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"각"(으)로 총 6,296건 검색되었습니다.
- [인터뷰] “수학적인 사고가 제 삶의 밑천이에요!”수학동아 l2016년 12호
- 감성적인 일을 하면서도 경영자나 기획자로서 판단할 때에는 항상 경제적, 수학적인 감각이 필요하거든요. 수학을 지루해 하는 학생이 많은데, 실용적인 측면도 많으니 관심을 가져 보세요 ... ...
- [Knowledge] 뒤섞인 시체들의 신원 파악은?과학동아 l2016년 12호
- 훈련을 받는다. 예를 들어, 좌우측 뼈를 여러 개 놔두고 형태학적인 특징만을 이용해 각각의 쌍을 찾아내는 연습을 한다. 허벅지 뼈와 정강이 뼈처럼 서로 연결되는 뼈라면 관절 부분을 맞대보면서 같은 사람의 뼈인지 판단하는 훈련을 하기도 한다.뼈의 크기를 이용할 수도 있다. 덩치가 큰 ... ...
- Part 3. 게임이론으로 본 항공사의 속사정수학동아 l2016년 12호
- ”그러자 동료 직원이 물었어요. “비행기를 띄울 때 내는 비용도 있나요?”“당연하지. 각 항공사는 공항에 착륙하는 비행기의 대수에 비례하는 ‘착륙료’를 내야 해. 활주로를 짓는 데 들었던 건설 비용과 유지 비용을 항공사가 어떻게 나눠서 부담할지 계산해야 한다고.먼저 활주로 건설 비용은 ... ...
- [Tech & Fun] 중소기업 연구의 해결사 슈퍼컴, 최적의 설계를 부탁해!과학동아 l2016년 12호
- 많은 부분은 더 정확하게 계산하기 위해 격자를 세밀하게 나눴다. 김 선임연구원은 “각각의 격자마다 방정식을 적용해 계산을 한 뒤 종합적으로 합친 결과를 그래픽으로 나타내 준다”고 설명했다.자동차가 도로 위를 달리면서 구동축이 휠을 아래로 누르는 실험 조건, 즉 물질의 종류와 힘의 방향, ... ...
- [지식] 해밀턴 회로가 있을까? 가운데층 문제수학동아 l2016년 12호
- n에 대해 가운데층 그래프에는 해밀턴 회로가 있다는 것을 증명했습니다. 뿐만 아니라 각 n에 대해 가운데층 그래프의 해밀턴 회로 수는 무려개 이상이라는 것도 보였습니다.까다로운 해밀턴 회로 문제가운데층 문제는 헝가리 출신 수학자 로바스 라슬로가 1969년 캐나다 캘거리에서 열린 ... ...
- [News & Issue] 그날 서해대교엔 무슨 일이 있었을까과학동아 l2016년 12호
- 페인트를 쓰기 때문이죠.”연구팀은 컨테이너로 거실을 만들어 태우는 실험을 했다. 각 지점별 온도변화를 측정했고, 종이벽지를 수거해 성분을 분석했다. 그 결과, 종이벽지는 250℃에서 발화하는데, 발화지점에서 가장 먼 지점도 256℃까지 상승했다. 발화지점이 아닌데도 종이벽지가 타기 ... ...
- Part 2. 내 안에 펼쳐진 나만의 우주과학동아 l2016년 12호
- 황 박사는 공기를 효율적으로 분배하기 위해서 세기관지들은 기관지들보다 갈라지는 각도가 크고 생김새가 다를 거라고 기대했다.그러나 실제로 세기관지들을 들여다보니 놀랍게도 기관지와 길이와 굵기만 다를 뿐 뻗은 모양은 같았다. 똑같이 생긴 기관지들이 여러 번 반복해 붙어 있는 것처럼 ... ...
- [수학 뉴스] 폴 포그바의 댄스, 수학 문제로 등장수학동아 l2016년 12호
- 피타고라스 정리를 만족하므로 직각삼각형이지만, 오른손으로 만든 삼각형은 직각삼각형이 아니기 때문에 포그바의 댑 댄스는 완벽하지 않다는 게 정답입니다.이 문제를 본 네티즌들은 망숑의 SNS에 풀이와 답을 올리고 있습니다. 폴 포그바 역시 자신의 SNS에 이 문제를 소개한 뒤, “내 댑 댄스는 .. ...
- [News & Issue] 최순실 PC, 어디까지 알아낼 수 있을까과학동아 l2016년 12호
- 확장자로 ‘jpg’를 갖는 파일은 맨 앞에 ‘FFD8’, 맨 뒤에 ‘FFD9’이라는 값을 갖는다. 각각을 헤더 시그니처, 풋터(footer) 시그니처라 한다. 이외에도 중간 중간에 파일의 특성을 의미하는 시그니처가 분포해 있다. 전문가들은 이 시그니처를 찾아 링크 정보 없이 파일을 복구한다. ‘데이터 카빙’ ... ...
- [수학동아클리닉] 점, 선 ,면의 확장수학동아 l2016년 11호
- 다리를 선으로 생각해 문제를 다음과 같이 바꿨다.즉, 육지를 점으로 다리는 선으로 생각하면 다리 문제와 변형한 도형은 서로 위상동형이다. 따라서 위 문제는 아래와 같이 바꿀 수 있다. 중학교에서 배우는 점, 선, 면의 내용을 확장해 실생활에서도 수학의 원리가 쓰이고 있다는 사실을 학생들이 ... ...
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