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"100"(으)로 총 5,610건 검색되었습니다.
- 100만 원에 내가 걸릴 병 알아낸다과학동아 2014년 02호
- 우리 돈으로 100만 원 정도만 내면 내 유전체를 모두 분석해 앞으로 내가 걸릴 질병을 예측하고 예방할 수 있게 된다고 하자. 여러분의 선택은?DNA 염기분 ... 일루미나와 하이세크 엑스 텐 1세트(10대) 우선 도입 계약을 체결했다고 밝혀 우리나라에도‘100만 원 게놈’ 시대가 열릴지 주목된다 ... ...
- 동작 그만! 인산염 뺐다고 꼼수 부리냐?과학동아 2014년 02호
- 운영하는 식품영양 성분데이터베이스에서 커피믹스의 인 함류량을 찾아봤습니다. 100g당 인이 200~300mg 들어 있다고 하네요. 커피믹스 하나에 11~12g이니까, 커피믹스 하나당 인이 22~36mg 들어 있는 셈입니다.인산염 없는 커피믹스로 인 섭취를 400mg 줄인다는 건 커피믹스를 하루에 10개 이상 먹는 ... ...
- 지구온난화는 죄가 없다과학동아 2014년 02호
- 일이 있었던 걸까요. 그때도 지구온난화 때문에 한파가 왔을까요? 어쩌면 그런 추위가 약 100년마다 한 번씩 오는 자연적인 현상은 아닐까요?”변영화 국립기상연구소 기후연구과 연구관도 “지구온난화라는 개념은 몇십 년간의 추세, 즉 기후의 거시적인 흐름”이라며 “이번 한파를 비롯해 ... ...
- PART2 서로 돕고, 교역하고, 견제하라과학동아 2014년 02호
- 있다. 2012년 세계 교역량은 약 45조 달러(약 4경 7600조 원)로 2000년보다 3배 커졌다. 100년 전과 비교하는 것은 너무 차이가 커서 무의미하다. 물자의 교류뿐 아니라 컴퓨터와 네트워크로 복잡하게 엮인 금융망을 통해 ‘보이지 않는 돈’이 오가고 있다. 2012년 기준으로 하루에 5조 3000억 달러(5600조원) ... ...
- SNS 악성 루머, 딱 걸렸어!과학동아 2014년 02호
- 2006~2009년 미국 트위터에 올라온 정치·IT·건강·연예인 등에 대한 100개 이상의 사례와 100만 개가 넘는 관련 글을 수집했다.분석 결과, 루머는 일반 정보에 비해 긴 시간 지속적으로 전파되고 서로 연관이 없는 사용자들로부터 산발적으로 전달됐다. 또 사용자를 점으로, 정보 전달을 선으로 표현한 ... ...
- 상속자들 공평한 분배법을 찾아라!수학동아 2014년 02호
- 연구해 왔다.그러나 이 같은 분배의 문제를 수학적으로 접근하기 시작한 것은 불과 약 100년 전부터다. 제2차 세계대전이 일어나자, 식량을 비롯한 각종 재화를 분배하는 일에서부터 강대국들이 약소국의 국토를 분배하는 문제, 강대국 간의 무기를 공평하게 감축하는 일 등 여러 가지 분배 문제가 ... ...
- 수학을 꽃피운 아름다운 도서관수학동아 2014년 02호
- 필요성과 역할에 공감했기 때문이다. 새롭게 문을 연 알렉산드리아 도서관에는 현재 100만 권의 책(2011년 기준)이 보관돼 있다. 고대 알렉산드리아 도서관의 장서에 비해서는 턱없이 부족하지만, 앞으로 그 규모는 점차 늘려 나갈 계획이다. 수학을 꽃 피운 도서관고대 그리스 수학에서 르네상스 ... ...
- 스포츠 산업, 수학으로 꽃피우다!수학동아 2014년 02호
- 때문에 메이저리그 경기에도 관심을 갖는 사람들이 많아졌다. 그런데 한 시즌에 팀 당 100경기가 넘는 경기를 펼치는 프로야구 일정은 대체 어떻게 정하는 걸까?그냥 순서를 정해놓고 두 팀을 짝지어 놓으면 될 거라고 생각하기 쉽지만, 사실은 그렇게 간단하지가 않다. 홈 경기와 원정 경기를 ... ...
- [뉴스포커스] 2014 서울세계수학자대회, 성공적인 수학 축제가 되려면?수학동아 2014년 01호
- 2014세계수학자대회는 올해 8월 13일부터 22일까지 서울 코엑스에서 열리며, 전세계 100여개 국 5000여 명의 수학자가 참석할 예정이다.포럼은 주제강연과 패널토론으로 이어진 1부와, 국회 2014 서울세계수학자대회 지원 결의안 채택 기념행사인 2부로 진행됐다.1부에서는 ‘미래를 여는 수학’을 주제로 ... ...
- [가상인터뷰] 뱀주사위놀이를 하면 수학 실력이 쑥쑥!수학동아 2014년 01호
- 옮길 때 “여섯, 일곱, 여덟”을 외치게 했죠. 그렇게 하면 학생들이 놀이를 통해 1부터 100까지의 숫자를 자연스럽게 알고 외칠 수 있게 되거든요. 놀이 후 바로 진행된 두 번째 실험에서 그 효과가 나타났습니다.정말인가요? 두 번째 실험은 어떻게 진행하신 거죠?두 번째 실험은 학생들의 수 인식 ... ...
