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"줄"(으)로 총 6,865건 검색되었습니다.
- 알록달록 전통매듭어린이과학동아 2010년 04호
- 부르고, 매듭의 둘레로 동그란 고리 모양이 되는 것은 ‘고’, 매듭을 맺고 남은 두 줄은 ‘가닥’이라고 부른다.❶ 매듭은 끈을 길게 잡아야 매기가 편하다. 따라서 팬던트 바로 위에 올 매듭이지만, 조금 여유를 두고 끈을 잡는다. 그런 다음 매듭의 몸이 될 부분에서 끈을 십자 모양으로 벌려 고를 ... ...
- 나도 회사의 주인이 될 수 있을까?수학동아 2010년 04호
- 위험을 잘 관리해야 한다던 거.아빠 : 잘 기억하고 있구나. 내년에 정말 100만 원을 줄 테니 한번 투자해 보도록 해. 대신 발전가능성이 높은 회사를 골라서 투자해야 한단다.우철 : 난 삼성전자 주식을 살 거야. 100만 원어치 사면 삼성전자 공장의 기둥 하나 정도는내 것이 되겠지. 히히.아빠 : 하하하 ... ...
- 과학으로 쓰는 걷기 예찬과학동아 2010년 04호
- 카바냐 교수는 추를 하나 들고 있었다. 무중력 비행기가 중력의 값을 인위적으로 바꿔줄 때 진자 운동이 어떻게 되는지를 확인하기 위해서다. 헤글룬트 교수도 몸소 무중력 비행기 안을 걸었다. 이 같은 간접 경험을 통해 두 과학자는 “지구보다 중력이 낮은 화성에서는 걸음이 매우 우아할 ... ...
- “국내 최고 과학자들의 창의적 연구성과 즐기러 오세요!”과학동아 2010년 04호
- 과학자들도 국민들에게 자신이 내는 세금이 어떻게 과학발전에 기여하는지를 알려줄 의무가 있다고 생각합니다. 현 : 물론입니다. 2004년부터 격년제로 열고 있는 ‘창의적연구진흥사업 성과전시회(이하 성과전시회)’는 일반인을 위한 자리입니다. 4월 2일 코엑스에서 열리는 제4회 ... ...
- 1982년 토머스 체크 교수의 RNA 효소 발견과학동아 2010년 04호
- 생명과학에서 그다지 중요한 일이 아닌 게 돼 버렸다. 이 질문보다 훨씬 심오한 통찰을 줄 수 있는 놀라운 발견이 있었기 때문이다. 이해할 수 없는 결과 반복돼1978년 미국 콜로라도대 화학과에 막 자리를 잡은 토머스 체크(Thomas Cech) 교수(당시 31세)는 테트라하이메나(Tetrahymena)라는 원생생물의 ... ...
- 위풍당당 아라온호의 남극 쇄빙시험일지과학동아 2010년 04호
- 시속 93km의 눈보라로 발전하면서 풍랑에 의해 얼음이 모두 깨져 있었다. 조사팀이 몸에 밧줄을 묶고 급히 대피하기도 했다.게다가 멀리 얼음을 찾아 나설 수도 없는 상황이었다. 테라노바베이는 사방이 넓게 뚫린 지역이라 텐트 같은 임시 숙소를 설치하기 어려웠다. 조사팀은 2박 3일간 아라온호에서 ... ...
- 흑두루미는 전봇대 없는 순천만이 좋아요!어린이과학동아 2010년 04호
- 순천만을 생태계 보전지역으로 지정하고, 지난해 4월부터는 전봇대를 뽑아 전깃 줄을 없애는 작전에 나섰지요. 그 결과 7개월 만에 순천만에 있던 전봇대 222개를 모두 없앴답니다. 그러자 철새가 늘어난 것은 물론 관광객의 숫자도 늘어나 지역 경제에도 도움이 되고 있답나디 ... ...
- 생활 곳곳 숫자 4의 활약수학동아 2010년 04호
- 엄지로 악기를 받치고 나머지 4개의 손가락으로 정확하게 현을 짚으려면 4줄이 적당하지. 줄이 6개인 기타는 음쇠(프렛)가 있어 손가락으로 현을 짚는 것을 돕기 때문에 가능한 거야.스포츠 속 4의 원리 1 스포츠에는 숫자 4가 다양하게 활용되고 있어. 당장 남아공에서 열리는 월드컵에도 4의 원리를 ... ...
- 무질서 구조로 빛을 저장하다수학동아 2010년 04호
- 풀어 내는 양자컴퓨터.아직은 초기 단계에 머물러 있는 양자컴퓨터 개발에 날개를 달아 줄 연구가 나왔습니다.덴마크의 과학자들은 규칙적으로 배열된 물질보다 질서 없이 무작위로 배열된 물질이 빛을 저장하는 데 더 효율적이란 사실을 발견했습니다. 양자컴퓨터는 빛을 쏘아서 *양자의 상태를 ... ...
- π-day 즐기기 1 파이 체험하기수학동아 2010년 03호
- 쓰는 냄비 받침도 있구나! 지금부터 나를 만날 수 있는 가장 쉽고 빠른 방법을 알려 줄게. 줄자로 각자 갖고 온 원기둥의 둘레, CD의 둘레, 공의 둘레를 재 볼까? 실험이 끝났으면 너희들이 얻은 숫자를 말해 볼래? 3.156? 3.153이라고? 너희들이 측정을 훨씬 잘했구나. 나는 3.179…가 나왔어. 끝까지 ... ...
