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"우선"(으)로 총 4,489건 검색되었습니다.
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- 특명 사라진 가을을 찾아라!어린이과학동아 l2010년 17호
- 거지? 혹시 발명가들을 괴롭히는 악당 ‘업새블라’가 가을에게 무슨 짓을 한 게 아닐까? 우선 차례상에서 사라진 생물들부터 만나 봐야겠다.따뜻한 바다의 생물들이 몰려온다나는 차례상에서 사라진 명태를 만나러 동해로 갔어. 하지만 어디서도 명태를 찾지 못했지. 도대체 어디로 간 거지? ... ...
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- 햇밫 받으면 전기가 찌릿찌릿! 태양광연구단어린이과학동아 l2010년 16호
- 특히 값싸고 효율높은 태양전지를 만들기 위해 노력하고 있답니다. 날씨도 더운데 우선 태양전지를 만들어 내는 연구실부터 함께 가 볼까요?김지호 기자 송승현 기자 : 네~, 좋아요!송승현 기자 : 위이이이잉~.” 시원한 연구실 안에는 기계들이 가득 있었어. 모두 태양전지를 만들기 위해서 ... ...
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- 특명! 태양 아르바이트 365일어린이과학동아 l2010년 16호
- 쟤가 저기서 뭐라는 것인고? 얘야~, 나는~, 멀어서~, 잘 안 들려~! 아차, 이럴게 아니라 우선 자리를 잘 잡았는지 봐야겠군. 이 태양 관측기가 있다면 눈부신 태양도 마음껏 볼 수가 있지. 짜자쟌! *주의 : 실명의 위험이 있어요!절대 맨눈으로 태양을 보지 마세요.자리를 잘 잡았으니 이제 태양이 ... ...
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- 오싹오싹 짜릿짜릿 공포의 숲을 탈출하라!어린이과학동아 l2010년 16호
- 누구니?저는 숲의 정령이에요. 제가 공주님을 찾을 수 있도록 도와 드릴게요. 그러려면 우선 귀신을 무서워하지 말아야 해요. 사람은 눈으로 가장 많은 정보를 얻어요. 그런데 귀신 이나 괴물들의 모습에는 사람들이 공포를 느낄 만한 요소들이 많이 있지요. 하지만 지레 겁먹을 필요는 없어요. ... ...
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- 고슴도치 섬에는 특별한 것이 있다!어린이과학동아 l2010년 15호
- 만든 건 바람과 파도!과연 고슴도치 섬에는 고슴도치가 있을까요? 고슴도치를 찾기 전에 우선 이 지역에서 오랫동안 조개를 캐 오신 바지락 선장님과의 인터뷰를 통해서 위도가 어떻게 해서 고슴도치 모양이 됐는지 알아보도록 하겠습니다. 바지락 선장님! 위도가 고슴도치 섬이 된 이유에 대해서 ... ...
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- 영화 오션스의 주인공은 누구?어린이과학동아 l2010년 14호
- 셋…. 남극에서 황제펭귄 총각도 왔고, 갈라파고스에서 가마우지 할아버지도 오셨군요. 우선 남극, 북극, 갈라파고스 등 오대양 곳곳에서 먼 길 오시느라 모두들 수고 많으셨습니다. 곧 영화 ‘오션스’에 출현할 배우 오디션이 시작될 예정입니다! 팀별 소개와 장기자랑을 준비해 주세요! 독특한 ... ...
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- 뚝딱 뚝딱~ 고물의 이유있는 변신!어린이과학동아 l2010년 13호
- 만나서 비법을 여쭤 보기로 했어.안녕하세요! 저희도 고물로 멋진 작품을 만들고 싶어요~.우선 집안에 굴러다니는 못 쓰는 물건들을 잘 모아 두세요. 아파트에서분리수거할 때 이웃들에게 구하는 것도 좋은 방법이에요. 재료가 모두 모여야 작업하기가 편하거든요. 저는 필요한 재료가 없어서 6개월~ ... ...
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- 기상천외 드라큘라백작의 모기 퇴치법!어린이과학동아 l2010년 13호
- 수잔 패스케위츠 교수 연구팀은 마늘의 모기 퇴치 효과를 알아보는 실험을 했다. 우선 마늘과 아무 관련 없는 비타민 C와 설탕을 사람들에게 먹이고, 다른 사람들에게는 마늘과 비타민 B를 먹였다. 그리고 이 두 집단이 얼마나 모기에 물렸는지비교했다. 그 결과, 마늘을 먹은 사람이나 그렇지 않은 ... ...
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- 과거가 없는 현재, 현재가 없는 미래는 없다과학동아 l2010년 12호
- 수 있다”며 “현실을 한탄하고 외면해서는 결코 문제가 해결되지 않는다”고 말했다. 최우선 과제로는 학교에서 교사들이 이들 학문의 중요성을 직접 설명하고 설득할 수 있는 논리적 근거를 체계화시키는 일을 꼽았다. 그는 “수학의 경우, 가장 오래된 숫자나 기하학이 아직까지 명맥을 유지하고 ... ...
- 노력은 열정에 비례한다과학동아 l2010년 12호
- 과학서적을 읽고 독서기록장을 작성한다. 2. 수학은 이공계 학습에 필수적이다. 수학을 우선적으로 공부해서 실력을 키워간다. 과학에서는 생물과 화학을 중심으로 공부한다. 3. 지역의 생태연구소를 통해 꾸준히 수행할 수 있는 탐구활동과 봉사활동을 마련한다. 사례 2 “외고생도 KAIST에 갈 수 ... ...
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