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"숫자"(으)로 총 2,830건 검색되었습니다.
- 수학 문화재는 어떻게 알아보나요?수학동아 l2019년 06호
- 생략하는 효율적인 표기법을 도입했습니다. 그러다 보니 아래 단계로 내려올수록 표기할 숫자가 줄어들어 자연스럽게 역삼각형 모양이 만들어졌습니다. 목간 모양이 우연히 삼각형 모양이 아니라 일부러 삼각형 모양으로 자른 것이라고 추측할 수 있는 대목입니다. 이 전시과장은 “보통 목간은 ... ...
- [따끈따끈한 수학] 어떤 경로도 다르게! 반복없는 색칠 문제수학동아 l2019년 06호
- 뽑은 어떤 경로도 따라가면서 만나게 되는 색깔을 수열로 나타냈을 때 어떤 구간도 숫자열이 반복되지 않게 색을 칠할 수 있을까요? 만약 그렇게 색을 칠할 수 있다면 이를 ‘반복 없는 색칠’이라고 부릅시다. 반복 없는 색칠이 있다면 연결된 꼭짓점은 다른 색이 될 수밖에 없습니다. 연결된 두 ... ...
- 독립운동의 비밀 병기, 암호!어린이과학동아 l2019년 05호
- 확인할 수 있어요. 예를 들어 자음 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ…’과 모음 ‘ㅏ, ㅑ, ㅓ…’는 아라비아 숫자 ‘1, 2, 3…’으로 쓰여졌지요. 이 암호는 3.1운동에도 사용됐을 것으로 추정돼요. 이후 일본이 암호를 해독하는 주기는 점점 빨라졌지만, 암호를 다 파악하지는 못했을 거예요. 독립운동단체마다 사용하는 ... ...
- [스타쌤의 수학꿀팁] 마술로 배우는 규칙과 대응수학동아 l2019년 05호
- 게 아니라 수업시간에 다룰 내용과 관련 있는 마술이기 때문이다. 더군다나 이 마술은 숫자에 그림만 대응하면 되니 학생들 스스로 무한히 응용할 수 있다. 이를테면 조선시대 왕을 배우는 역사 시간에는 왕의 초상화를 시대순으로 나열해 마술 카드를 만들 수 있다.김 교사는 “수학이나 과학은 ... ...
- [알고리듬 시그널] 해밀턴 회로 문제를 푼다! 백트래킹 알고리듬수학동아 l2019년 05호
- 들러야만 하는 교실들을 점으로, 교실 사이의 길을 선으로 연결하면 회로 모양 그래프가 나와요. 이때 어느 한 점에서 출발해 각 점을 한 번씩만 들르면서 처음 점으로 돌아오는 경로를 찾는 문제를 ‘해밀턴 회로 문제’라고 해요. 견우가 처한 상황과 비슷하죠? 해밀턴 회로 문제의 해를 탐색하는 ... ...
- 라돈침대 1년...국가대표 '라돈헌터' 라돈아이과학동아 l2019년 05호
- 구매한 소비자는 이 검출기를 우연히 침대 위에 올려놨다. 그런데 검출기에 기록된 숫자는 믿을 수 없을 정도로 높았다. 실내공기질 관리법에서 라돈 농도 권고 기준치인 1L당 4피코큐리(pCi)를 훌쩍 넘어 99pCi가 기록됐다. 이렇게 ‘방사능 침대’의 존재가 세상에 공개됐다. (* 피코큐리(pCi). 라돈 ... ...
- [따끈따끈한 수학] 큰 수의 곱셈을 더 빠르게, 쇤하게-슈트라센 추측수학동아 l2019년 05호
- 덧셈을 2번 합니다. 물론 12+29처럼 받아 올림이 있는 경우는 조금 더 계산합니다. n자리 숫자의 덧셈은 어떨까요? 받아 올림을 빼고 생각하면 많아야 2n번 계산하면 됩니다. 받아 올림까지 고려해도 넉넉잡아 3n번이면 충분하죠. 곱셈의 경우는 어떨까요? 초등학교에서 배운 그 방법, 수천 년 이상 ... ...
- 거짓말 탐지 수사 직접 받아보니과학동아 l2019년 04호
- 물어볼 겁니다. 모든 질문에 ‘아니오’라고만 답해야 합니다.”기자는 가장 좋아하는 숫자인 ‘3’을 썼다. 종이를 반으로 접어 이 경위에게 건네자 거짓말 탐지 테스트가 시작됐다. ‘당신은 1을 썼습니까?’라는 질문을 시작으로 5가 될 때까지 동일한 형태의 질문이 이어졌다. 질문과 질문 ... ...
- 수학동아와 함께해 더 특별한 파이데이수학동아 l2019년 04호
- 있었습니다.그중에서도 눈에 띄는 활동은 ‘파이 물결 만들기’입니다. 학생들이 각자 숫자를 하나씩 골라 예쁘게 꾸민 후, 원주율이 되도록 순서대로 붙이는 활동이었습니다. 각자의 느낌을 살려 다양한 색, 모양으로 원주율을 만들었죠. 또 원주율 자릿수 외우기를 확인할 수 있는 프로그램을 ... ...
- 수학 교과서는 거짓말쟁이? 진실 혹은 거짓수학동아 l2019년 04호
- 유리수도 ‘모눈종이 9칸 중에서 2칸을 색칠한 숫자’, ‘막대기를 7등분하고 3칸을 칠한 숫자’로 표현합니다. 실제 의미의 ‘유리수’가 아닌 자연수를 도구로 실험해서 만들어낸 수가 되는 거지요. 반면 중학교 수학은 본격적으로 수를 양이 아닌 수 자체로 배우기 시작합니다. 중학교에 ... ...
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