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"설명"(으)로 총 10,445건 검색되었습니다.
- 배아줄기세포, 이제 병원으로 간다!과학동아 2011년 06호
- 증식시키면 환자 치료에 쓸 수 있는 충분한 양의 분화된 세포를 얻을 수 있다”고 설명했다.1998년 인간배아줄기세포가 발견된 지 13년 만에 본격적인 ‘2세대 줄기세포 치료’의 시대가 막 열리고 있다. 2006년 선을 보인 유도만능줄기세포나 지난해 발표된 직접교차분화 역시 10년쯤 지나면 ‘3세대 ... ...
- 건강한 신발 찾아라과학동아 2011년 06호
- 부츠, 슬리퍼, 장화 등 어떤 종류의 신발이든 ‘건강한 신발’을 골라야 한다”고 설명했다. 건강한 신발은 내 발을 편하게 유지해 피로하지 않게 한다. ‘신발에 발을 맞춘다’는 생각을 버리고 신었을 때 편한 신발을 골라야 한다. 딱딱한 플라스틱보다는 가죽처럼 부드럽고 공기가 잘 통하는 ... ...
- 친구들 속에 묻어가기과학동아 2011년 06호
- ‘소시지’필자는 여섯 달에 걸쳐 애벌레의 많은 생존 전략을 기술했지만 여전히 설명하지 못한 것도 많다. 생존을 위한 적응 행동과 방어 전략은 다양하다. 천적을 피하기 위해 애벌레들은 먹는 시간뿐 아니라 먹는 방법 그리고 심지어 무엇을 먹을 것인가를 끊임없이 고민하며 진화하고 있다. ... ...
- “자기주도학습 전형 50%로 확대”과학동아 2011년 06호
- 지원자의 능력에 대한 객관적인 정보를 제공하는 역할을 한다. 추천서는 학생을 설명하는 신뢰할만한 자료다. 그러므로 구체적으로 작성해야 한다. 일부 선생님들은 자신이 가르친 학생이 과학고에 합격하면 좋겠다는 단순한 생각으로 구체적 사례에 근거하지 않고 두루뭉술하게 쓰는 경우가 종종 ... ...
- Part 1. 우주에 질량을 선물한 신의 입자 - 힉스과학동아 2011년 06호
- 중성인 약한 상호작용이 발견되고, 네 번째 쿼크가 발견되면서 모든 기본입자를 설명할 수 있게 돼 입자물리학의 ‘ 표준모형 ’이 됐다.한편 대칭성이 깨질 때 힉스 입자와 결합된 쿼크와 렙톤도 힉스와의 결합의 세기에 비례하는 질량을 가지게 된다. 결국 표준모형의 모든 입자는 힉스 입자를 ... ...
- 게보린 먹어도 되나과학동아 2011년 06호
- 용법보다 많이 먹으면 문제가 생기기 때문에 IPA의 부작용이라고 볼 수 없다”고 설명했다. 하지만 IPA 제제를 반대하는 사람들은 식약청의 미온한 대처가 이런 상황을 만들었다고 주장했다. 민주노동당 곽정숙 의원은 지난해 10월 7일 열린 국정감사에서 “진통해열제는 약국에서 자유롭게 살 수 있는 ... ...
- 내 몸에 맞는 생체시계 공부법과학동아 2011년 06호
- 받아들이는 수용체 단백질이 특히 푸른빛에 민감하기 때문에 이런 현상이 나타났다”고 설명했다.푸른빛은 뇌를 깨워 집중력을 높이고 실수를 줄이는 데 도움이 된다. 하버드대 의대의 스티븐 로클리 교수는 “푸른빛은 잠잘 때 나오는 뇌파인 델타파를 억제해 뇌 활동을 빠르게 한다”며 ... ...
- 파마약 도전정신으로 플라스틱 태양전지 개발과학동아 2011년 06호
- 끝입니다.”이광희 광주과학기술원 신소재공학부 교수는 플라스틱 태양전지의 필요성을 설명하며 재미있는 사례를 소개했다. 고분자 유기물인 풀러렌을 이용한 플라스틱 태양전지는 실리콘을 사용하는 무기물 태양전지에 비해 값이 싸고 가볍고 만드는 방법이 간단해 차세대 저가형 태양전지로 ... ...
- 어릴 때 생긴 '수학 불안감' 이 다른 과목에도 영향 줘수학동아 2011년 06호
- 영향을 주기 때문에 이것이 당연하게 받아들여질 경우 사회적인 손실이 커진다는 설명이다. 이번 연구로 어릴 때부터 수학을 좋아하게 하는 것이 개인의 성장에 중요하다는 사실이 확인됐다. 수학을 좋아하도록 유도하는 교과과정과 사회적인 분위기가 필요해지고 있다 ... ...
- 발명의 나라 스웨덴 4D프레임과 사랑에 빠지다수학동아 2011년 06호
- 학생들의 교육에 실제로 도움이 되는지 테스트한 뒤 받아들여 학생들에게 가르친다” 고 설명했다. 그는 “4D프레임을 이용해 수업하면 수학과 과학, 기술, 국어를 한꺼번에 가르칠수 있어 학생들에게 통합적 사고력을 키워줄 수 있다”고 덧붙였다.예를 들어 과학 시간에 우주선에 대해 학습한 뒤 ... ...
