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2018년 16호
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2018년 15호
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[통합과학
교과
서] 전세계를 거미줄처럼 연결한다?! 해저 케이블
어린이과학동아
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2018년 15호
“아저씨, 우리가 획득한 아이템이 뭔데요? 대체 아까부터 뭘 그리 계속 적고 계신 거예요?” 눈을 뜬 수호가 아저씨의 혼잣말을 듣고 따져 묻자 아저씨는 손사래를 치며 말했어요. “그런 거 아니야. 그저 아이템이 어떤 능력을 가졌는지 추측해 보고 있었던 거야.” [스토리 따라잡기] 상어 떼가 ... ...
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2018년 14호
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[통합과학
교과
서] 공포의 파도, 이안류
어린이과학동아
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2018년 14호
‘이 아이들이라면 해낼 수 있을 거야.’ 뒤에서 수호와 채윤이를 지켜보던 아저씨는 혼자만의 생각에 잠겼어요. 그러다 갑자기 무언가 생각난듯 주머니에서 노트를 꺼내 채윤이와 수호가 해결한 미션들을 열심히 적었지요. 그때 수호가 아저씨 곁으로 다가왔어요. [스토리 따라잡기] 거꾸로 치 ... ...
[통합과학
교과
서] 새빨간 동굴의 비밀
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2018년 13호
“나는 이렇게 위험한 게임을 만든 잘못을 되돌리고 싶어.”갑작스러운 아저씨의 고백에 수호와 채윤이는 당황스러웠어요. 이때 수호의 배가 침묵을 깼어요.‘꼬르륵….’아저씨는 인자한 웃음을 지으면서 물었어요.“뭐 좀 먹고 이야기 할까?” [스토리 따라잡기] 백혈구의 공격을 막아라! 채 ... ...
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2018년 13호
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전해진 서울시립대 총장장학생 - “나만의 공부 방법을 만들어 보세요”
과학동아
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2018년 12호
핵심은 절대 답지에 의존하면 안 된다는 것이다. 전 씨는 문제풀이가 담긴 답지 대신
교과
서와 참고서 등을 활용해 직접 풀이 과정을 적었다. 그러다 보니 한 문제를 정리하는 데 수십 분이 걸리기도 했다. 전 씨는 “답지를 보면서 맹목적으로 오답을 정리하는 것보다는 단 한 문제라도 스스로 ... ...
[서울대 공대| 재학생 인터뷰] ‘최고의 학과’ 만드는 ‘최고의 학생’
과학동아
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2018년 12호
말했다. 이를 위해 정 씨는
교과
서를 처음부터 끝까지 외웠다. 고3 때는 EBS 교재를
교과
서로 많이 쓰는데, 같은 문제를 열 번씩 풀었다. 정 씨는 “문제를 여러 번 풀면 개념이 계속 머리에 박히고 응용력도 좋아져서 새롭게 푸는 방법도 발견하게 된다”며 “이 방식은 정시에도 도움이 됐다”고 ... ...
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2018년 12호
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