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"계발"(으)로 총 99건 검색되었습니다.
- 슈퍼히어로의 천리안 위성 따라잡기!어린이과학동아 l2010년 08호
- 쉽지 않아졌어. 나는 이러다 실업자가 될지도 모른다는 위기감 때문에 새로운 능력을 계발하기로 했지. 사건이 발생한 다음에 사람들을 구하는 게 아니라, 사고를 미리 막는 거야! 2월 1일자 ‘어린이과학동아’를 본 친구들이라면 올겨울 눈 폭탄 이야기는 다들 알고 있겠지? 전세계에 폭설, 폭우 ... ...
- 입체도형 종합선물세트수학동아 l2010년 08호
- 방법은 다양하기 때문에 학생들은 다양한 방법으로 전개도를 생각해 봄으로써 사고력을 계발할 수 있습니다.다음 교과서를 보면 ‘직육면체의 전개도를 그려 보세요’라는 질문이 있습니다. 그런데 가로, 세로, 높이의 크기가 3cm로 같은 정육면체를 그리도록 돼 있습니다. 정육면체가 직육면체에 ... ...
- part2, 목적에 따른 글쓰기과학동아 l2010년 07호
- 한다. 발명품경진대회 전국의 초·중·고등학생들이 과학발명 활동을 통해 창의력을 계발하고 과학과 자연에 대한 탐구심을 표현할 수 있는 과학경진대회다. 삼성휴먼테크논문대상 국내외 고교생을 대상으로 순수과학 또는 응용과학 관련 논문을 심사해 상을 수여하는 대회다. 청소년 대상의 ... ...
- part2, 목적에 따른 글쓰기과학동아 l2010년 07호
- ----------------------------------------------- 기사문, 편지, 연설문 형식으로 쓰기 위인전이나 자기계발서 혹은 사실에 근거한 내용을 바탕으로 쓰여진 책들은 독서감상문을 책 중심으로 쓰기에는 방대하고 어느 한 부분만 발췌하기도 애매한 경우가 있다. 이런 경우 내용 위주가 아니라 읽고 난 뒤 가치관의 ... ...
- 계획 없이 하는 공부는 이제 그만!과학동아 l2010년 05호
- 기회가 없다면, 독서활동은 얼마나 하고 있을까.“판타지 소설을 좋아해요. 그리고 자기계발서를 읽으면 감명 깊은 부분이 나오더라고요.”이야기가 이쯤 되자, 선생님은 일차적인 진단을 내렸다.“이과 계열이 적성에 맞고 관심은 있은데, 아무런 노력도 활동도 하는 게 없구나. 그럴 때는 먼저 ... ...
- “수시 80% 확대… 창의적인 인재 선발할 것”과학동아 l2010년 04호
- 않기로 한 것은 학생들의 부담을 줄이겠다는 뜻이다. 자신의 소질을 일깨우고 창의성을 계발하는 활동은 공교육 안에서 충분히 할 수 있다. 학교에서 할 수 있는 활동 중에 잘할 수 있는 것을 선택하길 바란다. 이때 자신이 처한 위치에서 독창적이고 의미 있는 활동을 추구하도록 한다. 예를 들어 ... ...
- 이공계 진학의 새 길, 과학중점학교과학동아 l2010년 04호
- 축적하는 과정으로 구성돼 있다. 이러한 일련의 과정은 과학에 대한 호기심과 적성 계발의 의지로 이어지므로, 입학사정관 전형 시 자신의 열정과 꿈을 표현하는 데 좋은 근거 자료가 될 것이다. 큰그림 보러가기 큰그림 보러가기 과학고, 일반고, 과학중점학교 비교 구체적으로 과학고(과학영재학교 ... ...
- 터치 맨투맨 기초영어과학동아 l2010년 02호
- 조금 낮추면 어떨까. 하루가 25시간이라도 모자랄 만큼 업무에 쫓기는 현대인들이 ‘자기 계발’이라는 강박에서 조금이나마 벗어날 수 있는 위안을 얻을 수 있다면 말이다.세월이 흘러도 영어 공부의 정도(正道)는 변함이 없다. 바로 끝없는 반복 학습. 콘텐츠 전문회사 대원미디어가 만든 ‘터치 ... ...
- 하루를 25시간으로 사는 법수학동아 l2010년 01호
- 주어진 시간을 무의미하게 쓴 탓에 새해 계획을 이루기 힘들지만, B는 끊임없이 자기를 계발해 주어진 시간을 쓸모있게 보냈기에 새해 계획을 이룰 수 있습니다.결국 똑같이 주어진 시간 속에서 시간을 가치있게 보낸 B는 원하는 목표를 이루지만 A는 시간을 가치없게 보낸 탓에 원하는 목표를 ... ...
- [허풍의 퍼을 세계일주] 뉴욕시에 영웅 탄생!수학동아 l2009년 12호
- 무슨 뜻이오?”“도형의 능력이 아깝지 않소? 내가 도형을 맡아 공부도 가르치고 능력도 계발시키겠소.”“지금 뭐요? 이 허풍과 함께 있으면 도형의 능력이 썩는단 말이오?”흥분한 허풍이 로이드의 멱살을 잡는다.“두 분 왜 이러세요. 선생님 이거 놓으세요.”“도형아, 너 이놈 편을 드는 거냐 ... ...
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