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"내용"(으)로 총 5,838건 검색되었습니다.
- 고리포터가 밝히는 햄 기사의 진실수학동아 l2015년 12호
- 바로 ‘매일 가공육을 50g씩 먹으면 대장암에 걸릴 확률이 18% 높아진다’는 내용입니다. 세계적인 보건 전문가가 모인 WHO(세계보건기구) 소속 기관의 발표라 파장이 더 큽니다. 가공육은 맛을 좋게 하고 저장기간을 늘리기 위해 고기를 절이거나, 연기로 향기를 입힌 고기입니다. 소시지나 훈제 ... ...
- [교육] 또 다른 세계,토러스수학동아 l2015년 12호
- 이름의 애니메이션에는 2차원 생명체인 헥스와 펑토가 3차원과 4차원으로 여행을 떠나는 내용이 나온다. 이 애니메이션의 마지막 장면에는 도넛 모양인 토러스가 나온다. 토러스는 차원과 어떤 관계일까?지구가 둥글다는 주장은 오래전부터 있었지만 실제로 사람들이 지구가 구 모양이라고 믿기 ... ...
- ‘지옥의 실험실’ 피할 방법 있을까과학동아 l2015년 12호
- 상담자가 원하면 문제해결에 도움을 준다. 보통 상위직급의 교수·연구자가 맡으며, 상담내용은 철저히 비밀에 부친다. 우리나라에도 옴부즈퍼슨 제도를 도입한 대학이 있다. 포스텍(2012년 7월 도입)과 KAIST(2013년 9월 도입) 두 군데다.옴부즈퍼슨을 우리나라에도 도입하자는 이야기는 오래 전부터 ... ...
- [Editor’s note] 끝과 시작과학동아 l2015년 12호
- 기념호가 될 2016년 1월호를, 전에 시도하지 않았던 새로운 판형, 새로운 디자인, 새로운 내용으로 채운다.이번 호는 30년 판형의 마지막 호가 될 것이다. 거창하게 말하면, 한 시대의 끝이다. 하지만 미제의 세계에서, 끝은 시작이다. 그 끝과 시작을, 독자 여러분이 변함없이 함께 해 주시리라 믿는다 ... ...
- [Life & Tech] MSG, 결코 해롭지 않아요과학동아 l2015년 12호
- 사람이 의학 학술지에 “중국 음식을 먹고 목 뒤와 등, 팔이 마비되는 느낌을 받았다”는 내용의 편지를 보냈죠. 여기에서 ‘중국식당증후군’이라는 말이 나왔고, MSG가 원인으로 지목됐습니다. 쥐에게 과다한 MSG를 주사하자 뇌 조직에 이상 현상이 나타났거든요. 하지만 백형희 단국대 식품공학과 ... ...
- 제2회 전시물 스토리텔링 대회어린이과학동아 l2015년 12호
- 달릴 수 있는 자동차까지 국립과천과학관에 있는 전시물들을 쉽고 재미있게 소개하는 내용을 담고 있어요.박재훈 학생은 “평소에는 과학관에서 재미있는 전시물이나 체험만 즐겼는데, 대회 준비를 하면서 전시물에 담긴 과학 원리를 자세히 보게 되었다”며 수상 소감을 전했어요.과학과 글쓰기를 ... ...
- 시각 장애인 돕는 ‘스마트 지팡이’어린이과학동아 l2015년 11호
- 시각 장애인들에게 스마트 지팡이를 사용해 보게 한 후 의견을 조사한 거예요. 이 내용을 바탕으로 더 가볍고 사용하기 쉽게 개선하고, 올 하반기에 비컨 맹인센터에서 스마트 지팡이를 시험해 볼 예정이랍니다.스마트 지팡이를 개발한 와히드 라피크 학생연구자는 “우리가 개발한 스마트 ... ...
- [지식] 테렌스 타오, 83년 묵은 수학 퍼즐 풀다!수학동아 l2015년 11호
- +1, 세 번째는 -1이어야 한다’처럼 여러 가지 경우를 따져 프로그램을 짰다. 그 결과 증명 내용만 13GB에 달했다. 계산 결과만 1만 5000쪽이나 됐다. 위키피디아의 정보량이 10GB정도라고 하니 위키피디아의 정보량보다 증명 분량이 훨씬 많은 셈이다. 즉 획기적인 아이디어 없이 모든 경우를 일일이 따져 ... ...
- [창의] 모바일과 블록을 잇다, 모블로수학동아 l2015년 11호
- 보고 배우면 직접 체험 할 때보다 효과가 떨어진다. 오래 집중하기도 힘들고, 기껏 배운 내용도 쉽게 잊어버린다. 그렇다고 해서 실험처럼 모든 과목을 직접 경험하고 배운다는 건 현실적으로 어렵다.블록이 주목 받고 있는 이유도 이와 관련이 있다. 블록을 조립하고 쌓으면서 노는 동시에 공감각적 ... ...
- [참여] 우리 학교 수학축제로 놀러 오세요! 호곡중 수학원정대수학동아 l2015년 11호
- 위해 어떻게 통계를 활용했을까? 몇 가지를 소개한다. 통계는 더 이상 책 속의 내용에서 머무르지 않고, 자신의 생각을 든든하게 뒷받침하는 객관적인 자료로 쓰이고 있었다. 수학 전시물 만들기에 참여한 최지민(3학년) 학생은 “교과서에서 통계를 배울 때는 보통 자료를 활용해서 문제를 푸는 ... ...
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