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"분수"(으)로 총 397건 검색되었습니다.
- 1/2은 되고 2/4는 안 되나?수학동아 l2011년 10호
- 분수는 초등학교 2학년 때 처음으로 배웁니다. 똑같이 나눈 것 중에서 하나를 어떻게 나타내느냐는 질문으로 시작하지요. 예를 들면 사과 한 ... 형태를 말합니다. 소수냐 분수냐 이렇게 구분할 때 의미가 있습니다. 같은 유리수라도 1/2은 분수로 나타낸 것이고 0.5는 소수로 나타낸 것이죠 ... ...
- 수학실력이 경제성장률을 높인다수학동아 l2011년 10호
- 3단계로 나눠, 이 중 능숙 이상의 수준 학생들의 비율을 조사했다. 능숙 이상의 학생은 분수와 백분율, 소수의 상관관계, 함수나 방정식을 이해하고 관련 문제를 풀 수 있는 수준에 해당한다. 미국은 능숙 이상의 비율이 32%로 65개국 중 32위였고, 한국은 58%로 4위였다.연구팀의 폴 피터슨 교수는 “미국 ... ...
- [Culture Math] 분수 셈으로 만든 나만의 단소수학동아 l2011년 09호
- 길이가 1인 관에 그 관의 1/3을 더해 길이가 4/3가 되면 원래 음보다 4음 낮은 음이 된다. 분수 셈을 잘해야 단소를 잘 만들 수 있는 것이다.‘삼분손익법’ 으로 지공 위치 계산하기 곡식으로 기본음 정하기 음을 정하려면 기준이 되는 기본음이 필요하다. 세종대왕 시기에 음악가 박연은 황해도 ... ...
- [Issue & Math] 신비의 수 142857의 비밀을 찾았다!수학동아 l2011년 08호
- 특성을 보일 것이라고 예상할 수 있다. 142857보다 더 신기한 수?!142857이 분모가 7인 분수를 소수로 바꿀 때 나타나는 순환마디처럼 반복되는 성질이 있다는 비밀을 알았다. 그렇다면 여기서 한 걸음 더 나아갈 수 있지 않을까. 즉 13을 분모로 했을 때 나오는 순환마디를 이용해 142857과 같이 ‘수의 ... ...
- 내 안에 루트2 있다!수학동아 l2011년 08호
- 자신만의 작품도 만들어보자.*무리수실수이면서 유리수가 아닌 수인데, 다시 말해 분수 꼴로 표현할 수 없는 수를 말한다. 학생들은 초등학교 1학년 때부터 차근차근 단계적으로‘수 체계’를 배우고,‘무리수’는 중학교 3학년 때 처음 교과서에서 만날 수 있다.*정리수학에서 참이라고 증명된 ... ...
- 수학과 시 상상력으로 만나다!수학동아 l2011년 07호
- 나는바로 진분수작품평 | 강윤수 학생의 ‘분수 가족’은 가분수, 대분수, 진분수 등 분수의 특성을 잘 파악해 가족과 연결시킨 재미있는 시입니다. 발상과 아이디어는 참신했지만 그 발상을 토대로 생각을 더 넓게 확장시키지 못한 점이 아쉽습니다.함기석 시인이 제안하는 수학시 쓰는 방법!① ...
- 암산 왕과 암산 신동을 만나다!수학동아 l2011년 06호
- 이용하면 복잡한 계산도 어렵지 않게 할 수 있다고 밝혔다. 그는 또 자연수의 암산 외에 분수나 소수의 암산도 기본적인 원리를 확장하면 모두 가능하다고 설명했다.암산 잘하면 수학 잘할까?인터뷰를 마쳤지만 여전히 암산을 잘하는 것이 수학을 잘한다고 볼 수 있는 것인가에는 의문이 남았다. ... ...
- Part 2. 우주를 지배하는 어둠의 입자 - 암흑물질과학동아 l2011년 06호
- 나뉜다. 보손은 스핀 양자수가 0, 1처럼 정수인 입자이고 페르미온은 1/2, 3/2과 같이 분수로 된 입자다. 보손에는 광자, 힉스 등이 포함되고, 페르미온에는 전자와 쿼크, 뉴트리노 등이 포함된다. 초대칭이론은 보손과 페르미온이 반드시 각각 페르미온과 보손 짝을 갖고 있다고 본다. 예를 들어 ... ...
- [남호영 선생님의 현문현답 1] 왜 1은 소수가 아닌가?수학동아 l2011년 06호
- 같이 무수히 많은 경우가 생깁니다. 무수히 많은 순서쌍이 생기는 원인은 바로 역수가 분수인 수가 유리수에 있기 때문이죠. 따라서 수학자들은 역수가 있는 수 범위에서 소인수분해는 생각하지 않기로 했답니다. 즉 자연수범위에서만 소인수분해를 합니다.그런데 자연수 범위에서 유일하게 역수가 ... ...
- 올해 KMO 1차, 예년보다 어려웠다수학동아 l2011년 06호
- 문제세 자리 이하의 양의 정수 중 어느 자리에도 1이 나타나지 않는 것들의 평균값을 기약분수 n/m으로 표현했을 때 m+n을 1000으로 나눈 나머지를 구하여라. (5점) 이 문제는 조합으로 수의 합을 구할 수 있는 학생이라면 어렵지 않게 풀 수 있는 문제다. 단, 전체 수의 개수를 셀 때 000을 포함한 경우를 ... ...
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