스페셜
"낙인"(으)로 총 55건 검색되었습니다.
- [이덕환의 과학세상] '윤석열 세대' 의대 2025학번의 암울한 미래2024.09.11
- 몫이 된다. 청운의 뜻을 품고 의대에 진학하는 젊은이에게 '윤석열 세대'라는 씻지 못할 낙인을 찍어주는 일도 절대 해서는 안 된다. 그런데도 어렵사리 출범하는 여·야·의·정 협의체에 실낱같은 희망이라도 걸 수밖에 없는 국민의 입장이 안타깝다. ※필자소개 이덕환 서강대 명예교수 ... ...
- [이덕환의 과학세상] 과학기술이 성과를 내지 못한다는 억지2023.11.08
- 무작정 따라가서는 안 된다는 뜻이다. 정부가 연구개발 사업의 20%를 ‘실패’로 낙인을 찍어버린다고 국가 연구개발사업이 하루 아침에 추격형에서 선진‧창조형으로 바뀌는 것은 절대 아니다. 성실한 실패를 인정해주지 않아서 많은 과학자들이 도전적이고 창의적인 ‘연구개발다운 ... ...
- [이덕환의 과학세상] 정체를 알 수 없는 ‘문과 침공’ 논란2023.02.15
- 문·이과 통합이 아니다. 적성과 진로를 핑계로 학생들에게 평생 지워지지 않는 엉터리 ‘낙인’을 찍어주지 않는 ‘문·이과 구분 폐지’가 필요하다. 21세기를 살아가야 할 학생들에게 수학·과학은 ‘이과생의 전유물’이라는 잘못된 인식을 심어줘서는 안 된다는 뜻이다. ※필자소개 ... ...
- [이덕환의 과학세상] 엉터리 문·이과 ‘통합’에 대한 내로남불식 사과2023.01.18
- 강요는 반(反)교육적인 것이다. 문·이과 구분 교육이 학생들에게 평생 지워지지 않는 낙인을 찍어주고 있다는 사실도 외면할 수 없는 부작용이다. 사실 문과와 이과의 구분은 생각처럼 분명한 것이 아니다. 국어·사회가 ‘문과’이고, 수학·과학이 ‘이과’라는 인식은 설득력이 없다. 민주화된 ... ...
- [박진영의 사회심리학] 도움 요청을 꺼리는 이유는..."약해 보일까봐"2022.09.24
- 힘들어도 꾹 참고 혼자 어떻게든 버티고 그러다가 나가떨어지기라도 하면 패배자라는 낙인이 찍히는 환경이 좀더 익숙한 편이라는 생각이 들었다. 그러던 중 아는 선생님으로부터 “동료들의 존재 이유는 누군가 힘들어할 때 돕기 위함이며 도움을 구하는 것은 부끄러운 일도, 잘못된 일도 ... ...
- WHO "원숭이두창 여름 확산 가능성 커...대규모 축제가 기폭제 될 것"동아사이언스 l2022.06.01
- 진단과 백신·치료제에 대한 의학적 대책이 마련돼야 한다”며 “어느 집단에 대해서도 낙인을 찍는 일이 없어야 한다”고 강조했다. 원숭이두창은 현재까지 전 세계적으로 20여 개국에서 400건 안팎의 확진 또는 의심 사례가 보고됐다. 이날 노르웨이와 헝가리에서 원숭이두창 감염자가 처음으로 ... ...
- "설사·변비 증상 코로나 환자, 우울·불안 후유증 확률 커"연합뉴스 l2022.05.27
- 호흡기·발열·두통·소화기 증상 등 4가지로 분류하고, 심리 증상을 불안·우울·사회적 낙인에 대한 공포 등 3가지로 분류해 상관관계가 있는지 분석하는 내용이었다. 그 결과 설사나 변비와 같은 소화기, 두통 증상이 있던 환자는 우울, 불안 등 심리적 증상을 보일 확률이 높은 것으로 나타났다. ... ...
- '원숭이두창' 동성애 남성만 감염된다?…전문가들 "밀접 접촉하면 누구나 감염"동아사이언스 l2022.05.23
- 남성에게만 국한되지 않는다”고 밝혔다. 매튜 카바나 유럽에이즈계획 부국장 “낙인과 비난은 비효과적이고 징벌적인 조치를 장려해 감염병에 효과적으로 대응할 수 있는 신뢰와 능력을 약화시킨다”며 “원숭이두창이 누구에게나 영향을 미칠 수 있음을 거듭 강조한다”고 말했다 ... ...
- "5~11세 코로나 백신 이득 더 크다…'단백질 백신' 더 적절" 소아감염 전문가 설문조사 동아사이언스 l2022.03.25
- 제한적"이라며 "부모와 아이가 어떤 결정을 내리든 존중돼야 하며 미접종에 대한 낙인이 생기지 않게 해야 한다"고 강조했다. 방역당국은 건강한 어린이는 접종 여부를 자율적으로 결정해도 되지만 만성 폐, 심장, 간, 신장 질환, 신경근육 질환, 당뇨, 비만 (등 기저질환자와,) 면역억제제를 ... ...
- [이덕환의 과학세상] 20년 만에 되살아난 ‘교차지원’의 망령2022.02.16
- 인문학을 포기하도록 만든다. 문‧이과의 구분이 학생들에게 평생 지워지지 않는 낙인이 되어버린다는 사실도 심각하다. 고등학교 문·이과 구분의 폐지의 필요성은 1993년의 제6차 교육과정 개정에서 처음 제기된 것이었다. 문‧이과 구분 교육이 학생의 적성과 진로를 고려하고, 학습 부담을 ... ...
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