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"스스로"(으)로 총 3,997건 검색되었습니다.
- [hot science] 심해 열수구엔 그들만의 제국이 있다과학동아 l2013년 06호
- 해양 표층생태계와는 전혀 다르다. 화학합성 독립영양생물인 세균의 영양 공급은 숙주가 스스로 먹이를 섭취할 필요성을 줄이고, 극단적으로는 전혀 먹지 않아도 살 수 있게 만드는 등 다양한 적응을 유도했다. 예를 들어 열수관벌레 종은 소화기관이 아예 없다. 트로포솜을 가득 채운 세균이 주는 ... ...
- 수학 동아리계의 팔방미인!수학동아 l2013년 06호
- 스스로 제작하고 편집한 영상을 발표 자료로 이용하고 있다. 각 모둠별로 촬영은 물론, 스스로 연기자가 돼 보기도 한다. 이렇게 한 해 동안 학생들이 만든 영상 자료 중에서 특별히 잘 만들어진 것을 골라 ‘수학 UCC 공모전’에 출품도 한다.실제로 지난해 가을에 열린 ‘제2회 수학문화축전’에서는 ... ...
- 똑똑한 인공 홍채가 나왔다!어린이과학동아 l2013년 06호
- 등장했답니다.서울대학교 이신두 교수팀은 빛의 세기에 따라 받아들이는 빛의 양을 스스로 조절할 수 있는 인공 홍채를 개발했다고 밝혔어요. 지금까지 개발한 인공 홍채는 전기가 있어야만 동공의 크기를 조절할 수 있어서 별도로 전원을 들고 다녀야 했지요. 이 교수팀은 빛을 받으면 분자 구조가 ... ...
- PART 1. 5색 아빠, 자녀에게 미치는 영향은?과학동아 l2013년 05호
- , 벌을 줄 때 그 이유를 설명하고 자녀와의 약속을 꼭 지킬 때(합리적 태도), 자기 일은 스스로 해야 한다고 할 때(자율적 태도)순으로 효과가 높았다.그래도 가슴 한편에는 아이들은 엄마랑 더 친한 것 같은데, 엄마의 영향이 더 큰 것 아닐까하는 의심이 사라지지 않는다. 최근 미국 코네티컷대에서는 ... ...
- 내가 그의 이름을 불러주었을 때 뭐가……될까?과학동아 l2013년 05호
- 운명이 다가온다는 겁니다. 그렇다면 굳이 작명소에 가서 이름을 지을 필요가 있을까요? 스스로 듣기 좋은 이름을 정해도 상관없겠네요.‘고호’는 상승하는 주파수?물론 작명소에서 그렇게 말할 리가 없지요. 다 먹고 살자고 하는 일인데 돈을 내고 이름을 짓게 만들어야 하지 않겠습니다. 더 ... ...
- 저는 로봇 입니다과학동아 l2013년 05호
- 것이며, 로봇으로서 결코 넘어서는 안 되는 선을 넘은 것이다. 인간은 자신의 운명을 스스로 결정할 때 인간인 것이며, 관습이나 권위, 신이나 부모, 로봇에게 미래를 내맡길 때 인간으로서의 지위는 박탈되는 것이다. 그 결과가 멸망과 멸종이라 하더라도 우리는 인간으로서의 긍지를 버리고 비굴한 ... ...
- 아빠! 어디 가? 수학으로 즐기는 똑똑한 소풍수학동아 l2013년 05호
- 나무가 성장하는 데 사용한 에너지양과 수관의 두께는 반비례했다. 연구팀은 나무가 스스로 게임이론을 적용해 이득을 최대화하려고 하기 때문에, 네 가지 조건(광합성, 빛을 차단하는 정도, 필요한 에너지양, 수관의 두께)에 따라 서로 다른 성장세를 보인다고 말했다. 이 연구는 환경에 따라 ... ...
- [독자탐방] 멀티스케일 설계 창의연구실 컴퓨터, 화가에 도전하다!수학동아 l2013년 05호
- 어떻게 가능할까?변분미술, 위상 최적 설계에서 시작되다!수학을 이용해 컴퓨터가 스스로 그린 그림을 일명 변분미술(Variational Art)이라고 한다. 변분미술은 서울대 멀티스케일 설계 창의연구실의 김윤영 교수님이 개척한 분야로, 수학과, 공학, 미술의 합작품이라고 할 수 있다. 그런데 김윤영 ... ...
- ➎ 황농문 재료공학부 교수과학동아 l2013년 05호
- 하세요. 공부하다 모르는 수학이나 과학, 국어 문제를 만나도 해답이나 해석을 보지 않고 스스로 생각해서 푸는 연습을 하세요. 그런 노력을 할수록 머리가 좋아집니다. 나중에는 아무리 어려운 문제라도 몰입해서 풀 수 있죠. 실력은 자신의 약점을 보완할 때 늘어요. 모르는 문제를 해답을 보고 ... ...
- 우리는 즐거운 과학토론 촉매!과학동아 l2013년 05호
- 갖고 열심히 토론한다.과학동아는 토론자료의 보고토론을 하기 위해서 연초에 학생들이 스스로 1년치 주제를 미리 정했다. 그리고 각 주제별로 사회자를 2명씩 정했다. 사회자는 단순히 발언순서를 조정하는 역할이 아니다. 3학년 송채정 학생은 “제가 사회자로서 다른 친구들을 이끌어야 하니까 ... ...
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