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"방법"(으)로 총 12,960건 검색되었습니다.
- 동아사이언스 기자단에는 지금!어린이과학동아 l2014년 21호
- 사라진 이유는 크기에 제한 없이 마구잡이로 포획을 한 것이라고 합니다.그렇다면 해결 방법은 무엇일까요? 사람들이 갯벌의 생물들을 채취할 수 있는 양을 정하고, 갯벌 휴년기를 만들어 해양생물들이 번식할 수 있는 기간을 주어야 합니다. 또 갯벌을 방문하는 사람들이 쓰레기를 함부로 버리지 ... ...
- 너무 빨리 자라면 병? 성조숙증어린이과학동아 l2014년 20호
- 나지만 남자아이는 모르고 지나치는 경우도 많다고 지적하고 있다.성조숙증을 치료하는 방법흑~, 드디어 병원에 왔어. 무시무시한 검사와 복잡한 치료를 받아야 하는 걸까? 휴~, 다행이도 그렇지는 않다고 해. 그렇다면 어떤 검사를 받고 어떤 치료를 해야 하는 건지 바로 알아볼까?성조숙증, 이렇게 ... ...
- 여치의 노래를 잘 들을 수 없는 이유는?어린이과학동아 l2014년 20호
- 노래를 불러요. 사람은 압력 귀, 여치는 압력차 귀여치와 귀뚜라미는 소리를 인지하는 방법도 사람과 달라요. 흔히 사람은 ‘압력 귀’, 여치는 ‘압력차 ’라고 부른답니다. 무슨 차이가 있을까요?소리가 귀로 들어오면 고막이 진동해요. 이 진동이 신경계에 전달되면 최종적으로 뇌에서 소리를 ... ...
- 짜디 짠 라면이 좋아?어린이과학동아 l2014년 19호
- 수가! 하지만 난 라면을 절대 끊을 수 없는걸!걱정 말아요. 라면을 비교적 건강하게 먹는 방법을 알려드릴게요. 스프를 다 넣지 말고 반만 넣어 덜 짜게 먹어보세요. 또 파와 양파, 양배추처럼 나트륨을 몸 밖으로 내보내는 칼륨이 풍부한 음식을 라면에 넣는 것도 좋아요. 라면을 먹을 때 우유를 ... ...
- 귀뚜라미는 왜 수컷만 노래할까요?어린이과학동아 l2014년 19호
- 노래를 ‘유인노래’라고 해요.귀뚜라미는 어떻게 노래할까?귀뚜라미가 소리를 만드는 방법은 바이올린과 같은 현악기의 연주와 비슷해요. 활을 현에 비빌 때 만들어진 소리가 바이올린 본체에 전달되면 본체가 울림통이 되어, 진동하면서 더 크게 소리를 내요. 귀뚜라미도 활, 현, 울림통 역할을 ... ...
- 창간 10주년 기념 코스프레 팬파티어린이과학동아 l2014년 19호
- 했지. 무엇보다 어과동 캐릭터를 그리는 친구들이 많았는데 표현하는 방법도 꾸미는 방법도 다양했단다.섭섭박사님 머리를 형형색색의 잼으로 색칠해서 진짜 섭섭박사님이 깜짝 놀랐고, 옆에서 함께 만든 작가님들보다 잘 그린 친구들이 많아서 작가님들이 당황해 하시기도 했다지 뭐야. 우리 ... ...
- 같은 듯 다른 존재? 쌍둥이어린이과학동아 l2014년 18호
- 먼저 세상으로 나온다고 한다. 하지만 무엇보다 나라별로 형, 동생을 구분하는 방법이 다른 것은 생명을 인정하는 기준이 다르기 때문이라고 전문가들은 말한다. 그런데 지난 6월, 미국의 쌍둥이가 24일이나 차이를 두고 태어났다. 한 아이가 태어난 뒤, 나머지 한 명은 엄마 뱃속에서 24일을 더 ... ...
- 3기 지구사랑탐사대가 되고 싶다면 맛보기 탐사로 준비하세요~어린이과학동아 l2014년 18호
- 매미탐사와 귀뚜라미탐사를 하고 탐사기록을 올리면 된답니다. 간단하죠! 게시글에 탐사방법을 더 자세하게 올려놓았으니 참고해서 맛보기 탐사에 도전해 보세요. 궁금한 점이 있으면 게시판에 댓글로 문의하세요.지구사랑탐사대 활동은?지구사랑탐사대 활동은 탐사기록 채널과 커뮤니케이션 ... ...
- 재밌는 수학으로 한여름을 물들인 2014 서울세계수학자대회어린이과학동아 l2014년 17호
- 코엑스에서 열리는 2014 서울세계수학자대회에 참석하기 위해서래. 혹시 수학을 잘하는 방법을 배울 수 있지 않을까? 수학을 어려워하는 친구들을 생각해 박 기자가 행사장으로 바로 달려갔지. 세계수학자대회로 출동~!세계수학자대회는 수학 올림픽!2014 서울세계수학자대회가 8월 ... ...
- 뇌과학이 알려 주는 공부비법 5어린이과학동아 l2014년 17호
- 보며 소리를 듣는 멀티미디어 자료도 많아서 이것을 활용해 공부할 수도 있지. 어떤 방법이 효과적이냐고?미국 하버드의과대학교의 레이티 교수 연구팀은 정보를 여러 감각으로 나눠서 준 다음 2주 동안 얼마나 기억하는지 알아봤어. 그랬더니 읽기만 한 학생들은 10%를, 듣기만 한 학생들은 20%, ... ...
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