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"학교"(으)로 총 3,696건 검색되었습니다.
- 경기공업개방대학과학동아 198705
- 인식되어지고 있다. 이밖에 환경공학과도 그리 흔한 학과는 아니며, 산업디자인학과도 학교 특성에 어울리는 대표적인 학과로 꼽히고 있다. 물론 기계 건축 토목 전기 전자 화공 등 전통적인 분야들도 중요한 위치를 차지하고 있다. 전체학생의 10%쯤 되는 여학생들은 주로 산업디자인과 전산학과 ... ...
- 대우전자 컴퓨터사업본부장 안경수 이사과학동아 198705
- 성장’이라는 모토로 대우전자 컴퓨터 사업본부 운영에 반영되고 있다. 경기고등학교 재학 시절 야구선수로 활약했던 안이사는 선천적으로 건강을 타고난 과중한(?) 업무를 잘 견뎌내지만 회사일에 밀려 개인적인 계획을 전혀 세울 수 없는 자신의 처지에 짜증이 날 때도 있단다. 연구소에 ... ...
- 화학 기본 개념과 원리를 철저히 이해하자과학동아 198704
- 자연에 감추어진 비밀을 한겹씩 벗개내는 것이 화학 공부의 재미이다.소금은 일상생활에서 늘 보아왔던 것이다. 우리는 소금을 관찰하고 맛봄으로써 그 색깔과 맛을 쉽게 알 수 있다. 그러면 소금 즉 염화나트륨(NaCl)을 구성하는 입자는 어떤 것일까? 소금 알갱이는 원자 분자 이온 중 어느 입자들의 ... ...
- 생물 암기에 앞서 체계적 이해를과학동아 198704
- 실험 과정을 생각하면서 이미 배운 지식을 토대로 결과나 고찰을 따져 보아야 한다. 고등학교 생물 교육 과정은 다음의 6가지 개념을 충족시키는 내용이다.①다양성과 단일성의 개념②유전적 연속성의 개념③생물과 환경의 상보성의 개념④조절과 항상성의 개념⑤구조와 기능의 상보성의 ... ...
- 수산·해양분야의 선구 부산수산대학과학동아 198704
- 어업기술뿐 아니라 각종 해양자원과 해양에너지를 개발, 이용할 역군을 길러내는 특성 있는 대학"부산수산대학을 나오면 어선을 타고, 해양대학을 나오면 상 ... "개척자정신을 갖고 해양개발에 인생을 바칠 각오가 선 사람을 대환영한다"는 게 이 대학교수들이 한결같이 강조하는 말이다 ... ...
- 인공자장은 인체에 어떤 영향을 미치는가과학동아 198704
- 것인가를 미루어 더듬어 보았다.먼저 자기와 자장에 대하여 조금 살펴보자.국민학교때의 실험을 통해 이미 잘 알고 있는 것처럼 쇠가루를 평면위에 놓고 그 중심에 막대자석을 놓으면 쇠가루는 자석주변에 선을 그리면서 늘어선다(그림1). 쇠가루를 늘어서게 하는 힘이 바로 자기이며 자기에 의해 ... ...
- 컴퓨터 범죄 하이테크 사회의 새로운 재앙과학동아 198704
- 않고 집에 있는 PC(퍼스널 컴퓨터)를 즐기는데, 기존 프로그램으로 만족하지 못하고 학교 컴퓨터에서 데이타를 훔쳐내 자기 PC에 입력, 골치아픈 과목의 성적을 올리는 등 컴퓨터실력을 남김없이 발휘한다. 실은 NORAD를 당황하게 한 것이 바로 이 데이비드의 장난이었다.지금까지의 이야기는 1983년 ... ...
- 고교생을 위한 과학공부 요령 물리 원리 이해와 문제풀이 힘써야과학동아 198704
- 유독 흥미가 끌리는 분야를 집중 공략하라. 물리공부가 갑자기 쉬워질 것이다.'물리'하면 처음부터 어렵고 딱딱한 과목이라고 지레 겁부터 먹는 학생들이 의외로 많다. 그러나 어느 학문이 노력없이 저절로 달콤한 성취를 내주겠는가. 모든 자연과학 분야 중에서도 가장 먼저 발달했고 또 현재도 비 ... ...
- 수석 합격자의 말 교과서보다 부교재를과학동아 198704
- -과학에 관심을 갖게 된 계기는."중1때 아인슈타인의 전기를 감명 깊게 읽었고 고등학교 땐 엔트로피 법칙에 관한 책을 흥미있게 보았읍니다. 무엇보다도 복잡한 것을 단순하게 설명할 수 있는 것이 과학의 매력이 아닌가 해요."배워야 할 것을 모두 배웠기 때문에 조기졸업한 것은 잘했다고 ... ...
- 과학자·기술자를 지망하는 청소년에게 주는 글 과학공부하는 마음가짐에 대해서과학동아 198704
- 주위의 사람들을 압도하는 천재 소년도 아니었고 일류대학의 우등생도 아니었다. 고등학교를 중퇴하고 대학입시에 실패하고 실업자의 설움까지 맛본 사람이었다. 학대받는 민족의 한사람으로 함께 어려움을 겪었고 부인과의 불화로 고독한 생활을 하였다.그러나 그는 누구하고나 함께 웃고 ... ...
