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"각도"(으)로 총 1,544건 검색되었습니다.
- [특집] 과학 수학동아 l2022년 01호
- 이뤄져 있습니다. 세 원자는 ‘공유 결합’이라는 형태로 묶여있는데, 이들이 이루는 각도는 104.5예요. 액체 상태인 물 분자들은 비교적 자유롭게 움직입니다. 그러다 열을 빼앗기며 얼음이 되면서 분자들은 일정한 규칙에 따라 모여요. 이때 분자와 분자 사이에 공간이 고르게 생겨요. 운동장을 ... ...
- [엣지 사이언스] NASA 임무 나서는 한국 달 관측기기과학동아 l2022년 01호
- 토양 구조는 다를 것으로 예측된다. 심 선임연구원은 “달 표면에 빛을 비췄을 때 특정 각도에서 그림자 없이 밝아지는 현상이 나타난다. 달 표면의 3차원 미세 구조와 연관 있을 것”이라며 “마치 디즈니 성처럼 뾰족뾰족한 구조(페어리 캐슬 구조)가 있을 것으로 추정하고 있다”고 말했다 ... ...
- [가상 인터뷰] 신체 최고 속도는 ‘핑거 스냅’어린이과학동아 l2021년 24호
- 또한 손가락과 손목에 운동 감지 센서를 붙이고, 고속 카메라로 손가락을 다양한 각도에서 촬영하며 속도도 파악했지. 사람은 얼마나 빨리 핑거 스냅을 하나요?측정 결과, 맨손 핑거 스냅은 0.007초만에 완료됐는데 눈을 깜빡이는 시간보다 무려 20배나 짧았어. 또한 1초에 최대 약 4400바퀴를 ... ...
- [기획] 모두 함께 만들었어요!어린이과학동아 l2021년 20호
- 했는지 살펴보자. "전선 다발의 길이와 두께를 맞추기 위해 전선을 묶을 때의 각도까지 들어갈 위치에 맞춰 정확한 규격을 지켜 만들었습니다.오상훈(카프마이크로 부장) 카프마이크로발사체에 들어가는 전선 묶음들을 모아 다발을 만든다. 터보펌프는 2000년 개발 당시 국내에서 처음 ... ...
- [현장취재] 과학 잘 하는 어린이는 다 ◯◯동에 산다? “어과동으로 가 주세요!“어린이과학동아 l2021년 19호
- 안태현 독자의 첫 대사였어요. 이 한마디를 담기 위해 촬영은 수십 번 진행됐어요. 여러 각도에서 찍어 그 자리에서 바로 돌려본 뒤, 독자 모델의 고개 방향이나 손짓, 시선의 위치 등을 수정해가며 세심하게 촬영했지요. 감독님의 상세한 지시에도 안태현 독자는 제법 베테랑 모델처럼 능숙하게 ... ...
- [도전! 섭섭박사 실험실] 지구를 지키는 똑똑한 방법! 꿀벌한테 배웠다어린이과학동아 l2021년 17호
- 벌집을 이어붙일 때 한정된 공간을 효율적으로 활용했어요. 남은 공간에 맞춰 방의 각도, 크기, 벽의 수 등을 변형시켜가며 불규칙한 모양의 방을 만들었어요. 실제로, 약 1만 2000여 개의 방 중 4.4%인 534개의 방은 육각형이 아니었어요. 이 방들은 사각형에서 구각형까지 다양했지요. 그 중, 오각형이나 ... ...
- [통합과학 교과서] 무지개의 끝을 찾아라!어린이과학동아 l2021년 16호
- 무지개 라이더스 단원들은 시무룩한 표정으로 꿀록 탐정을 바라봤어요.“시야의 특정 각도에서만 무지개가 보인다는 건, 우리가 아무리 자전거를 밟아도 무지개의 끝을 잡을 수 없다는 거네요. 우리가 움직이는 만큼 무지개도 움직일 테니깐요.”꿀록 탐정은 고개를 끄덕이며 말했어요.“하지만 ... ...
- 과학 마녀 일리의 과학 용어 따라잡기어린이과학동아 l2021년 16호
- 보이는 여러 색의 둥근 띠를 말해요. 햇빛의 백색광에 포함된 빛들이 파장에 따라 다른 각도로 굴절하며 빨주노초파남보로 펼쳐지죠. 보통 비가 온 직후에 날이 개면 공기 중에 수분이 많아지고, 햇빛이 물방울에 부딪혀 쉽게 볼 수 있어요. 이번 여름에는 짧은 시간 비가 오는 소나기가 자주 내려서, ... ...
- 애니메이션 제작일기 '유미의 세포들'을 만나다과학동아 l2021년 12호
- 하나하나 연기를 시켜야 한다는 점은 다르지만. 3D로 캐릭터와 배경을 만들었으니 카메라 각도에 따라서 다양한 연출도 가능하다고.스타. (회심의 표정으로) 후후, 나는 배경과 조명을 잘 써서 셀기꾼(셀카사기꾼)이라는 별명이 있지. 그렇담 내가 촬영 감독이라도 할 수 있겠어.창의. (한숨을 ... ...
- [수학 고민 상담소 수담수담] 씹고 뜯고 맛보며 즐기는 수학의 매력을 알려드릴게요!수학동아 l2021년 12호
- : 초등학교 6학년 때였어요. 어느 날 학원에서 ‘삼각비’를 배웠는데, 삼각비를 알면 각도기와 줄자만 가지고 고층 빌딩의 높이를 구하거나, 도형의 면적을 구할 수 있다는 것이 신기했어요. 그래서 집으로 돌아오자마자 일기를 쓰듯 블로그에 삼각비를 설명하는 글을 써서 올렸어요. 뭔가 대단한 ... ...
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