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- '신종 코로나바이러스' 분리주, 17일부터 연구기관에 풀린다동아사이언스 l2020.02.12
- 밝혔다. 코로나19를 일으키는 바이러스 이름은 아직 확정되지 않았지만, 국제바이러스분류위원회(ICTV)는 '사스 코로나바이러스-2'라는 명칭을 제안한 상태다. 질병관리본부는 12일 오후까지 '코로나바이러스감염증-19 바이러스'라는 명칭을 사용하고 있다 ... ...
- "어린이 과학교구 일부 제품서 기준치 479배 초과 유해물질 검출"동아사이언스 l2020.02.12
- 쇼핑몰에서 판매되는 어린이 과학교구 관리 및 감독을 강화하고 어린이 제품 사용연령 분류기준 마련을 요청하기로 했다. 어린이 과학교구를 살 때는 KC마크를 확인하고 성인 지도 하에 사용하도록 당부했다 ... ...
- 신종 코로나 공식 명칭 '코로나-19'로 결정동아사이언스 l2020.02.12
- 제안했다고 밝혔다. 소우미야 스와미나탄 WHO 수석과학자는 “바이러스의 이름 자체는 분류학을 연구할 바이러스학자들이 지었지만, 질병 이름은 일반인도 모두 사용할 수 있는 이름으로 짓는 게 중요해서 이번 명칭으로 결정했다”고 말했다. 그 동안 병원체인 신종 코로나바이러스와 그에 의한 ... ...
- [강석기의 과학카페]인간은 어떻게 잠의 세계로 이끌릴까2020.02.11
- 운동과 기억, 감정 등 여러 기능에 관여한다. 연구자들은 생쥐의 상태를 네 가지로 분류했다. 이동하는 상태와 제자리에서 몸을 움직이는 상태, 거의 움직임이 없지만 깨어 있는 상태, 잠든 상태다. 각 상태 및 상태가 바뀔 때 뇌파를 측정해 활동도 변화를 분석했다. 그 결과 정적으로 깨어 있다가 ... ...
- 신종코로나 '2차전파 발생' 8개국 여행이력 의료기관에 제공(종합)연합뉴스 l2020.02.11
- 수 있다 [연합뉴스 자료사진] 이와 함께 의료진에게 알리는 '중국 외 국가 의사환자 분류 시 참고사항'에서 "2차 전파 감염사례가 확인된 국가를 중심으로 여행 시 노출력 및 임상 증상을 고려해 의사환자 여부를 판단해주시길 바란다"고 전하기도 했다. 다만 중국 외 8개국 해외여행 이력을 ... ...
- [팩트체크]독감과 감기, 신종코로나 어떻게 구분하나동아사이언스 l2020.02.10
- 방문 이력이 있거나 원인불명의 증상이 발생하면 환자 상태에 따라 의사가 의심환자로 분류하기로 하면서 감기나 독감과 비슷한 증상이 발현하기만 해도 신종 코로나바이러스 감염증을 의심하는 사례가 늘어나고 있다. 신종 코로나는 증상이 빠르게 나타나는 독감과 달리 증상이 천천히 나타나는 ... ...
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- 전문가들 "일상에선 신종 코로나 공기 전염 위험 낮다"동아사이언스 l2020.02.10
- 바로 옆자리에 앉았거나 식사를 함께 하는 등 아주 가까이에 있었던 사람들만 '접촉자'로 분류해 감염 여부를 확인하는 이유다. 반면 공기 중 감염은 바이러스가 미세한 입자(에어로졸) 상태로 공기 중에 머물면서 2m 이상 먼 거리까지 전해져 다른 사람에게 전해진다. 만약 청췬 부국장의 주장이 ... ...
- "25번환자 '잔기침' 며느리에 감염추정…경증 때도 전염되는듯"(종합)연합뉴스 l2020.02.10
- 아들(26번 환자. 51세 한국인)이 의료기관을 찾아 검사를 받았고, 부부는 오후 확진자로 분류돼 경기도의료원 안성병원에서 격리 치료를 받고 있다. 26번, 27번 환자 부부는 지난해 11월부터 지난달까지 중국 광둥성에서 지냈다. 광둥성은 중국 후베이성 다음으로 가장 많은 확진자가 발생한 곳이다. ... ...
- "3시간 뒤에 우리 동네 비올까?" AI 예보관에게 물어보세요동아사이언스 l2020.02.10
- 머신러닝의 일종인 합성곱신경망(CNN)인 ‘유넷(U-NET)에 넣어 학습한다. 유넷은 이미지 분류에 널리 쓰이는 AI 기술인데 구글은 이를 기상 예측에 맞게 바꿨다. 브롬버그 총괄은 “미국이 워낙 넓기 때문에 전국을 가로세로 각 256km 단위로 쪼갠 뒤 2분 간격으로 자료를 얻어 각 부분의 강수량을 ... ...
- [과학촌평] 학문 다양성 지탱하는 '두뇌한국'을 기대하며동아사이언스 l2020.02.09
- 신설했다. 여기에 기타중점에 속해 있던 분야를 공학과 비공학 분야로 나눠 각각 따로 분류했다. 선정도 각각 하도록 했고 선정되는 교육연구단 수도 다소 늘려 적어도 하나의 분야에서 한 개 이상의 연구단은 선정될 수 있도록 했다. 교육부의 고민도 컸던 것으로 보인다. 미래인재양성사업의 ... ...
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