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"영재"(으)로 총 695건 검색되었습니다.- 나만의 공부법부터 점검하라과학동아 2011년 06호
- ” “국어 인증시험과 토플시험을 준비했어요. 경시대회에 나간 적은 없지만 교육청 영재원 산출물 대회에서 화학 부문 은상을 받기도 했어요.” “그동안 여러가지 준비를 많이 해왔구나. 민사고 입시에 도움되도록 한국사를 더 공부해도 좋고, 물리를 좋아하니까 물리 인증제에 도전해도 도움이 ... ...
- “자기주도학습 전형 50%로 확대”과학동아 2011년 06호
- 경우 종합 심사에서 ‘불이익’을 받는다. 올림피아드 준비를 하면서 느낀 점 또는 영재교육원 교육과정에서 활동한 내용을 학습계획서에 기술할 수는 있지만 자칫 사교육의 영향 또는 자기 주도적 학습과는 거리가 먼 내용으로 오해받을 수 있으므로 유의해야 한다.아직까지 수험생들이 교사 ... ...
- [수학영재캠프] 낭만 올림피아드수학동아 2011년 06호
- 한 문제를 푸는 방법이 늘 한 가지만 있는 것은 아닙니다. 이번에는 그런, 전혀 다른 두 가지 아이디어로 풀리는 문제를 만나보려고 합니다.도시대항 국제수학토너먼트(TOT) 2001년 가을 A레벨 중등부 2번n≥3은 자연수이다. 한 원의 둘레가 2n개의 점에 의해 2n개의 원호로 분할되어 있다. 각 호의 길이 ... ...
- 빛의 속도로 변화하는 시대의 생존과학동아 2011년 06호
- 이 코너에서는 컴퓨터 프로그래머 및 개발자를 꿈꾸는 중고생 정보영재들에게 IT 전문가가 들려주는 유익한 이야기를 연재합니다. IT 산업은 무섭게 변화하고 있다. 어느 날 갑자기 윈도우가 세상에 나타나서 텍스트 기반의 도스 뿐이던 PC를 화려하게 변신시키더니, 컴퓨터와 네트워크를 자유롭게 ... ...
- Part 2. 똑똑해서 슬픈 베르테르들과학동아 2011년 05호
- 최근 서남표 총장이 “해외 우수 대학에서도 자살하는 사람이 많다”며 “MIT(매사추세츠 공대)에 비하면 카이스트 학생들은 공부의 양이 적다”고 말해 논란이 ... ▼관련기사를 계속 보시려면?Intro. 누가 영재들을 죽음으로 내몰았나Part 1. 대한민국 영재들이 사는 법Part 2. 똑똑해서 슬픈 ... ...
- 논증 기하의 창의력 문제들과학동아 2011년 05호
- ※ 이 코너는 수학영재를 위한 실력 향상 코너입니다. 기하, 대수를 비롯한 수학의 다양한 영역에서 재미있는 개념설명과 함께 흥미로운 문제를 만나볼 수 있습니다. ...
- 스티브 잡스를 꿈꾸십니까?과학동아 2011년 05호
- 이 코너에서는 컴퓨터 프로그래머 및 개발자를 꿈꾸는 중고생 정보영재들에게 IT 전문가가 들려주는 유익한 이야기를 연재합니다. 10년 전 IT의 주인공이었던 개발자(프로그래머)들은 타고난 열정가였다. 그들은 넘치는 에너지로 야근과 철야를 불사하고 자신의 삶을 그대로 IT분야에 쏟아 부었다. ... ...
- Intro. 누가 영재들을 죽음으로 내몰았나과학동아 2011년 05호
- 지난 4월 7일, 인천시 남동구 만수동의 한 아파트 앞에서 18살 박 모 군이 숨진 채 발견됐다. 중간고사를 앞두고 스트레스와 의욕상실로 우울증을 앓다가 정신적 ... ▼관련기사를 계속 보시려면?Intro. 누가 영재들을 죽음으로 내몰았나Part 1. 대한민국 영재들이 사는 법Part 2. 똑똑해서 슬픈 ... ...
- Part 1. 대한민국 영재들이 사는 법과학동아 2011년 05호
- 기자가 카이스트 재학생들을 만나기 위해 대전에 간 것은 지난 4월 12일, 임시 휴강을 하고 교수와 학생들이 대화의 시간을 가진 두 번째 날이었다. 대전은 서울 ... ]▼관련기사를 계속 보시려면?Intro. 누가 영재들을 죽음으로 내몰았나Part 1. 대한민국 영재들이 사는 법Part 2. 똑똑해서 슬픈 ... ...
- “도전하는 학생들의 IT 창작소”과학동아 2011년 05호
- 특별교육과정을 이수하려면 어떻게 해야 하나?먼저 서울시 중학생을 대상으로 정보영재교육원을 운영하고 있다. 40명을 모집해 총 100시간 동안 IT 교육을 실시한다.방학 기간에는 중학생 특별교육으로 프로그래밍 언어 과정(100명), 창업·경영 과정(50명), 캐릭터디자인 과정(25명)을 각각 실시한다. ... ...
