d라이브러리
"개수"(으)로 총 1,328건 검색되었습니다.
- [News & Issue] 예술, 갇힌 마음의 창이 되다과학동아 2016년 02호
- 오스트리아 작가 하인리히 라이젠바우어의 작품 ‘사과(위)’와 ‘딸기’. 같은 개수씩 줄 맞춰늘어놓은 듯 보이지만 첫째 줄과 마지막 줄에 있는 사과는 다른 줄보다 하나씩 더 많은15개씩이다. 또 딸기는 줄기가 꼬부라져서 노인의 지팡이를 연상시킨다 ... ...
- PART 2. 물 밖으로 나온 수중과학수사과학동아 2016년 02호
- 소기관인데, 세포핵의 DNA와 별도로 자신의 DNA를 가지고 있다. mtDNA는 핵DNA에 비해 개수가 많다. 세포 하나 당 2개(한 쌍)에 불과한 핵DNA와 달리, 세포 하나 당 200~1700개나 있다. 그래서 세포가 산산이 분해되는 와중에도 비교적 오랫동안 멀쩡한 mtDNA가 남아있을 수 있다.하지만 핵DNA 분석법보다 시간과 ... ...
- PART 1. 착시 설계자 따라잡기수학동아 2016년 02호
- 에워싼 것처럼 보인답니다. 격자 각각을 중심각이 몇 도인 부채꼴로 나타낼지는 격자의 개수로 계산할 수 있지요.원뿔 거울을 가진 사람만 제대로 볼 수 있는 그림도 있어요. 이렇게 원뿔 거울 위에서 봐야만 하는 작품은 원기둥 거울보다 반사되기 전 그림이 훨씬 더 많이 찌그러져요. 제가 준비한 ... ...
- [수학동아클리닉] 수학체험활동_사라진 어진을 찾아라수학동아 2016년 02호
- 자와 같은 도구가 없었기 때문에 이런 방법을 쓰게 된 것입니다.그리고 그으려는 금의 개수만큼 못이 박힌 ‘그므개’라는 도구를 써 창호의 가장 바깥쪽을 제외한 나머지 살의 간격을 일정하게 만들었습니다. 그래서 전체적으로 차이가 없는 것처럼 보이는 효과를 만들었답니다. 창호살의 간격은 ... ...
- [지식] 엄상일 교수의 따끈따끈한 수학_저르퍼시의 추측수학동아 2016년 02호
- 관한 함숫값 이하로 되는 경우도 찾을 수 있을까요? 즉 학생수 N이 매우 클 때 시험장의 개수를 P에 관한 식으로 나타낼 수 있는지 묻는 겁니다.1985년 헝가리 수학자 언드라시 저르퍼시는 질문 2의 답이 무엇이든 간에 질문 1의 답만 ‘아니오’라면 N의 크기에 상관없이 P에 관한 어떤 함수만큼만 ... ...
- [소프트웨어]아직도 숫자 세니? IT기술과 만난 신개념 줄넘기수학동아 2016년 01호
- 편리하게 만들어주는 줄넘기와 어플리케이션을 개발했다.“보통 줄넘기는 혼잣말로 개수를 세면서 합니다. 그런데 사람이 하는 일이다보니 100개가 넘어가면 숫자를 셀 때 헷갈리기 시작하지요. 여기서 줄넘기 넘은 횟수를 눈앞에 보여주면 좋겠다고 생각했습니다.”재밌는 아이디어를 떠올리게 된 ... ...
- [Tech & Fun]누가 이 고요한 마음에 다시 불을 지피는가과학동아 2016년 01호
- 전국 담배판매점 2845곳을 방문 조사한 결과, 판매점 당 담배광고 개수는 평균 15.8개였으며, 그 중 85.8%는 판매점 밖에서도 볼 수 있는 불법광고였다. 국민건강증진법에서는 판매점에서 담배 광고물을 전시·부착할 때 외부에서 보이지 않아야 한다고 명시하고 있다. 또한 담배광고와 청소년 물품과의 ... ...
- [소프트웨어]앱으로 나를 소개하자!수학동아 2016년 01호
- 아래 예제를 보고 자신이 하고 싶은 이야기를 담아 디자인을 해 보세요. 버튼의 종류와 개수를 원하는 대로 바꾸고,사진과 함께 위치를 정해 보세요.❷화면에 버튼과 사진을 추가하기이제 디자인한 대로 화면에 버튼과 사진을 추가해 보세요.(1) 버튼 추가하기 ▲ 팔레트에서 Button을 드래그해 ... ...
- [수학동아클리닉]우주를 품은 정십이면체!수학동아 2016년 01호
- 있는 모든 변의 길이와 각도가 같은 입체도형이다. 차이점은 각 꼭짓점에 모이는 면의 개수가 정다면체와 다르다는 점이다. 대표적인 준정다면체인 ‘깎은 정이십면체’는 오각형 12개와 육각형 20개로 이뤄진 3차원 입체도형으로 축구공과 비슷한 모양이다.이처럼 여러 수학자가 연구했던 ... ...
- [수학동아클리닉](초등)각기둥과 각뿔 요리하며입체도형탐구하기 (중등)작도로 즐기는 하트 모양디자인수학동아 2016년 01호
- 옆면이 모두 보입니다. 위에서 본 밑면의 모양에 따라 각뿔의 이름이 결정되고, 옆면의 개수가 정해진다는 것을 통해 각뿔의 이름을 찾을 수 있습니다. 또 각뿔의 옆면과 밑면을 대고 그리는 두번째 활동을 통해서는 각뿔의 옆면이 모두 삼각형이라는 사실을 알게 됩니다. 이때 종종 학생들이 각뿔의 ... ...
