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"교사"(으)로 총 1,170건 검색되었습니다.
- PART 2 달인의 노하우, 전격 공개하다! : 변형 보드게임 만들기, 4단계!수학동아 l201105
- 여러 가지 게임을 변형하시는 걸 보니까 달인이 맞긴 맞는 것 같네요. 그런데 저도 듣다 보니까 게임을 변형해보고 싶은데, 게임을 변형하는 방법을 좀 알려주실 수 있나요? 저는 루미큐브를 좋아하는데, 한 수 배워서 변형 루미큐브를 만들어 보고 싶네요.지금 내가 16년 동안 노력해서 겨우 차린 밥 ... ...
- 최초의 아벨상 수상자 장 피에르 세르 교수수학동아 l201105
- 연구하면서 살 거라는 생각은 전혀 못했어요. 수학을 곧잘 했으니까 고등학교 수학 교사가 돼야겠다는 생각만 했죠. 하지만 대학 시절 수학을 전공한 뒤로 수학자의 길을 선택한 제 삶에 만족합니다.”수학계에서 세르 교수는 업적 못지않게 악명으로도 유명하다. 다른 수학자가 발표할 때 작은 ... ...
- PART 2. 어떨 때 전자계산기를 쓰나?수학동아 l201105
- 부른다. 수학적 절차를 중시하는 전통적인 교육과, 개념 이해를 중시하는 미국수학교사협의회(NCTM)의 교육 간 논쟁이다. NCTM은 문제해결, 추론, 의사소통, 수학적 연결성을 중시하며, 이를 위해 전자계산기 사용을 적극 권장하고 있다. ▼관련기사를 계속 보시려면?INTRO. 전자계산기가 수학실력을 ... ...
- PART 4. 전자계산기 도입에 관한 오해와 진실수학동아 l201105
- TIMSS 조사 대상 학생 5488명 중에서 전자계산기 사용을 허용하지 않는다고 응답한 교사에게 수학을 배우는 학생 비율이 42%나 됐다. 또 답을 확인하거나 반복계산, 복잡한 문제해결에 1~6% 정도의 학생만 전자계산기를 활용한다고 답했다. 일본도 비슷했다. 반면 2009년 국제학업성취도평가(PISA)에서 ... ...
- [수학이 만드는 미래 세상] 미래인터넷, 수학으로 새판 짠다수학동아 l201105
- 사이트를 디도스(DDoS, 분산서비스거부) 공격한 혐의로 경찰에 체포됐다. 이 학생은 담임교사에게 꾸지람을 듣고 학교 홈페이지를 디도스 공격했는데, 이게 성공하자‘EBS 같은 대형 사이트도 마비시킬 수 있을까’라는 호기심으로 공격한 것으로 알려졌다.이처럼 인터넷은 어느 정도의 해킹 지식이 ... ...
- 방정식 다시 보기!수학동아 l201105
- 문제는 왜 이렇게 풀지?’라는 물음을 끊임없이 제 자신에게 던졌다면, 수학교사가 된 지금은 ‘학생들은 왜 이 문제를 이렇게 풀지?’‘지금 이 상황에서 학생들은 어떤 수학적 사고를 하고 있지?’‘학생들에게 수학을 좀 더쉽게 잘 가르치려면?’ 등과 같은 무한한 질문을 쏟아내고 있어요. ... ...
- 실험으로 이론을 확인하는 즐거움과학동아 l201105
- 온도변화에 대해서도 알아보고 싶어했습니다. ‘어떻게 측정할 수 있을까?’라는 교사의 질문에 학생들의 답은 바로 튀어나왔습니다. 입체적 공간을 나눠 측정하는 방법을 제시했습니다. 2차원 평면적 실험 후, 3차원 공간적 실험에 대한 생각이 바로 연결된 것입니다.이 책을 읽는 독자들에게 ... ...
- PART 1-1 내 마음을 맞혀봐, 게스 후수학동아 l201105
- 우노 변형 게임 잘 봤습니다. 카드를 내는 방법을 조금씩 바꿔도 새로운 게임이 되는군요. 저도 카드게임은 변형이 좀 쉬울 거라고 생각했습니다. 이번에는 상대방이 선택한 동물을 맞히는‘게스 후’게임도 바꿀 수 있을까요? 이 게임은 규칙은 간단하지만, 카드게임보다는 어려울 것 같은데요. ... ...
- [영재교육현장] 수학자·과학자 돼보는 대진대 과학영재교육원수학동아 l201105
- 다양한 과학 문화를 경험하기 어렵다. 이들을 위해 영재교육원 물리학반 학생이 일일 교사로 나섰다. 인근 초등학교 1~4학년 학생과 함께하는 여름캠프는 영재들에게 새로운 경험으로 다가온다. 자칫 자기중심적이기 쉬운 영재들이 동생들을 가르치며 인성과 리더십을 키울 수 있다.가르치기 위해 ... ...
- 왜 1+1=2인가?수학동아 l201105
- 물 한 방울에 물 한 방울을 더 떨어뜨리면 여전히 물 한 방울이고, 찰흙 한 덩어리에 찰흙 한 덩어리를 더하면 여전히 찰흙 한 덩어리입니다. 이런 예를 들면서 1 + 1 = 1이 아니냐는 말을 들어봤을 거예요.1+1 = 2가 확실한데, 이럴 때는 어떻게 설명해야 될까요? 1+1 = 2인 이유를 한 마디로 말하자면 우리 ... ...
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