d라이브러리
"적"(으)로 총 5,301건 검색되었습니다.
- [정대호의 ‘2039: 화성 일 년 살기’] 케일이 가르쳐준 ‘관심’의 중요성과학동아 2023년 08호
- 사실을 A가 되새겨준 것이다. 상추와 케일, 그리고 본의 아니게 브로콜리까지 성공적으로 재배한 나는 다음 단계를 준비했다. 화성 표면에서 재배할 수 있는 작물을 모색하기 시작했다. 케일처럼 잎이 크고 증산작용이 활발한 작물은 확실히 무리였다. 나는 잎이 작고 과일이 달리는 채소를 찾기 ... ...
- 영재가 허준이 교수에게 물었다 “우리는 왜 수학을 해야 하나요?”수학동아 2023년 08호
- 수 있다는 확신Part2. 영재 136명의 질문 400개 전격 분석 “교수님도 수학 공부하며 지친 적 있나요?”Part3. [인생] 행복한 삶이란?Part4. [수학연구] 수학을 하는 이유는?Part5. [수학공부] 수학의 재미를 찾으려면Part6. 허준이 교수의 영재 상담소Part7. 허준이 교수도 깜짝! 이런 것도 물어봤다고?Part8 .. ...
- [수학공부] 수학의 재미를 찾으려면수학동아 2023년 08호
- 잘하시는 분으로서 중고등학교 때 푼 수학 문제가 연구에 도움된다는 생각을 해본 적 있나요? ‘A를 하는 게 B를 하는 데 도움이 되나요?’라고 물으면 아마 대부분이 그렇겠죠. 하지만 어떤 일을 할 때 ‘나중에 무언가를 하는 데 도움되기 때문에 이 일을 열심히 하는 게 좋지 않을까’라고 ... ...
- 허준이 교수도 깜짝! 이런 것도 물어봤다고?수학동아 2023년 08호
- 특히나 어려운 문제는 기존에 알려진 것을 잘 조합해서 풀 수 있는 게 아니라 본질적으로 새로운 무언가가 요구되지요. 그래서 생성형 AI가 수학자를 위협한다기보다는 ‘얼마나 도움될 수 있는가’가 더 맞는 질문인 것 같아요. 예컨대 생성형 AI는 좋은 지도교수나 마찬가지지요. 공부를 시작한 지 ... ...
- [SF 소설] 라스트 찬스과학동아 2023년 08호
- 사로잡힐 것인가. 블랙홀에 뛰어들 것인가, 전투선에 투항할 것인가. 진은 그 둘이 본질적으로 다르지 않다고 생각했다. 어떤 선택을 내려도 결말은 같았다.“왜 헤타이트족의 거주지를 나온 거야?” 진은 조종대에 시선을 고정하며 물었다.“그게 임무였으니까.” 아이사가 여전히 진을 바라보지 ... ...
- 억울한 사람이 없도록 과학으로 밝힌 오심과학동아 2023년 08호
- 아이의 생후 생활 사진을 동일인 분석 프로그램을 통해 분석했다. 시간 순서에 따라 시기적으로 가까운 두 사진을 동일인인지 비교했을 때 이상한 점이 발견되지 않았다”며 “만약 아기를 바꿔치기 했다면 제2의 인물이 등장한 뒤에는 그 인물이 계속 등장해야 하는데 그렇지 않았다”고 설명했다 ... ...
- 영재 136명의 질문 400개 전격 분석 “교수님도 수학 공부하며 지친 적 있나요?”수학동아 2023년 08호
- ...
- [인생] 행복한 삶이란?수학동아 2023년 08호
- 음악을 자주 듣진 않는다고 해요. 그는 “커피랑 비슷하게 일할 때 자극이 돼서 일시적으로 도움이 되긴 하지만 너무 많이 노출하면 그 자극에 무뎌진다”라며 음악을 자주 듣지 않는 이유를 설명했어요. 넷플릭스 플레이리스트이상한 변호사 우영우 허 교수는 가족이 다 같이 모여서 일요일마다 ... ...
- 2022 필즈상 그 영광의 순간을 되돌아보며, 수학자의 도전은 계속 된다수학동아 2023년 08호
- 교수의 근황은 지난 7월호에서 잘 보았을 거예요. 그는 “연구 외에 들어오는 요청을 적극적으로 방어하지 않으면 연구할 시간이 나지 않는다”고 와의 인터뷰에서 말한 바 있어요. 올여름은 우리나라 고등과학원에서 보내는데요. 그때도 공동연구자를 한국으로 초청해 계속 연구를 할 ... ...
- [마이보의 과학 영상 읽어줌] 나 귀엽냐옹~?어린이과학동아 2023년 07호
- 뜻이 담겨 있습니다. 5억 년 전 바다 밑에서 살았을 것으로 추정되는 할루키게니아가 구체적으로 어떤 생김새를 지녔을지, 뭘 먹고 살았을지 수십 년간 과학자들의 추리와 논쟁이 이어졌는데요. 현존하는 생물 중 할루키게니아와 가장 비슷한 종은 무엇일까요? 디.에스 영상으로 보기 http://m.site.naver ... ...
