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- [이소연이 만난 우주인] 우주김치와 태권도를 사랑한 개럿 레이즈먼과학동아 l2019년 04호
- 도전2010년 두 번째 우주비행을 마치고, 2011년 개럿은 NASA 우주인에서 은퇴했다. 그리고 이후 7년간 민간 우주기업 스페이스X에서 수석공학자로 일하며 유인 우주탐사 시 우주인의 안전과 임무를 확인하는 일을 맡았다. 그는 2010년 두 번째 우주비행을 마칠 때쯤, 머지않아 우주왕복선이 은퇴하고 상업 ... ...
- [중국유학일기] 中대학의 MT, 반 모임에서 '베프' 만들기과학동아 l2019년 04호
- 줄다리기의 목적 자체가 샤오카오를 구울 사람을 정하기 위함이었는데, 고등학교 졸업 이후 처음으로 운동회 분위기를 만끽했다. 동시에 양국의 문화 차이도 느낄 수 있었다. 한국 대학생들은 친목을 다지기 위해 술을 마시는 경우가 종종 있지만, 중국 대학생들은 모임에서뿐만 아니라 평소에도 ... ...
- [수학뉴스] 첫 여성 아벨상 수상자 탄생, 비누막 연구를 이끈 캐런 울렌베커수학동아 l2019년 04호
- 형성되면서 이 같은 현상이 나타난다는 사실을 밝혔습니다. 울렌베커 교수는 박사학위 이후 여성이라는 이유로 비주류 기관에서만 연구를 이어갔습니다. 그러던 1987년 텍사스대학교 오스틴 교수로 임용됐고, 1990년에는 일본 도쿄 세계수학자대회에서 기조강연을 했습니다. 아벨상 시상식은 오는 ... ...
- 스토브리그. 데이터를 보고 선수를 픽해라수학동아 l2019년 04호
- 위해 치르는 경기)에 진출하는 강팀으로 바꿔놓았다. 빈의 경영 방식이 성공을 이루자 이후 데이터 야구에 관심이 높아졌고, 야구인은 물론 야구를 취미로 보는 팬들도 데이터를 나열해 두고 분석하기 시작했다. 빅데이터로 찾아낸 가치 있는 투수프로야구 한 시즌이 끝나고 다음 시즌이 ... ...
- 오세정|급변하는 4차 산업혁명시대, 창의적 인재 키운다과학동아 l2019년 04호
- 경력은 독특하다. 서울대 물리학과 출신으로 서울대 자연과학대 학장을 지냈고, 2011년 이후 한국연구재단 이사장, 기초과학연구원(IBS) 초대 원장 등 정부기관을 두루 거쳤다. 그러다 2016년에는 국민의당(현 바른미래당) 소속 비례대표로 제20대 국회의원이 됐다. “대학 교수로만 있었다면 평생 ... ...
- [스타쌤의 수학공부 꿀팁] 움직이는 수학으로 공부하기수학동아 l2019년 04호
- 이용해 수업하면, 학생과 교사 모두가 수업을 더 효과적으로 할 수 있을 거라 판단했다. 이후 직접 한국어 번역 작업을 하겠다는 내용을 담아 지오지브라 개발자인 마르쿠스 호헨바터 교수에게 메일을 보냈다. 단 2시간 만에 답장이 돌아왔고, 그렇게 최 교사의 지오지브라 한글화 작업이 시작됐다 ... ...
- Part 3. 나가고 싶지 않아요! 먹지 말아 줘요!어린이과학동아 l2019년 04호
- 사용되는 배추흰나비의 경우, 자연에서는 보통 기온이 20℃를 넘어가는 5월 중순 이후 우화*해요. 그런데 나비 날리기 행사는 평균기온 15.7℃인(2018 나비대축제 기간 기준) 4월 말에 이뤄지죠. 나비가 너무 일찍 자연에 나가는 거예요. 함평군 농업기술센터 관계자는 “사실 나비에겐 조금 이르지만 ... ...
- [GO! GO! 고고학자] 테르모필레 전투의 비밀을 밝히다!어린이과학동아 l2019년 04호
- 스페르키오스강에서 떠내려온 퇴적물이라는 사실이 드러났어요. 테르모필레 전투 이후 2500년이 흐르면서 엄청난 양의 흙이 쌓인 것이지요. 또한, 고고학자들은 과거의 기후를 분석하여 이 지역의 해수면이 낮아졌다는 점도 발견했어요. 그 결과 해안선이 2500년 전보다 5km나 뒤로 후퇴하여 지금의 ... ...
- 수학동아와 함께해 더 특별한 파이데이수학동아 l2019년 04호
- 래리 쇼가 원주율을 기념하는 행사를 열면서 π-데이가 알려지기 시작했습니다. 그 이후로 다양한 π-데이 행사가 생겨났죠. ‘원주율 값 외우기 대회’, ‘원주율 자릿수에서 특정 숫자 찾기’, ‘3.14m에 맞춰 신발 던지기’, ‘고무줄 늘여 3.14cm 만들기’, ‘주변의 동그란 물체를 이용해 원주율 ... ...
- 수학 교과서는 거짓말쟁이? 진실 혹은 거짓수학동아 l2019년 04호
- 식이죠. 경험으로 수학을 배우는 초등학교, 경험을 넘어선 논리로 수학을 배우는 중학교 이후 교과서에서 수를 다르게 다루는 이유를 아시겠죠? 이처럼 수학 교과서는 단순히 어렵고 쉬운 문제의 차이가 아닌 생각하는 방식의 차이를 담고 있기 때문에 단계에 따라 자연스럽게 달라진 겁니다. ... ...
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