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"사물"(으)로 총 1,092건 검색되었습니다.
- 크리스마스 선물 배달 작전!어린이과학동아 l2010년 24호
- 우리 눈과의 거리에 따라서 원근감이 생겨 입체적으로 보여요. 우리 눈은 같은 크기의 사물이라도 가까이 있는 것은 크게, 멀리 있는 것은 작게 느끼기 때문이에요. 이것을 원근의 착시라고 한답니다.썰매를 타고~, 붕붕!“내가 개발한 최첨단 썰매야. 멋있지? 이번엔 이걸 타고 선물을 나눠 주러 ... ...
- 알록달록~ 마음을 표현 하는색어린이과학동아 l2010년 23호
- 받은 칸딘스키도 튀니지 여행 후 을 그렸어요. 이 그림에선 사물의 구체적인 형태 대신 빨강, 노랑, 파랑 등 색이 두드러져요.칸딘스키는 바그너, 드뷔시, 슈만 등 음악가에게도 관심이 많았어요. 1911년 1월 쇤베르크의 연주회를 감상한 뒤, 을 그렸지요 (106쪽 그림). ... ...
- 다빈치처럼 관찰하자! 과학 일러스트 도전기어린이과학동아 l2010년 17호
- 놓고 그려 보자. 이 때 오른손잡이라면 왼손으로, 왼손잡이라면 오른손으로 그리면 사물을 집중해서 보는 데도움이 된다.❷ 커다란 그림의 일부분을 조각내어 관찰해 보자. 이 조각으로부터 연상되는 것들을 자유롭게 그린다. 짜잔~! 작은 그림 조각으로부터 화산 폭발이나 물이 순환하는 모습과 ... ...
- 오싹오싹 짜릿짜릿 공포의 숲을 탈출하라!어린이과학동아 l2010년 16호
- 한편, 뇌는 눈을 통해 들어오는 사물의 정보가 불완전하더라도 그것을 바탕으로 사물을 모두 본 것처럼 인식하는 능력이 있다. 어두운 곳에 있는 옷걸이가 귀신처럼 보이는 것도 이 때문이다. 이렇게 세포가 느끼는 답답함이 뇌의 상상력과 더해지면서 사람들은 귀신을 실제보다 더 무서운 얼굴로 ... ...
- 맛있는 그림! 세잔의 정물화!어린이과학동아 l2010년 13호
- (❶)에서 방 안은 따뜻한 색으로 그리고 창 밖은 차가운 색으로 그려 대비를 이뤘어요. 또 사물의 형태를 대담하게 단순화시켜 그렸는데, 이것도 세잔의 영향이랍니다. ❶ 앙리 마티스, , 1908년, 캔버스에 유채, 180.5 × 221㎝, 러시아 생트페테르부르크 에르미타주 미술관 ❷ 장 시메옹 샤르댕 ... ...
- 기준에 맞춰 모여! 모두 집합!수학동아 l2010년 12호
- 않은 모임은 집합이라고 정의할 수 없습니다.따라서 집합에 속하는 원소는 구체적인 사물이 아니어도 상관없지만 집합을 구성하는 조건과 기준은 명확히 해야 합니다. 어느누가 판단을 하더라도 어떤 집합에 그 원소가 속하는지 아닌지를 알 수 있어야 합니다. 이러한 개념을 분명하게 하려면 ... ...
- 분자에 숨어 있는 수학 법칙수학동아 l2010년 12호
- 분자에서 온다. 진지베렌은 탄소 15개로 이뤄진 분자다.‘비타민A’가 결핍되면 밤에 사물을 제대로 분간하지 못하는 야맹증에 걸린다. 비타민A는 탄소 20개로 구성돼 있다. 피부에 바르면 10년은 젊어진다는 상어기름의 주성분 ‘스쿠알렌’은 탄소 30개가 모여 만든 분자다. 이들 분자의 공통점은 ... ...
- 구부렸다 모았다 ‘빛의 마법사’과학동아 l2010년 11호
- 나노 세계에서 일어나는 현상을 바탕으로 하고 있기 때문이다. 굳이 일상에서 볼 수 있는 사물에 비유해 설명하자면 렌즈가 가장 가깝다. 볼록렌즈나 오목렌즈가 빛의 진행 방향을 바꿔서 빛을 한 곳에 모으거나 흩뜨리듯, 플라즈모닉스 역시 빛을 모으고 진행방향을 바꾸기 때문이다. 다만 ... ...
- 채소일까, 사람일까? 숨바꼭질하는 그림어린이과학동아 l2010년 11호
- 하지만 지금처럼 과학이 발전하지 못했던 수백 년 전에는 지금과는 전혀 다른 방식으로 사물과 자연을 이해했어요. 그래도 세계가 어떻게 이뤄졌는지 궁금해 하는 마음만은 변하지 않았다는 사실을 당시의 그림을 통해 알 수 있답니다 ... ...
- 미션! 이상한 공장에서 고양이를 구출하라!어린이과학동아 l2010년 10호
- 영향을 받아 실제와 다르게 보이는 현상을 ‘착시’라고 해. 어떻게 이런 일이 가능할까?사물의 모양이나 크기에 대한 정보는 눈의 망막을 통해 시신경을 타고 뇌로 전달돼. 이 때 뇌는 자기도 모르게 이미 일상적으로 알고 있는 사실과 비교해서 정보를 해석하지. 즉, 실제의 이 물체는 이럴 ... ...
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