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"(으)로 총 12,960건 검색되었습니다.
짜릿한 전기 세상이 온다!
어린이과학동아
l
2010년 11호
전기 세상의 가장 큰 골칫거리란다. 그래서 모든 과학자들이 나쁜전기 도둑을 막기 위한
방법
을 연구하고 있지.”전기도둑 꼼짝 마!인터넷을 통해 침투한 바이러스나 해커의 공격으로 컴퓨터가 망가지는 것처럼, 통신에 연결된 전력망도 바이러스가 침투하거나 해커의 공격을 받을 수 있어요. ... ...
제2게임 행렬로 푸는 흑백 게임
수학동아
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2010년 11호
번째 줄을 표시한 숫자를 첫 번째 줄에 맞추어 씁니다. 그러면 행렬 M이 되겠지요. 같은
방법
으로 다섯 번째 줄까지 표현하면 행렬 N이 됩니다.이 게임에서 이기려면 우리는 행렬 N와 변수 X를 곱했을 때 모든 값이 0이 나오거나 1이 나오는 변수 X를 찾아야 합니다. 저는 모두 흑이 되게 했으니까 NX= ... ...
제3게임 수학으로 두는 체스
수학동아
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2010년 11호
수학을 잘하기 위해서 수학문제를 많이 풀어 보는 것과 같죠. 체스를 많이 하는 것도 한
방법
이지만 빠른시간 안에 다양한 상황을 공부하려면 문제집을 보는 것이 효과적입니다. 그런데 게임 상황을 모두 책에 표현하기란 쉽지 않겠죠. 그래서 책에서는 간단한 기호를 써서 말의 위치와 게임 진행 ... ...
기초결핍증을 이겨 내자!
수학동아
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2010년 11호
이처럼 다양한 경험으로 기초가 부족한 친구들이 기초를 탄탄하게 다질 수 있는
방법
을 설명해 주신다고 해요. 여러분의 고민을 해결해 줄 선생님을 모셔 볼게요. 배수경 선생님~!선생님, 도와 주세요! 선생님, 알게 모르게 우리 친구들의 기초를 흔드는 잘못된 공부 습관이 있나요?김치 중 ... ...
다리엔 왜 줄이 많을까?
수학동아
l
2010년 11호
짓기 위해 개발된 형식이다. 거더교에서 보의 가운데가 약한 문제를 해결하기 위한
방법
이기도 하다.현재의 사장교는 줄이 받는 힘과 지진이나 바람의 영향을 컴퓨터로 계산해 설계한다. 아름다운 다리를 만들기 위해 탑의 모양을 H자, A자, 역Y자 등으로 다양하게 할 수 있지만 이때마다 줄의 위치가 ... ...
승객의 경로를 분석하는 '복잡계' 와 '그물얼개' 이론
수학동아
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2010년 11호
가능한 일 입니다. 복잡계 이론은 복잡한 자연과학이나 사회현상을 수학적으로 분석하는
방법
입니다. 또한 그물얼개 이론은 복잡한 그래프를 분석할 때 쓰이는 이론인데, 많은 승객의 경로를 그래프로 그리면 매우 복잡한 그물과 같은 그래프가 됩니다.성신여대 지리학과 이금숙 교수는 ... ...
제1게임 먼저 두는 사람이 유리한 오목
수학동아
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2010년 11호
증명했다. 귀류법은 수학적인 증명
방법
중 하나로 가정을 부정해 모순을 이끌어 내는
방법
이다.▼관련기사를 계속 보시려면?수를 알면 게임은 100전 100승! 제1게임 먼저 두는 사람이 유리한 오목 제2게임 행렬로 푸는 흑백 게임 제3게임 수학으로 두는 체스 제4게임 짝수를 만들어야 이기는 님 ... ...
피라미드에 숨겨진 퍼즐
수학동아
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2010년 11호
하기 위해 무작정 정삼각형과 정사각형을 많이 만들었어요. 정삼각형과 정사각형을 여러
방법
으로 조합해 보다가 정삼각형만을 이용해서 입체도형을만들 수 있겠다는 생각이 드는 거예요. 피라미드를 만들면 되겠더라고요. 먼저 정삼각형 4장을 이용해서 피라미드를 만들었어요. 정삼각형이 너무 ... ...
달콤살벌한 먹이사슬
어린이과학동아
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2010년 11호
아름다운 생태계가 유지될 수 있는 거죠! 6월 5일 환경의 날을 맞아 먹이사슬을 지키는
방법
을 생각해 보는 건 어떨까요?안녕~! 난 칠성무당벌레야. 우와~,진딧물이다! 식물에 딱 붙어서 그 즙을 빨아먹느라 정신 없네? 우리 무당벌레들은 진딧물을 잡아먹고 살아. 우리는 6월에 가장 많아진단다. ... ...
제4게임 짝수를 만들어야 이기는 님 게임
수학동아
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2010년 11호
이익을 최대로 얻기 위해 경쟁자의 행동을 분석하고 합리적으로 의사결정을 할 수 있는
방법
을 연구하는 이론이다.▼관련기사를 계속 보시려면?수를 알면 게임은 100전 100승! 제1게임 먼저 두는 사람이 유리한 오목 제2게임 행렬로 푸는 흑백 게임 제3게임 수학으로 두는 체스 제4게임 짝수를 만들어야 ... ...
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