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"연속"(으)로 총 2,005건 검색되었습니다.
- ‘新 엘도라도’ 성층권 우주전쟁동아일보 l2015.10.20
- 고도 14.12km까지 날아오르며 성층권 진입에 성공했다. 항우연은 앞으로 수일 이상 성층권 연속 비행이 가능토록 한다는 계획이다. 김승호 한국항공우주연구원 고정익기연구단장은 “2차전지의 용량을 높여야 수일 이상 장기간 비행이 가능할 것”이라며 “카메라를 비롯한 센서, 기타 장비의 경량화 ... ...
- SK 와이번즈 울린 야구 명언 ‘히드랍더볼’ 동아사이언스 l2015.10.08
- 경기에서 유래한 말입니다. 당시 해설자가 ‘He dropped the ball!(공을 떨어뜨렸습니다!)’을 연속으로 외치면서 실책으로 공을 떨어뜨린 상황을 일컫는 은어로 자리 잡았습니다. 야구 팬들은 넥센과 SK의 와일드카드 마지막 장면에 2009년 메츠와 양키즈 경기의 해설을 더빙한 재미난 영상을 ... ...
- 일본 노벨상의 비결은 무엇일까?과학동아 l2015.10.07
- 편집자 주 일본이 2년 연속 노벨 물리학상 수상자를 배출했습니다. 올해는 생리의학상까지 거머쥐면서 과학 강국임을 다시 한번 확인할 수 있었는데요. 일본이 배출한 노벨 과학상 수상자는 지금까지 21명. 이렇게 많은 수상자가 나올 수 있었던 저력은 무엇일까요? 지난 2014년 11월 과학동아가 ... ...
- 日, 또 노벨상동아일보 l2015.10.07
- 지난해 청색 발광다이오드(LED)를 최초로 개발한 일본 출신 과학자 3명이 받은 데 이어 2년 연속 수상이어서 반응이 더 열광적이다. 각 신문은 연이틀 호외를 발행하며 “일본의 실력을 보여 주는 쾌거”라고 전했다. 가지타 교수는 수상 발표 직후 기자회견에서 눈물을 글썽거리며 “당장 도움이 되는 ... ...
- [2015 노벨 물리학상] ‘유령입자’ 질량 입증한 과학자 2명 수상2015.10.06
- 카지타 다카아키 일본 도쿄대 교수(왼쪽)와 아서 맥도날드 캐나다 퀸즈대 교수. - 도쿄대, 캐나다 물리학회 제공 올해 노벨 물리학상은 우주를 이루는 기본입자인 중성미자(中性微子·neutrino)가 질량을 갖고 있다는 사실을 밝혀낸 과학자 2명에게 돌아갔다. 스웨덴 노벨상위원회는 3종류의 중성미자( ... ...
- 대구가 돔구장이었다면 삼성의 5연속 통합우승 없었다!동아사이언스 l2015.10.05
- 불구하고 홈런으로 4위를 차지한 어마무시한 화력의 팀입니다. 그 중심에는 2년 연속 50홈런을 넘긴 박병호 선수가 있고요. 장타가 장기인 외국인 타자 스나이더 선수를 2번에 둘 정도로 강력한 타격의 팀입니다. (보통 2번 타자는 발빠른 선수를 배치합니다.) 어쩌면 넥센 히어로즈는 돔 구장에서 ... ...
- 한글을 그리다수학동아 l2015.09.28
- 새로운 시작점으로 설정해 같은 방법으로 그린다. 최초의 시작점이 도착점이 될 때까지 연속해서 그리면 문자의 윤곽선이 완성된다. - 동아사이언스 제공 세 점만 이용하면 2차식의 포물선이 그려지고, 네 점을 사용하면 3차식의 베지에 곡선이 물결 모양을 만든다. 베지에 3차식으로는 두 번의 ... ...
- [2015 국정감사] 출연연 연구투자 늘었지만 기술이전료는 도리어 ‘감소’2015.09.17
- 연구비 대비 기술이전료 비율은 2012년 4.3% 수준이었지만, 2013년엔 3.7%, 2014년 3.3%로 2년 연속 하락한 것으로 나타났다. 출연연의 연구직접비는 2012년 2조1138억 원이었지만 2013년 2조2835억 원으로, 2014년엔 2조4316억 원이 투입돼 3년간 15% 증가했다. 하지만 출연연이 기술을 기업체 등에 이전하고 받는 ... ...
- 쉬운 수능에… 졸업생 비율 2년 연속 늘어동아일보 l2015.09.14
- 늘어난 것으로 나타났다. 한동안 줄어들던 졸업생이 지난해에 반등한 데 이어 2년 연속 증가세를 이어간 것을 두고 ‘쉬운 수능’ 때문이라는 해석이 나온다. 한국교육과정평가원은 지난주에 마감한 수능 원서 접수 결과 지난해에 비해 9437명(1.5%) 줄어 63만1184명이 지원했다고 13일 밝혔다. 지원자 ... ...
- [지금 SNS에서는]모여라, 수포자들동아일보 l2015.09.11
- △4=26, 6△2=13 정답은 34입니다. 여기서 △는 앞에 나온 숫자부터 뒤에 나온 숫자 개수만큼 연속해 숫자를 더하라는 뜻입니다. 2+3+4=9, 5+6+7+8=26, 6+7=13 이렇게 되는 겁니다. 그래서 7+8+9+10을 하면 34가 나옵니다. 초등학교 4학년 아이들은 어른들 예상보다 훨씬 더 대단한 걸 배우고 있는지도 모릅니다. 개념 ... ...
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