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"과거"(으)로 총 3,665건 검색되었습니다.
- 5 전세계 단일권 이동통신 꿈꾼다과학동아 l1995년 08호
- 관련 시스템 및 지상장비의 개발과 함께 차세대 위성 계획을 미리 짜두는 것이 좋다.과거의 위성이 통신의 전송구간에서 단지 거울과 같은 역할을 하는 정도였다면, 현재나 미래의 위성은 위성체 내의 통신처리 장치를 지능화해 고도의 통신 처리 기능을 가지도록 연구되고 있으므로 이를 포함하는 ... ...
- 3 서울-부산서 얼굴보며 회의과학동아 l1995년 08호
- 1990년부터 10년간은 1980년대에서 시작한 아날로그에서 디지털로 변환이 진행되는 시기다. 과거 20년 동안 위성은 국제 전파중계량의 2/3를 점유하고 있고, 국제링크도 디지털화되고 있지만 지상과 대양을 잇는 해저광케이블이 디지털 전송을 제공해줌에 따라 증가 추세에 있던 위성의 활용에 위협을 ... ...
- '88 서울 올림픽때 도핑검사 맹활약과학동아 l1995년 08호
- 발전에 따라 측정 기술의 수준은 놀랄 만큼 발전을 거듭해왔다. 과거 20-30년 전만 해도 1만분의 1 정도의 농도를 측정하는 일은 큰 문제였지만 이제는 수십억분의 1을 측정하는 것도 별로 어렵지 않게 됐다.이와 같은 분석기술의 향상은 분석결과를 어떻게 인정하고, 그 결과의 해석을 어찌해야 하는가 ... ...
- 생태계 천적, 자연의 무법자들과학동아 l1995년 08호
- 속도로 생식할 수 있는 것이다. 이때 이들은 극히 파괴적으로 변한다. 물론 이런 현상은 과거에도 있던 것이 사실이지만 20세기 들어 심각한 양상을 띠게 됐다.이들 기생물의 도입을 증대시키거나 활성화시키는 것은 바로 인간들이다. 이들은 여행을 다니며 무심코 표본을 챙기거나 우연히 ... ...
- 페스트, 왜 지상에서 사라졌나과학동아 l1995년 07호
- 있는 토끼만이 겨울을 보내고 이듬해에 급속히 번식했다. 이들이 번식하기에는 오히려 과거보다 더 나은 조건이 형성됐다. 이 토끼들은 독종인 점액성 열병 바이러스에 대항할 수 있는 유전형질을 소지하고 있었으며, 동시 에 경쟁상대였던 다른 토끼 대부분을 바이러스가 없애버렸기 매문이다.196 ... ...
- 별 탄생의 순간과학동아 l1995년 07호
- 있는데, 곧 원반의 중심보다 가장자리에서 물질이 훨씬 천천히 낙하한다는 것. 이 현상은 과거 원시별에서 관측되는 스펙트럼으로부터 이미 예측되었지만 이렇게 작은 스케일에서 직접 확인된 것은 이번이 처음이다.이 사진은 HST WFPC 2로 촬영했다. HH30은 황소자리 방향으로 4백50광년 거리에 있다 ... ...
- 입시장벽, 과학영재 앞길 막고 있다과학동아 l1995년 07호
- 장거리 달리기 선수라 비유할 수 있습니다. 입시보다 저 멀리 앞날을 바라봐야 합니다. 과거에 좋은 고등학교나 대학을 다녔으나 현재는 과학자가 아닌 경우를 얼마나 많이 봅니까. 영재들이 뛸 수 있게 돕는 것이 사회 전체의 임무입니다. 학교 가정 사회 국가가 함께 노력해야 할 것입니다.현재와 ... ...
- 2. 아프리카 발생·체액 접촉 전염 공통점과학동아 l1995년 07호
- 예전처럼 자취를 감췄다가 갑자기 우리 곁에 나타날지는 알 수 없다. 또한 에이즈가 과거의 천연두처럼 지구상에서 사라질지, 아니면 계속 창궐하여 더 많은 희생자를 낼지도 알 수 없다. 그러나 이러한 질병들에 대해 충분한 지식이 있다면 예방이 가능하므로, 지나친 두려움을 가질 필요는 없을 ... ...
- 새로 밝혀진 파스퇴르의 두 얼굴과학동아 l1995년 07호
- 찾는 수도 있다"고 뉴헤이븐 소재 예일 대학의 바이러스 학자 조지 밀러 박사는 말했다."과거에 무엇을 했는가를 돌아보고 어떤 실험에서 만들었던 생성물이나 바이러스 균주를 되찾을 수 있는 체계를 갖는 것은 매우 중요하다. 이런 것들을 추적하여 다시 찾을 수 있는 유일한 길은 좋은 연구노트 ... ...
- 1. 무시험 입학, 구김살 없는 과학영재 기른다과학동아 l1995년 07호
- KAIST에 투자해 국내 최고의 교육 및 연구시설을 갖추게 하였다. 지금은 없어졌지만 과거 석사과정에 병역특혜 혜택을 주었고, 지금도 박사과정에서 이공계 대학원생으로서 특례를 인정하고 있다. 영재교육기관으로서 교육부가 갖는 제도적 한계를 극복하고 보다 유연한 제도를 도입할 수 있도록 ... ...
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