계인가 하는 질문이 고대부터 제기돼 왔다.1000년 전 이슬람의 과학자 이븐 알 하이삼(Ibn Al Hytham, 965~1040)이 연구했던 문제도 빛과 시각의 관계에 관한 것이었다. 알 하이삼이 연구를 시작할 당시, 눈으로 물체를 볼 때 눈과 물체 ... ...
- 달에서 씽씽 달려라~! 한국형 달 탐사 로버어린이과학동아 l2015년 06호
- 화성에 있는 탐사로봇 ‘큐리오시티’와 가장 크게 다른 점은 무엇일까요?”박사님의 질문에 기자들은 탐사로봇을 더욱 꼼꼼히 관찰했어요. 크기? 바퀴의 수? 다양한 답이 나왔지만, 정답은 바로 ‘몸체의 수’였어요. 그러고 보니 로버는 몸체가 두 개의 마디로 분리돼 있었어요.“달 표면에는 ... ...
- [생활] 대구 대명중 김동우 선생님 친구와 함께 걷는 수학수학동아 l2015년 06호
- 김동우 선생님은 조를 오가며 어떻게 문제를 풀고 있는지 지켜보고, 이따금 학생들의 질문에 답을 해줄 뿐이었다. 칠판에 적은 문제를 학생들이 풀면 선생님이 올바른 풀이과정을 알려주는 익숙한 풍경과는 거리가 멀었다.같은 조라도 문제를 푸는 모습은 저마다 달랐다. 능숙하게 거듭제곱을 ... ...
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