d라이브러리
"서술"(으)로 총 313건 검색되었습니다.- 구제적인 목표가 열정을 만든다과학동아 201112
- 데 이 지식이 교과에 달라붙어서 응용력이 커지는 거야. 그럼 학생들이 어려워하는 서술형 문제를 풀 때 도움이 될 거야. 자기주도적 학습이지. 과학도 마찬가지야. 과학 관련 책을 많이 읽으면 이 지식이 학교공부를 할 때 달라붙어.” 학교에서 정해준 책만 보는 것은 올바른 독서법이 아니다. ... ...
- [수학영재캠프] 가위바위보 효율 높이기수학동아 201111
- 어떤 것일까? 가위바위보와 같은 확률적 게임의 규칙이 공평하다는 것을 수학적으로 서술할 수 있을까?이와 같은 주제에서는 처음에 느껴지는 것보다도 고려해야 할 것들이 아주 많다. 다음과 같은 ‘담합’이 그런 한 가지 예가 되는데, 이런 것이 끼어들기 시작하면 이런 주제는 매우 사회적인 ... ...
- PART 5. 수학은 참여다!수학동아 201109
- 12문항과 서술형 주관식 3문항이 출제됐다. 단체전은 4인 1조로 구성됐으며, 총 60분 동안 서술형 주관식으로 10문항이 출제됐다. 단체전은 4명의 학생에게모두 같은 문제가 주어지고 토의시간 10분을 거쳐 답안지를 각자 작성한 뒤 다시 모아 채점하는 방식이다.시험 문제는 각 참가국의 IMC ... ...
- 세 천재가 밝힌 ‘생명의 비밀’과학동아 201109
- 대가답게 자신의 잘못을 인정하고 이들의 발견을 축하한다.주관성이 강한 1인칭으로 서술된 ‘이중나선’의 몇몇 대목은 논란이 많다. 묘사된 인물의 모습을 좀더 객관적으로 파악할 수 있는 방법은 없을까. 아직 살아있는 왓슨을 제외하고 고인이 된 주요 등장 인물의 평전을 읽을 수 있다. 마침 ... ...
- 교과서 100% 활용한 논술 대비과학동아 201108
- ‘교과서’는 과학 개념 학습 교재로서 다양한 지식의 창고이자 좋은 과학 글쓰기의 표본이다. 교과서는 내신 대비, 수능 대비 뿐 아니라 논술 대비에도 좋 ... 그 후 자신의 답안을 선생님에게 첨삭받거나 모범 답안과 비교해본다. 틀린 내용은 다시 서술하고 문장을 더 매끄럽게 수정한다 ... ...
- 올해 KMO 1차, 예년보다 어려웠다수학동아 201106
- 답을 낼 수 있는 문제가 줄었다. 1차 시험이었음에도 2차시험처럼 풀이과정을 제대로 서술하지 못하는 학생은 풀기가 쉽지 않았다. 지난해 KMO 1차에서는 대수 분야와 관련 있는 문제가 많이 출제됐다. 하지만 올해는 전형적인 정수론에 관한 문제가 주를 이뤘고, 조합과 관련 있는 문제도 눈에 띄었다. ... ...
- [수학클리닉] 함수 정복하기!수학동아 201106
- 구하고 넘어갈 거예요. 객관식문제라면 방정식을 이용해 빠르게 해만 구하면 되지만, 서술형 문제라면 함수적 접근을 한 학생이 좋은 점수를 받을 수 있겠죠?성산중 학생들의 생 생 노하우기자는 성산중학교 2학년 11반 교실에서 양윤진 선생님의 애제자 6명을 만났어요. 특별히 평소 수학 공부에 ... ...
- 2011 한국수학올림피아드 1차 시험 대비법 수학 최고수라면 도전하라!수학동아 201105
- 못해도 문제해결에 어느 정도 진전을 보이면 부분점수를 얻을 수 있다.2차 시험에서는 서술형 문제를 출제하기 때문에 문제의 성격이 1차 시험과는 다르다. 특히 기하는 1차에서 값을 구하는 문제가 주로 나온다면 2차에서는 증명 문제가 나온다. 2차 시험에서 출제된 조합론 문제 하나를 소개하면 ... ...
- 방정식 다시 보기!수학동아 201105
- 객관식 문제를 풀때보다는, 서술형 문제를 풀 때 어려움을 겪는 것 같아요. 평소에 서술형 문제나 고난도 문제를 풀 때 포기하지 않고 절대 답지를 보지 않으며 문제를 푸는 연습을 해요. 답지를 보기 시작하면 문제에 대한 흥미가 떨어지거든요. 한 문제를 풀더라도 스스로 풀 수 있는 데까지 ... ...
- 과목별 핵심 단원부터 정복하라과학동아 201104
- 경향이 비슷하다. 과학논술도 ‘복잡하고 정확한 계산’이나 ‘명확히 답이 존재하는 서술’이 주가 된다. 연세대의 출제경향과 비교해보면, 연세대는 정성적인 설명을 요하는 문항의 비중이 크다. 반면에 고려대는 정량적인 계산과정을 중시한다. 또한 출제 범위는 과학II 과목의 내용뿐만 아니라, ... ...
