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"다음"(으)로 총 7,067건 검색되었습니다.
- 노벨상 수상자와 함께 나만의 열정 찾다과학동아 l201106
- 중앙고2)은 “과학자에게 직접 연구에 대한 이야기를 들으니 귀에 쏙쏙 들어왔다”며 “다음에는 암과 면역질환에 관한 강연도 마련됐으면 좋겠다”고 말했다 ... ...
- 내 몸에 맞는 생체시계 공부법과학동아 l201106
- 조절한다.생체시계는 오전 8시부터 오후 11시까지 수면 충동을 높인다. 오후 11시부터 다음날 오전 8시까지는 오히려 각성 충동을 증가시킨다. 수면 충동보다 각성 충동이 높은 오전 8시부터 오후 2시까지는 하루 중 머리가 가장 맑은 상태다. 집중력과 논리적 추리도 가장 높다. 이 시간에는 머리를 ... ...
- 완전수 6으로 떠나는 여행수학동아 l201106
- 완전수는 찾기가 쉽지 않았다는 점에서 피타고라스 학파에서 매우 신성하게 생각했어.6 다음에 나오는 완전수를 5개 나열해보면 28, 496, 8128, 33550336, 8589869056이야. 6번째 완전수를 보니까 어떤 생각이 드니? 완전수를 찾기가 쉽지 않았으리라는 것을 대충 짐작할 수 있겠지. 지금까지 발견된 완전수는 ... ...
- 에베레스트 산 등정에 나서다수학동아 l201106
- 표시해야 한다.★ 뜨거운 남자의 눈물“그쪽은 포기한다. 모두 등정로로 돌아와 다음 탐색 장소로 이동한다.”“먼저 가시오. 나는 조금 더 가보겠소.”“등정로를 알고 있으니 스스로 돌아올 겁니다.”허풍은 스미드의 말을 듣지 않고 걸어간다. 그때.“스미드 대장, 도형이요. 빨리 와 보시오 ... ...
- 소통하는 영재의 산실 경원대 과학영재교육원수학동아 l201106
- 도미노 게임으로 하나 된 우리“쫘르륵~.” 3만 개나 되는 도미노 칩이 물결치듯 넘어간다. 자기가 세운 칩이 무사히 다 넘어가자 탄성을 지르다가 ... 이 같은 창의성 위에 사회에 대한 책임 그리고 다른 사람과 소통하는 방법을 가르쳐 다음 세대의 리더를 키우기 위해 노력하고 있습니다 ... ...
- 소리공학연구소에서 찾은 소리의 비밀어린이과학동아 l201106
- 만들 수 있지. 소리로 전기를 만드는 실험을 직접 해 봤어. 스피커에 전구를 연결한 다음 소리를 스피커에 들려주면, 전구에 불이 반짝반짝 들어온단다. 원래 스피커는 전기를 소리에너지로 바꾸는 장치야. 하지만 반대로 소리에너지가 스피커를 진동시키면 전기가 만들어진단다. 비밀 셋 목소리에 ... ...
- PART 2 최다득표자라도 꼴찌가 될 수 있다?수학동아 l201106
- 방식으로 바꾸고 “이제 완벽한 투표 방식을 도입했으니 안심하세요” 라고 한 뒤, 다음과 같은 결과가 나왔다고 해 보자. 계산을 쉽게 하기 위해 청중평가단의 수는 11명으로 했다. 보르다 방식에 의해 32점을 얻은 B가 1위에 올랐다. 그런데 왠지 꺼림칙하다. 총 11명 중에서 A를 1위로 선택한 ... ...
- PART 1 비를 알면 비행이 보인다수학동아 l201106
- 비행을 하며 먹이를 포획한다.하늘을 나는 새의 날갯짓의 자취를 그래프로 나타내면 다음 그림과 같은 사이클로이드 곡선과 매우 흡사하다. 또한 새의 날개 끝은 몸통을 기준으로 할 때 사이클로이드 형태의 타원 모양으로 자취를 남기며 *양력을 이용해 앞으로 나아간다.수학자들은 이 아름다운 ... ...
- [수학으로 생각하기] 숨 막히는 스포츠 속 운동화의 비밀수학동아 l201106
- 좋다.둘을 더한 ‘오버언더’ 는 위쪽에서 시작한 뒤 한 번은 구멍 아래에서 위로, 다음은 구멍 위에서 아래로 끈을 매는 방식이다. 발이 굵은 사람을 위한 ‘나비넥타이’ 방식도 있다. 양쪽 끈이 교차하는 횟수를 줄여 끈이 짧아도 맬 수 있지만 신발이 쉽게 헐거워지는 단점이 있다.양쪽 끈이 ... ...
- 12진법에서 배수 판정법수학동아 l201106
- , 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B를 사용하기로 하자. 12진법의 구구단(정확히는BB단) 표를 만들어보면 다음과 같다. 생각보다 규칙적인 꼴이 많음을 관찰할 수 있다. 12는 약수가 많기 때문이다. 10진법과 12진법의 구구단의 복잡도가 서로 비슷하다고 본다면, 12진법은 같은 개수의 자리로 좀 더 큰 수를 나타낼 수 ... ...
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