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- [전지적 독자 시점] “머지않을 미래에 실현될 것만 같은 기대감이 있어요”_김순용 독자과학동아 l2024년 04호
- 위해 뉴럴링크 기사는 특집으로 결정됐습니다. 이번 호도 재밌게 즐겨주세요! 1위를 기획 기사로 제작 이예정_딥페이크 잡는 AI 선택기술이 만드는 윤리적, 사회적 문제들도 많아진 듯 해요. 그런 의미에서 인공지능의 숨겨진 면을 다루는 딥페이크 잡는 AI 기사가 제일 기대되네요! 김시호_총선에 ... ...
- 내일 기상 10년 뒤 기후, 수학으로 예측!수학동아 l2024년 04호
- 보완했다. 3차원 구를 감싸고 있는 2차원의 구면을 최대한 같은 간격의 격자로 나누기 위해 ‘육면체구’ 모양을 사용했다. 육면체구를 볼록 사각형 6개로 나누면 거의 같은 간격으로 조각낼 수 있어 계산의 정확도가 올라간다. 육면체구는 정육면체에 바람을 불어넣어 구 형태로 부풀린 도형이다. ... ...
- 수학은 명탐정!수학동아 l2024년 04호
- 혈흔 중 하나를 골라 혈흔과 수렴 점을 연결해 밑변으로 둔다. 그리고 혈흔의 시작점에서 위에서 구한 충돌 각도 I를 예각으로 하는 직선을 그린다. 그러면 점 O에서 올린 xy평면에 수직인 선과 만나게 된다. 이 직각삼각형에서 높이를 H, 수렴 점을 O, 혈흔과 수렴 점 사이의 거리를 D, 충돌 각도를 I라고 ... ...
- 암흑물질의 증거 조각? 정말 이상한 구름 '누베'과학동아 l2024년 04호
- 있다. 그래서 이번 발견이 정말 퍼지 암흑물질의 새로운 증거가 될 수 있을지를 결론짓기 위해서는 누베까지의 정확한 거리를 파악하는 더 깊은 새로운 관측이 뒤따라야한다. ❋필자소개지웅배. 고양이와 우주를 사랑한다. 은하들이 사랑을 나누고 상호작용하는 세계를 연구한다.우주를 ... ...
- [논문탐독] 모든 물질의 출발점에 다가서는 입자 생성 매커니즘과학동아 l2024년 04호
- *필자소개서진주. 인하대 물리학과를 졸업하고 같은 대학 물리학과 대학원에서 박사 학위를 받았다. 독일 하이델베르크대에서 박사후연구원으로 근무 중이다. 앨리스 실험에서 검출기 시뮬레이션과 맵시 쿼크를 포함한 입자들을 연구하고 있다. seo@physi.uni-heidelberg ... ...
- 빙하 녹는 속도 알려주는 푸리에 법칙수학동아 l2024년 04호
- 사용한 이론은 덩어리지어 흐르는 유체의 움직임을 설명하는 ‘여과 이론’과, 무작위로 형성된 배관이나 전기 저항을 설명하는 ‘랜덤 파이프 네트워크 이론’이다. 소금물이 빙하 속 빈 공간을 이동하는 현상이 마치 모양을 알 수 없는 복잡한 배관을 통과하는 것과 비슷해서다. 골든이 2007년에 ... ...
- 침투 이론으로 산불 진행 예측수학동아 l2024년 04호
- 더 빨리 번지고, 더 많은 나무가 불타 버린다. 다시 말해 불이 붙은 나무가 있는 육각형 주위의 모든 칸에 나무가 있다면, 산불은 산 전체로 빠르게 퍼지고 산불 진화 후에 살아남는 나무는 거의 없다고 봐야 한다. 우리나라의 산은 대부분 나무가 빽빽이 모여 있어 p가 1에 가깝다. 따라서 ... ...
- [뉴럴링크] BCI 기술의 네 가지 미래과학동아 l2024년 04호
- 현재 해외뿐만 아니라 한국에서도 이런 이슈를 미리 인식하고 BCI 기술의 사회적 합의를 위한 신경윤리 연구를 시작한 연구자들이 있다. BCI 기술의 사회적 파급 효과를 생각했을 때 무척 다행한 일이다 ... ...
- [기획] 혈당 스파이크? 기자가 직접 확인해봤습니다과학동아 l2024년 04호
- CGM은 부착할 때보다 뗄 때가 더 아팠습니다. 일상 생활에서 쉽게 떨어지지 않도록 하기 위해 아주 강력한 접착제가 도포돼 있다는 걸 마지막날에 깨달았습니다. “그래서, 다시 붙일 거야?” CGM을 떼는 날 주변에서 물어왔습니다. 제 대답은 “글쎄”였습니다. 솔직히 가격이 부담입니다. 열흘 동안 ... ...
- [SF소설] 타디그레이드 피플수학동아 l2024년 04호
- 선의 가방을 빼앗다시피 채어 든 공무원이 그 안에 들어있는 것을 꺼냈다. 포장된 샌드위치가 나오자 공무원의 표정이 일순 험악해졌다. 미아가 황급히 공무원과 선 사이를 가로막고 섰다.“이건 훔친 게 아니라 정당하게 받은 거예요! 우나 쌤 한테서요!”“우나 선생이 이걸 이 아이에게만 줬다고? ... ...
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