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"고민"(으)로 총 2,927건 검색되었습니다.
- [통합과학 교과서] 어둠을 밝히는 비법은 자석?어린이과학동아 2022년 12호
- 잘 쓸 방법이 어디 없을까요…?”꿀록 탐정은 어두운 밤하늘을 올려다보며 한참을 고민하다가 머리가 번뜩였어요.“여기는 전기도 들지 않는 첩첩산중인데…. 아, 그렇다면 전기 없이 방을 밝혀야겠군요!”한석봉이 어리둥절하며 되물었어요.“예? 전기도 없고 불도 없이 어떻게 방을 밝힌단 말이죠 ... ...
- [시사기획] 인터넷은 누구의 것인가과학동아 2022년 12호
- 논쟁은 우리가 공기처럼 사용하는 인터넷이 실은 누구의 것인지에 관해 다시금 고민해보도록 한다. 서울과학기술대학교 융합교양학부에서 과학사를 연구하는 최형섭 교수는 “인터넷의 주인이 없다는 것은 물리적인 측면에서는 잘못된 생각”이라며 “개별 네트워크를 구성하는 케이블 기반 ... ...
- [도전! 섭섭박사 메이커] 어디서나 함께 음악을~♪ 블루투스 스피커어린이과학동아 2022년 12호
- 망가졌는지 음악이 나오는 내내 자꾸 지직거리는 소리가 났어요. 섭섭박사님은 잠시 고민하다가, 아예 선이 필요 없는 블루투스 스피커를 만들자고 하는데요?! 만들어 보자!선 없이 음악을 재생하는 블루투스 스피커스피커는 전기 신호를 물체의 진동으로 바꾸어 소리를 내는 장치를 말합니다. ... ...
- [출동! 슈퍼M] “선풍기 날개 많으면더 시원한가요?”어린이수학동아 2022년 12호
- ‘시원한 여름(cool_summer)’님도 이번 여름을 어떻게 지낼지 벌써 걱정이 되나 봐요. 고민이 무엇인지 함께 확인해 볼까요? 선풍기 VS 공기순환기, 기능이 달라! 몇 년 전부터 선풍기와 생김새가 비슷한 여름 가전제품이 등장했어요. 바로 ‘공기순환기(Air Circulator)’예요. ‘서큘레이터’라고도 ... ...
- [Level up! 디지털 바른생활] 방구석에서 제대로 즐기자! 메타버스어린이과학동아 2022년 11호
- 여러분들이 메타버스에 꼭 해 보고 싶은 것을 알려 주세요. ‘지금 기술로 가능할까?’ 고민하지 말고 여러분의 상상력을 발휘해 보세요! ♥참여 방법♥어과수 홈페이지-포스팅에 [디지털 바른 생활] 말머리를 달아 올리기 ... ...
- [SF소설] 블랙홀 뺑소니과학동아 2022년 11호
- 심하게 떨리고 있었다. 나는 소장에게 물었다.“어떤 사건이죠?”소장은 잠시 고민하더니 대답했다.“교통사고.”그렇게 전화는 끊어졌다. 이성적인 사람이라도 막상 사고가 나면 당황하기 마련이었다. 자동차 사고나 강도라도 당한 것인가 싶었다. 나는 세일즈맨답게 정장을 차려입고는 바로 ... ...
- [폴리매스] 세상에 없던 문제에 도전하라!수학동아 2022년 11호
- 폴리매스 문제를 풀 아이디어나 풀이를 댓글로 남겨 보세요.여러 회원이 함께 고민해 풀다 보면 해결하지 못할 문제는 없을 거예요! 폴리매스 회원를 만나다!이번 폴리매스 열심회원의 주인공은 대구과학고등학교(대구과고)에 합격한 ‘Scubed’이예준 회원이에요. Q 대구과고 합격을 ... ...
- 네, 그래서 이과가 급똥 처리 기술을 만들어봤습니다과학동아 2022년 11호
- 아이디어를 냈습니다. SPUDs 팀은 “정신적으로도 편안한 장치를 만들기 위해 고민했다”고 설명했습니다. 디프리도 그렇고, 우주 똥 챌린지도 그렇고, 존엄성과 정신적 평온함을 강조하는 대목이 웃프죠 ... ...
- [슬기로운 세특 생활] 연세대 의과대학에 입학한 건에 대하여과학동아 2022년 11호
- 일부) : 교실의 습도 감소를 위한 화학제품에 관한 논문을 작성함. 변인 통제 방법을 고민하던 중 물리 교과서의 열역학 부분을 찾아 연계성을 깨닫고 통합적 사고를 통한 유기적 학습의 필요성을 체감함 ... ...
- [핫이슈] 중학교 선생님, 자연수 세제곱 합 공식의 말이 필요 없는 증명 발견했다고?수학동아 2022년 11호
- 여기시네요. 수업에서도 이를 강조하시나요? A 그럼요. 어떤 개념의 원리를 스스로 고민해 보는 것은 수학적 사고력을 길러주거든요. 수업에서는 ‘나만의 연립방정식 풀이법’을 만들도록 했어요. 학생들은 직접 풀이법을 만들어 보면서 왜 교과서에서 그런 방법을 가르치는지를 새롭게 깨달을 수 ... ...
