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"대해"(으)로 총 8,188건 검색되었습니다.
- [과학뉴스] 바닷속은 문어와 오징어 세상?어린이과학동아 2016년 12호
- 비롯한 국제연구팀은 2013년부터 전세계 바다에 사는 두족류의 개체수에 대해 조사하기 시작했어요. 또한 전세계 어업 활동 등의 자료도 수집해 분석했어요. 그 결과, 1953년 이후부터 지금까지 바다에 사는 두족류 35종의 개체수가 계속해서 증가하고 있다는 사실을 발견했답니다.연구팀은 사람들이 ... ...
- [지사탐 소식 1,2] 수청이 보금자리가 되살아났어요!어린이과학동아 2016년 12호
- 올려 준 탐사기록을 바탕으로 수원청개구리의 서식지와 개체 수에 대해 조사해, 2014년 국제학술지에 논문도 발표하셨지요.이렇게 꾸준한 연구와 논문 덕분에 수원청개구리가 멸종위기에 처했다는 사실이 널리 알려지며 수원청개구리 복원사업이 시작됐어요. 장 교수팀은 지난해 농어촌공사의 ... ...
- [어린이과학동아기자단] 600개 펜 상자에 사랑을 담아 전해요!어린이과학동아 2016년 12호
- 좋겠다”고 이야기했어요. 행사에 참여한 이지민 친구의 어머님은 “아이들이 봉사에 대해 여러 가지 생각을 할 수 있는 좋은 기회가 된 것 같다”면서 “어린이과학동아를 통해 다양한 생각과 체험을 할 수 있어서 정말 고맙다”고 말했답니다.펜 드림 프로젝트의 주인공을 소개합니다!정성스럽게 ... ...
- [Editor’s note] 수학과 함께 연말을 보내요~수학동아 2016년 12호
- 함께 수학 이야기를 나누고, 퍼즐 대결도 펼치는 자리예요. 편안한 자리에서 수학공부에 대해 물어볼 수도 있답니다. 마지막에는 천문대에 올라가서 밤하늘에 반짝이는 별을 관측하는 시간도 있고요.아, 중요한 걸 빼먹었네요. 퍼즐 대결에서 실력을 뽐낸 분들에게는 멋진 크리스마스 선물을 ... ...
- [지식] 해밀턴 회로가 있을까? 가운데층 문제수학동아 2016년 12호
- 대해 가운데층 그래프에는 해밀턴 회로가 있다는 것을 증명했습니다. 뿐만 아니라 각 n에 대해 가운데층 그래프의 해밀턴 회로 수는 무려개 이상이라는 것도 보였습니다.까다로운 해밀턴 회로 문제가운데층 문제는 헝가리 출신 수학자 로바스 라슬로가 1969년 캐나다 캘거리에서 열린 국제학회에서 ... ...
- [인터뷰] “수학적인 사고가 제 삶의 밑천이에요!”수학동아 2016년 12호
- Fidelity’를 발표했어요. 이어서 우울한 감성을 담은 ‘Blue Fidelity’가 나올 예정이에요. 기대해 주세요.앞으로 대단한 음악가보다는 꾸준히 오랫동안 좋은 음악을 하는 사람이 되고 싶어요.인디 가수를 지원하는 등 사회 공헌 일도 많이 했어요. 이런 활동을 하는 특별한 이유가 있나요?달달한 음악을 ... ...
- [Knowledge] 우주에는 정말 중심이 없을까과학동아 2016년 12호
- 그 차이는 오차 범위 밖을 넘어서지는 못했다. 이처럼 많은 연구진들이 우주의 등방성에 대해 연구하고 있다.관측되는 우주의 등방성이 깨진다는 것은 어느 특정 방향으로 물리적 현상이 특이하게 작용하고 있다는 것이다. 그렇다면 우리는 무슨 이유로 이 우주가 한쪽 방향으로 치우쳐 있는지 알고 ... ...
- [Knowledge] 천연 스펀지로 물 찍어 먹는 침팬지!과학동아 2016년 12호
- 수컷의 독무대였다. 이 연구결과는 도구와 사냥, 그리고 암컷과 수컷의 사회구조에 대해 더 정교한 고찰이 필요하다는 숙제를 남겼다.영장류 도구에 대한 지금까지의 연구에서 나타난 공통점은, 도구를 사용하는 행동이 특정 개체나 특정 무리에서만 나타나는 독특한 문화라는 점이다. 영장류의 ... ...
- Part 3. 인간의 이기심이 무서워~!어린이과학동아 2016년 11호
- 이상 많아요.생명다양성재단 김산하 사무국장은 사람들이 외모로 동물을 차별하는 것에 대해 “사람의 기준으로 동물을 평가해선 안 된다”며 “모든 동물은 아름답다”고 말했답니다. ▼관련기사를 계속 보시려면?Intro. 사라져가는 생물을 지켜라!Part 1. 생물들이 빠르게 사라지고 있어~!Part 2. ... ...
- Part 3. 자꾸자꾸 굽어가는 세상수학동아 2016년 11호
- 정사각형을 4개의 작은 사각형으로 나눠 그 중심을 선으로 이었다. 4개의 사각형에 대해 같은 과정을 반복하고, 나뉜 사각형의 중심을 이어 곡선을 그리면 ㉯가 된다.이와 같은 과정을 반복할수록 점점 더 사각형 내부를 빼곡히 채우는 모습을 볼 수 있다. 당시 수학자들은 선은 폭이 없는 것으로 ... ...
