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"분할"(으)로 총 400건 검색되었습니다.
- [수학영재캠프] 낭만 올림피아드수학동아 2011년 06호
- 가을 A레벨 중등부 2번n≥3은 자연수이다. 한 원의 둘레가 2n개의 점에 의해 2n개의 원호로 분할되어 있다. 각 호의 길이는세 종류뿐이고 이웃한 두 호의 길이는 항상 서로 다르다. 2n개의 점을 차례로 번갈아 빨강과 파랑으로 색칠하였다. 빨간 점으로 된 n각형과 파란 점으로 된 n각형은 둘레의 길이도 ... ...
- 상위권은 수시 논술이 당락 결정과학동아 2011년 06호
- 적용하지 않는 것이 특징이다. 전년도까지 수시1차와 수시2차에서 모집인원을 분할 모집하던 방식에서 수시2차 모집으로 통합하고, 논술선발 모집인원을 축소했다. 하지만 가장 많은 인원을 일반전형에서 선발한다는 사실에 유념해야 한다. 또 하나의 큰 변화는 일반전형에서 수리영역과 ... ...
- 수학 공부의 적극적인 확장과학동아 2011년 04호
- 원의 내부 각도 분할로 황금비에 대해 다시 조사를 해봤습니다. 하나는 안을 정확히 4분할한 원과 나머지 하나는 황금비의 비율로 180도를 분해해서 원을 4개로 나눴습니다. 이번에도 친구들에게 조사한 결과 정확한 4분원이 83%, 황금원이 17%를 차지했습니다. 이 두 개의 조사들을 통해 우리가 꼭 ... ...
- [수학영재캠프] 길이 3등분기 작도수학동아 2011년 03호
- 들으니 의욕이 더욱 솟는 것 같아요. 조금 전의 질문은 길이 m등분기로 임의의 선분을 3등분할 수 있다는 것만 보이면 충분하겠네요.”박사님 “그래요. 3등분기로 임의의 n등분을 할 수 있으니까 m등분기로 3등분기를 흉내 낼 수 있으면 충분하겠지요. 매개화를 이용한 멋진 아이디어네요. 이제 보니 ... ...
- 스마트 라이프 만드는 차세대 이동통신과학동아 2011년 03호
- 이동통신인 LTE는 ‘직교주파수분할다중접속(OFDMA)’ 방식을 쓴다. 1세대에서 썼던 주파수분할다중접속을 개선한 방식이다. 여기에 ‘다중안테나기술’이 함께 들어간다. 다중안테나기술은 기지국과 휴대전화에 안테나를 여러 개 사용해 통신 용량을 높인다. 안테나의 수에 비례해 용량이 높아진다. ... ...
- 새 패러다임 여는 이동통신 기술과학동아 2011년 02호
- 연구실에서 차세대 초고속 이동통신의 핵심기술인 다중안테나(MIMO) 기술과 직교주파수분할다중접속(OFDMA) 방식을 깊이 연구했다. 주로 연구했던 통신 하위계층 뿐만 아니라, 상위계층도 함께 알아갔다. 생소한 분야라 단기적인 성과를 잘 내지 못했음에도 불구하고, 연구실의 전폭적인 지원과 신뢰를 ... ...
- 숫자행렬 단추 퍼즐수학동아 2011년 02호
- 시작할 때, 이로부터 만들어낼 수 있는 숫자판과 만들어낼 수 없는 숫자판을 구분할 수 있는 조건을 제시하고, 그것을 증명하여라. 또한 처음을 아무런 숫자배열로 시작할 수 있을 때 이 숫자 퍼즐의 분해류의 개수와 크기를 구하여라. 준혁 “선생님, 다 끝냈어요. 아까는 끙끙대고 있었는데, ... ...
- 수학의 즐거움 이동통신 이끌다과학동아 2011년 02호
- 전부터 나와 있었습니다. 주파수의 간섭현상을 해결하고 안테나별로 데이터를 적절히 구분할 기술이 없었기 때문에 개발이 늦어졌습니다.”이동통신연구실에서는 다중안테나의 간섭현상을 없애고 데이터를 안테나에 적절히 나눠 보낸 뒤 휴대전화에서 다시 복원하는 원천기술을 개발했다. 이런 ... ...
- 일곱 빛깔 칠교의 세계수학동아 2011년 01호
- 움직이면 큰 정사각형을 만들 수 있다. 거꾸로 생각하면 큰 정사각형을 7개의 도형으로 분할한 것이다.칠교를 구성하고 있는 도형의 수학적 의미를 알아보자. 칠교 도형을 모양과 크기에 따라 색칠하면 다섯 가지 색으로 표현할 수 있다. 고대 이집트에선 줄에 매듭을 지어 직각을 측정했다. 줄에 1 ... ...
- 낭만 올림피아드수학동아 2011년 01호
- 직선 2개로는 틀림없이 실패한다는 것입니다. 직선을 2개 그리면 평면은 네 영역으로 분할되는데, 미선은 이 넷 중 어느 영역에 점이 있는지만을 알려주게 됩니다. 넷 중에 어느 영역이든지 정사각형보다 훨씬 넓은 무한한 영역이니까 이 영역에 점이 있다는 것만으로는 주어진 정사각형 안에 점이 ... ...
