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"특정"(으)로 총 4,224건 검색되었습니다.
- 오진, 불가항력인가?과학동아 1992년 02호
- 선진의료국에 비해 조금도 뒤지지 않는 진단의 정확도를 나타내고 있는 것이다.역시 특정사례에 치우쳐 있어 정확한 비교치라고 말할 수는 없지만 지난 87년 11월 미국의학협회지에 실린 케신박사의 조사결과도 역설적으로 우리의 현수준을 짐작케 한다.케신박사가 몇가지 시술예에서 과연 적합한 ... ...
- (3) 전자파 장해 막을 수 없나과학동아 1992년 02호
- 감싸주면 된다. 굳이 완전한 도체판이 아니고 여기저기 구멍이 뚫린 도체라도 특정한 주파수에 대해서는 충분한 차폐의 효과를 볼 수 있다. 전자레인지의 문에는 내부를 들여다볼 수 있는 구멍들이 뚫려 있지만, 마이크로파는 밖으로 빠져나오지 못하도록 구멍의 크기를 정확히 계산하여 설계해 ... ...
- 컴퓨터 선거전략의 핵심참모로 큰 활약과학동아 1992년 02호
- 보면 게시판에 사용자들이 보낸 여러가지 의견들이 적혀 있다. 만약 어떤 정치인이 특정 정치문제에 대해 유권자들의 의견을 듣고 싶다면 그는 이 전자게시판에 자신의 견해를 설명해놓고 '사용자들의 의견을 듣고 싶다'고 써놓기만 하면 된다. 그후 일정 시간이 지나 그 게시판에 표시된 의견을 ... ...
- 별자리, 왜 계절에 따라 달라지나과학동아 1992년 02호
- 높이' 보아야 그 천체가 있다는 정보를 제공해 주기 때문이다. 그러나 지평 좌표계는 특정 시간에만 유효하다는, 결정적인 단점이 있다. 왜냐하면 모든 천체는 시간이 조금만 지나도 이미 그 자리에 더 이상 머무르고 있지 않기 때문이다. 따라서 지평 좌표계는 실제로 많이 사용되지 않는다.■천구의 ... ...
- 암호 만드는 기계, 암호 푸는 기계과학동아 1992년 01호
- 쉽지 않은 글자를 사용하지 않는다. 대신 'KISS ME'라든지 'APRIL' 등 자신이 좋아하는 특정한 단어를 쓰게 된다. 이로 인해 가끔씩 DES시스템의 비밀 메시지가 해독되기도 한다.따라서 미국 주요기관에서는 그런 의미있는 단어로 구성된 키의 사용을 강력히 억제한다.한편 일본에서는 NTT의 주도로 DES와 ... ...
- 내일의 우주인 꿈키워주는 일본 「스페이스 캠프」과학동아 1992년 01호
- 더 인하한 상품을 만들 계획이라고 밝힌다.오늘날 한국과 일본의 과학기술격차는 특정분야를 제외하고는 흔히 10년 이상이라고 평가된다. 미래의 과학기술담당자인 청소년들의 의식차이는 다시 미래의 격차로 귀결될 것이다. 기업들이 지은 위락시설 하나에서도 자기나라의 우주개발 역사를 배우고 ... ...
- 합금을 먹고 달리는 수소 자동차과학동아 1992년 01호
- 문제점으로 인해 실용화에는 큰 진전이 없었다.그런 가운데 수소연료만의 독특한 성질을 특정한 목적에 이용하고자 하는 시도도 함께 진행됐다. 예를 들면 비행선에서의 응용(육상에서는 연료로, 하늘을 날 때는 공기보다 가벼운 성질덕분에 부상용 가스로)을 들 수 있다. 또 잠수함에서 발사하는 ... ...
- 유전공학식품, 안심하고 먹을 수 있나?과학동아 1992년 01호
- 이식된 다른 생물의 유전자로부터 만들어졌다고 하더라도 그 DNA는 자신에게 원래 맡겨진 특정한 임무를 변함없이 수행하는 것만 봐도 유전공학 응용식품에 어떤 위생상의 시비가 붙을 여지가 없다는 것이다. 동시에 그들은 포유류의 성장호르몬(유전공학적으로 처리하지 않은)은 우리가 늘 먹고 ... ...
- 레이저에서 광컴퓨터로과학동아 1992년 01호
- 주기를 가진 진동하는 해를 가질 수 있다. 비선형 물리계는 외부로부터 잡음이 없고, 특정한 운동방정식에 의해 기술될 수 있다는 점에서 결정론적이지만 마구잡이 잡음과 분명하게 구별이 되는 혼돈이 있음이 최근에 발견됐다.혼돈의 중심 개념을 이해하기 위해 광학혼돈을 지배하고 있는 단순한 ... ...
- (1) 컴퓨터를 가전제품처럼 쓸 수 없을까?과학동아 1992년 01호
- 시스템으로 비록 처음에는 인식을 잘못하더라도 시간을 두고 훈련을 시키면 시스템이 특정화자나 필기자의 특성을 학습해 인식률을 향상시킨다. 따라서 화자／필기자 종속적인 시스템을 이야기할 때는 훈련을 하기 전에는 얼마나 인식하는가 또 얼마나 빨리 배우는가 어디까지 배울 수 있는가 ... ...
