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"아래"(으)로 총 5,599건 검색되었습니다.
- 원주율 10조 자리까지 계산해 기네스 신기록수학동아 l2011년 11호
- 3.141592…. 끝이 없는 원주율(π)을 향한 도전이 이어지고 있다. 10월 16일 일본의 50대 회사원은 개인용 컴퓨터로 원주율을 소수점 10조 자리까지 계산 ... 말릴 수 있어서 좋았다며 남편의 노력을 즐거워했다. 곤도 씨는 앞으로 원주율을 소수점 아래 20조 자리까지 계산하는데 도전할 계획이다 ... ...
- PART 2. 숨 막히는 3일간의 대혈전수학동아 l2011년 11호
- 의 기록으로‘107% 룰’을 적용해 보자. 해밀턴의기록이 1분 50초 828이므로 쉽게 초 단위 아래는 버리고 100% : 110초 = 107% : x로 계산할 수 있다.비례식을 풀면 x=117.7초. 즉 약 1분 57초 안에 한 바퀴를 돌아야 결승에 진출할 수 있다는 계산이 나온다. 1차 예선에서 다른 선수들의 기록이 연습 주행 ... ...
- PART 1. 황당한 이그노벨상, 알고 보면 의미심장해수학동아 l2011년 11호
- 비교해, 몇몇 부위의 길이만으로도 표면적을 예측할 수 있는 모델을 세웠다. 그 결과 아래와 같은 식을 얻을 수 있었다.전체 표면적 = -8.245 + 6.807 × (어깨 높이) + 7.073 × (앞발 발굽의 둘레)바닥에서 코끼리 어깨까지의 높이와 앞발 발굽의 둘레만 알면 코끼리 몸 전체의 표면적을 알 수 있다는 ... ...
- 불굴의 탐사선 하야부사과학동아 l2011년 11호
- 표토에 붙잡힐 수 있다. 반면에 우주선 입자 중에서도 에너지가 특히 큰 입자는 지표면 아래로 수 cm에서 1m 이상까지 침투해 핵반응을 일으켜 희귀가스를 만들 수 있다.만약 소행성에서 채취한 물질에서 희귀가스가 발견된다면 전자인지 후자인지 어떻게 알 수 있을까. 산소 동위원소처럼 희귀가스 ... ...
- 블록으로 정사각형 만들기과학동아 l2011년 11호
- Q 보기의 블록을 조합해 가로와 세로의 숫자 배열이 똑같은 5*5정사각형을 만들어보세요. 단, 블록은 회전하거나 뒤집을 수 없습니다. 이달의 퍼즐 위의 문제처럼, 아래의 블록을 조합해 가로와 세로 숫자 배열이 같은 6*6정사각형을 만들어보세요. 단, 블록들은 회전하거나 뒤집을 수 없습니다. ...
- 빙산은 남극 바다의 영양제어린이과학동아 l2011년 11호
- 알아냈지요. 특히 식물플랑크톤은 광합성을 하면서 이산화탄소를 흡수하고 죽으면 바다 아래로 가라앉는데, 이를 통해 탄소를 바다 밑에 저장하는 역할을 해요.연구팀은 빙산에서 녹아나온 영양분으로 식물플랑크톤이 더 많이 광합성을 한다면, 대기의 이산화탄소를 줄이는 데 도움이 될 것이라고 ... ...
- 긴급진단 지구가 아프다!어린이과학동아 l2011년 11호
- 상태임. 과학기술을 이용해 현재 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾아보길 적극 추천하며, 아래에 최신 연구를 소개함.지구 문제 해결을 위한 신통방통한 연구흰개미가 만든 자동차 연료막스 플랑크 토양미생물연구소는 흰개미가 A4 용지 한 장으로 2ℓ의 수소를 만들어 낼 수 있다고 발표했다. 이는 ... ...
- [남호영 선생님의 현문현답1] 유리수는 모두 순환소수인가?수학동아 l2011년 11호
- 끝나는 유한소수도 포함되지만 논의에서 제외합시다. 위질문은 0.3434…와 같이 소수점 아래에서 끝나지 않는 무한소수인 유리수는 반드시 34와 같이 적당한 수가 계속 반복되는가라는 질문입니다.결론부터 말하자면 그렇습니다. 이유는 다음과 같지요. 유리수는 분수 꼴로 나타낼 수 있으므로 ... ...
- 게임으로 수학 실력 겨룬다, 온라인수학게임대회수학동아 l2011년 11호
- 현장이다. 지난 10월 2일 국립과천과학관에서는‘수학아! 신나게 한판 붙자!’라는 구호 아래, 전국에서 모인 3~6학년 초등학생 200명이 열띤 경쟁을 펼쳤다. 앞서 9월 18일부터 27일까지 진행된 온라인 예선을 통과한 학생들이다.5만 4000명이 넘는 예선 참가자 중에 학년별로 50명씩 총 200명만이 본선에 ... ...
- 쭉쭉 늘어나는 팔다리, 그녀의 이유 있는 변신 애니메이션 인크레더블수학동아 l2011년 11호
- 적용된 수학의 비밀을 파헤쳐 보자.왼쪽 그림과 같이 Y자 모양으로 생긴 고무줄(A)을 아래위로 잡아당겨 B의 모습으로 만들어 보자. 이때 고무줄에 각각 어떤 기하학이 적용되느냐에 따라 두 고무줄은 같은 것 또는 다른 것일 수도 있다. 사실 우리가 학교에서 주로 공부하는‘유클리드 기하학’은 ... ...
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