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"현장 교육"(으)로 총 678건 검색되었습니다.
- 「과학교과서는 재미없다」는 통념 불변과학동아 1990년 04호
- 밝혔다.대체로 쉬워지긴 했으나과학교육과정해설을 살펴보면 '과학-기술-사회 ... 구체적으로 어떠한 변화가 있었는지 현장교사들의 의견을 중심으로 알아보자 ... 면에서 몇가지 시도가 이루어졌으나 현장 과학교육에 변화를 줄만큼 큰 의미를 갖지는 못했다는 평이다. 수많은 개념들이 사전식으로 ... ...
- 이공계 엘리트들 어디로 진출하나?과학동아 1990년 03호
- 무겁게 했다. 여전히 많은 사람들이 생산현장과 유학을 놓고 고민하지만 그 고민의 대상에는 ... 집중되는데 비해 한양대 인하대출신들은 생산현장에서 오랜 전통과 선배인맥을 구축하고 있다고 ... 현상은(표4)에서 잘 드러난다. 석사 졸업생의 교육기관 진출이 점차 줄어드는 반면 석·박사 졸업생을 ... ...
- 제주도의 동굴과 지형과학동아 1990년 03호
- 제주도의 화산동굴과 해안지형 및 기생화산을 조사했다.이번 탐사는 현장교사들이 제주도의 화산동굴과 화산지형을 실제 눈으로 익혀 생생한 ... 주상절리 해식동굴 등이 부지기수로 눈에 띄어 제주도가 자연학습의 '산교육장'이라는 사실을 실감나게 했다.제주도에는 기생화산이 3백60여개 ... ...
- 「장애자를 위한 기술혁신」과학동아 1990년 03호
- 정보화사회의 생활모습과 현재 각 분야에서 활용되는 컴퓨터통신 이용현장을 소개한 것이다.번역 더빙한 4편의 내용은 다음과 같다.컴퓨터이야기 ... 기술을 소개.정보문화센터는 이 테이프들을 각급 학교와 연수원 장애자교육기관 등에 배포할 계획이다 ... ...
- 제주도의 동굴과 지형 탐사를 마치고과학동아 1990년 03호
- 가서 현미경으로 자세히 분석해 봐야겠어요. 현장에서 암석을 채취해 재질도 분석해 보고 즉석 ... 선택과목으로 인기를 끌기도 하지요. 지구과학 교육은 다른 어떤 과목보다 현장학습이라는 이점을 살려서 이러한 피해의식을 극복해야 하리라고 봐요.김영: 사실은 문교부가 이런 기회를 자주 ... ...
- 컴퓨터학습프로그램의 허실 현장교사들의 참여 반영돼야과학동아 1990년 03호
- 가능성에 대한 시각은?최근 학교현장에서 컴퓨터교육에 못지 않게 컴퓨터를 학습의 ... 한다. CAI는 앞으로 우리 나라의 교육현장에 새로운 학습환경을 가져다 줄 것이며 교육수준을 크게 향상시킬 것으로 기대된다. 따라서 이에 대한 정부차원의 꾸준한 노력과 아낌없는 투자가 있어야 하고 학교 ... ...
- 멀티미디어의 시대는 오는가과학동아 1990년 02호
- 적합하리라는 예상이다. 88년 미국기업들이 교육연수에 쏟은 비용은 4백억달러에 달했다. 이들 대부분이 교육용 필름 및 비디오 테이프제작에 소요됐다고 한다 ... 것이다. 멀티미디어는 자료에서 맛볼 수 없는 현장감과 TV에서 불충분한 다량의 정보처리력 및 기존 퍼스컴에서 느낄 수 없는 '사용의 ... ...
- 대학입시 과학문제 철저분석과학동아 1990년 02호
- 출제문제 경향분석을 하는 정도였다. 여기서는 교육과정을 이수하고 난 학생들에 대한 평가형태인 ... 대해 그 범위를 좁혀서 이야기하고자 한다. 현장 과학교사가 중심이 돼 대학입시문제를 분석함으로써 그것이 일선 과학교육에 어떠한 영향을 미치는지를 알아본다.생물환경 관련 문제의 비중이 ... ...
- 태평양 바다속에서 광물을 캔다과학동아 1990년 02호
- 연구원들은 조사활동 6개월 전부터 해양조사에 필요한 사항을 숙지하고 현장에서 일어날 상황을 가정한 반복연습을 계속했다. 국내에서는 처음으로 '심해저 광물자원 개발 연구방법 지침서'를 만들었고 이 지침서에 따라 교육했다. 미혼자들은 시간을 이끼기 위해 해양연구소 기숙사로 숙소를 ... ...
- 과학계에 새바람 일으킨 과학기술운동을 진단한다과학동아 1990년 01호
- 0% 가량 됩니다. 이런 식으로 이공계 학과를 졸업하고 연구소나 대학, 산업현장에서 일하는 사람들을 과학기술자로 정의할때 전체 경제활동인구의 10%가 ... 연구소나 기업체에 다니는 직장인이 더 많습니다.활동은 소모임과 교육홍보, 연구 등 세가지로 나눌 수 있습니다. 소모임은 회원들을 전공별 ... ...
