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"수도사회"(으)로 총 356건 검색되었습니다.
- 문제 투성이의 학습자료와 학습방법 흥미있는 지구과학이 지루한 과목으로…과학동아 1989년 11호
- 인간이 살고 있는 지구를 이해하는 일은 매우 흥미롭다. 그렇지만 우리가 중ㆍ고등학교에서 배웠던「지구과학」은 이해하기 힘든 개념과 복잡한 수식으로 얼룩져 있다.많은 사람들은 일식, 월식에 관하여 알고 있을 것이다.지구는 태양의 주위를 거의 원형의 궤도로 1년 걸려 1회전을 하고 달은 한 ... ...
- 원예 꽃을 가꾸며 보낸 40년과학동아 1989년 11호
- 해방 후 지금까지 꽃연구에 파묻혀 정신없이 살아왔다. 농업연구는 손에 흙을 직접 묻히지 않고는한발짜고 나갈 수 없다.사람은 누구나 사회생활의 출범에 있어서 무엇인가 자기 나름대로의 동기가 있었을 것으로 생각된다. 나도 예외가 아니었다. 벌써 40여년 전이니까 그때만 하더라도 농과대학 ... ...
- 컴퓨터를 이용한 교육(CAI)과학동아 1989년 09호
- CAI는 컴퓨터가 교사를 대신하는 것으로 잘못 알려져 있다. 컴퓨터는 교사의 능력을 보완하는 것이라기보다 확장하는 것이다.세계적으로 교육적 목적으로 마이크로컴퓨터를 활용하는 사례가 점차 증대되고 있다. 뿐만 아니라 이제 컴퓨터의 교육적 효과에 대한 인식도 일반적으로 높아져 컴퓨터로 ... ...
- 잘못 알고 있는 과학지식 많다과학동아 1989년 08호
- 전세기(19C) 이래 급속히 발달한 과학과 과학기술은 현대의 과학이 전혀 예상하지 못했던 과학주의(scientism)을 낳았다. 과학주의란 비과학적 현상을 설명하는데 과학을 이용하거나 과학이라고는 도저히 생각할 수 없는 상황에서조차 과학적 방법을 이용하는 태도를 비아냥거리는 말이다.현재 다 ... ...
- 첨단과학기술의 주춧돌이 되기도과학동아 1989년 07호
- 일상생활을 지배하면서 동시에 국가의 과학기술을 밑받침하는 기본단위들. 이들은 어떻게 정해졌으며 어떻게 유지되고 있는가.현대 사회에서 과학과 기술이 얼마나 중요한가를 알아보려면 국가의 경제나 산업까지 생각할 필요가 없이, 다만 우리의 일상 생활에서 늘 사용하는 것들이 과학과 기 ... ...
- 남태평양의 진주 폴리네시아과학동아 1989년 07호
- 화산도와 산호초로 이루어진 별처럼 많은 섬들. 그곳엔 아직 원시의 순수와 아름다움이 살아 있다.고고학이나 언어학자들은 폴리네시아인의 기원지가 멜라네시아이며 궁극적으로는 아시아라고 보고 있다. 피지제도에서 사모아와 통가 두 제도에 이주한 사람들이 3세기경 마르케사스제도로 건너 ... ...
- 내일의 자동차 세라믹차는 어떤 것일까과학동아 1989년 06호
- 철합금으로 만든 오늘날의 엔진은 쉽게 가열돼 냉각장치를 필요로 하지만 세라믹엔진은 웬만한 열에는 끄떡 없다.자동차에 라디에이터가 없다고 한번 상상해 보라! 그 자동차는 불과 5분도 못 달려서 온도 지시계가 빨간 쪽으로 올라가고 냉각수 호스가 터져서 뜨거운 김이 내뿜어질 것이며, 당신 ... ...
- 전국 순환 초고속전철 제안한 김영구씨과학동아 1989년 05호
- 국내 고속전철에 관한 논의가 활발히 진행되는 가운데, 동서전철이나 경부전철과는 성격이 판이하게 다른 환상(環狀)초고속전철을 건설해야된다는 주장이 나와 관심을 끌고 있다.국토의 균형있는 발전을 위해 서울~서해안~남해안~영남내륙~강원~서울로 이어지는 총 연장 7백89km의 전국순환 초고속 ... ...
- 종(種)의 보존을 위한 의지 발생의 신비과학동아 1989년 04호
- 만물이 소생하는 봄을 맞아 생물의 발생 전과정에 대한 의문을 제기하고 그 해답을 듣는다. 조정현상은? 유전자의 등가성은? 암과 발생과의 관계는?오늘 날 이 사회에는 다양한 직업을 가진 사람들이 모여 나름대로의 일을 수행하고 있다. 이러한 직무의 분담은 사회가 발달될수록 더욱 세분화되는 ... ...
- PARTⅠ 어떤 특성을 갖고 있나과학동아 1989년 04호
- 저차원의 사람에게 고차원의 세계는 결코 이해되지 않는다. 타임머신 UFO 초광속입자는 우리를 고차원으로 안내할까?만약 4차원세계가 실제로 있다면, 그 4차원세계의 사물은 우리 3차원세계와 마주칠 수 있을까? 또 마주친다면 우리는 그 대상을 어떻게 보고 느끼고 해석할 것인가!1차원의 세계는 ... ...
