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"기피"(으)로 총 231건 검색되었습니다.
- 이공계 위기를 열기로 바꾸는 과학 전도사과학동아 2003년 03호
- 태장고등학교를 다녀온 포항공대 환경연구소 윤성용 교수는 “청소년들의 이공계 기피 현상을 몸소 체험할 수 있는 기회였다”고 얘기하면서 적잖은 불안감을 표현했다. 하지만 아직까지도 청소년들 중에는 과학기술에 대해 강한 호기심과 의욕을 보이는 학생들이 많았다는 점에 안도하고 ... ...
- 가치 있는 기업을 꿈꾸는 컴퓨터 의사 안철수과학동아 2003년 02호
- 안 사장은 청소년들에게 이공계로 진학하라고 굳이 권하지 않는다. 청소년의 이공계 기피 현상이 심각하다면서 조언을 부탁하자 안 사장은 대뜸 미국 프로농구선수 마이클 조던을 이야기한다.조던에게서 배우는 진로 선택의 비결“마이클 조던이 야구선수로 활동하다가 다시 농구로 돌아온 것은 ... ...
- 월드컵 하늘에 방패연 띄운 다윗 - 류춘수과학동아 2003년 01호
- 사실을 모르기 때문이라고 말했다. 과학에는 고통이 따르기 마련인데 이를 기피하고 쉬운 길, 돈을 많이 버는 길로 가는 현상은 과학의 고통을 감내하지 않으려는 것이라며, 이런 사람들은 결국 과학의 즐거움을 모르게 된다고 안타까워했다.자연 살리는 건축 해야그는 건축을 과학이나 예술의 ... ...
- 1. 과학적 안목 가진 지도자가 세계 이끈다과학동아 2002년 12호
- 있는가? 그리고 이 나라에 적합한 우선 연구과제는 무엇인가?” 독일 총선에서 이공계 기피가 이슈이같은 질문에 대해 후보 중 4명이 구체적인 답변을 보내왔고, 다른 4명은 질문과 상관없이 자신들이 생각하는 연구개발의 우선사항을 얘기했다. 나머지 사람들은 아예 어떤 답도 보내지 않았다. ... ...
- 2. 대선 공약 주요 항목으로 떠오른 과학기술과학동아 2002년 12호
- 과학교육의 대대적 혁신을 공약했다.한국과학기술인연합의 박상욱 운영위원은 “이공계 기피 현상이야말로 지난 5년 간 과학기술계가 처한 현상을 단적으로 나타내는 말”이라며 “어떤 후보가 대통령이 되든 이 문제는 반드시 해결해야 할 것”이라고 말한다. 과학정책 총괄할 수석비서 마련이번 ... ...
- 로켓에 꿈을 실은 과학계의 김남일 채연석과학동아 2002년 12호
- 옵니다”라며 확신을 갖고 충고한다. 특히 재능이 있는데도 불구하고 학생들이 이공계를 기피하는 일은 국가뿐만 아니라 본인에게도 큰 손해라고 따끔하게 질책한다.채 박사는 한국인은 조상 대대로 손재주가 좋으며 과학적인 창조의 피를 지니고 있다고 믿는다. 대학 시절 그는 고려와 조선시대에 ... ...
- 소똥을 사랑한 복제동물의 아버지 황우석과학동아 2002년 11호
- 대해 이야기해 줬더니 나중에 모두 생명과학자가 되겠다고 이메일을 보내왔어요. 이공계 기피를 극복하려면 과학자들에 대한 대우도 개선해야 하고, 장학금 같은 것도 필요하겠지만 더 중요한 것이 있습니다. 청소년들에게 과학의 의미와 보람에 대해 제대로 알려주어야 합니다. 많은 사람에게 ... ...
- 위기의 이공계, 과학교육으로 살린다과학동아 2002년 11호
- 과학교육이 이뤄진다고 하더라도 이공계 자체에 비전과 전망이 없다면 사회적으로 기피 대상이 될 수밖에 없다. 명확한 비전이 제시되지 않는 일에 개개인이 평생을 걸고 노력한다는 것은 기대하기 어려운 일이기 때문이다. 그렇다면 과연 이공계 전공자들의 미래는 어둡기만 한 것일까.임관 ... ...
- 예비 과학자들의 진로탐색 여행과학동아 2002년 09호
- 실험실습형에 더 가까웠다. 면담에서도 사고력을 많이 요구하는 프로그램을 기피하는 경향을 지닌 것으로 평가됐다.따라서 학생 C는 과학에 대해 관심과 흥미가 많고 탐구적 태도도 훌륭한 편이지만, 사고력을 요구하는 이론적 탐구보다는 실험실습 활동이나 현장 중심의 탐사 활동이 더 적합하다. ... ...
- Ⅰ 키워드로 풀어본 월드컵과학동아 2002년 07호
- 넣었다.한때 헤딩은 머리에 충격을 주는 위험한 행위로 여겨졌고 미국에서는 축구를 기피하는 이유가 되기도 했다. 특히 준비되지 못한 상태에서 갑자기 날아온 공이 머리에 맞을 때는 공의 운동량이 모두 머리에 전달되기 때문에 위험하다. 그런데도 헤딩슛이 계속 늘어나는 이유는 무엇일까. ... ...
