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"호"(으)로 총 2,861건 검색되었습니다.
- 컴퍼스는 가라! 이제 수학 공부는 알지오매스로~수학동아 l2018년 10호
- 쉽게 익힐 수 있는가에 중점을 두고 개발했습니다.” 2002년 오스트리아의 마르쿠스 호헨바터 박사가 개발한 ‘지오지브라’처럼 이미 무료로 이용할 수 있는 수학 교육 소프트웨어는 있다. 그러나 해외에서 개발한 소프트웨어는 우리나라와 수학 교육과정은 물론 수학 표기법도 달라 불편했다. ... ...
- 신과람 교사가 직접 들려주는 R&E 활동, 교사에게 도움 받는 법과학동아 l2018년 10호
- 매우 중요합니다. 지난 호에서는 학교에서 진행하는 R&E의 방향을 알아봤다면, 이번 호에서는 R&E를 진행하면서 교사에게 직접적으로 도움을 얻을 수 있는 방법을 소개합니다. 수업 시간에 본인 표현하는 것이 중요무엇보다 중요한 점은 수업 시간에 열심히 참여하는 것입니다. 아무래도 수업은 ... ...
- [통합과학 완벽 정리 10] 생태계와 에너지과학동아 l2018년 10호
- 전환해 휴대전화의 배터리에 저장하고, 그 에너지로 휴대전화를 사용한다. 또한 세포호흡을 하면서 체내의 포도당이 가진 화학에너지를 근육운동과 같은 역학적 에너지로 전환한다. 에너지를 전환하는 과정에서 에너지의 총량은 항상 일정하게 보존되는데, 이를 에너지 보존 법칙이라고 한다 ... ...
- [Culture] 내 비행기는 ‘왜 때문에’ 못뜨나 평화로운 비행 막는 복병과학동아 l2018년 09호
- 할 것인지, 아니면 지연 또는 결항할 것인지 결정한다. 박 기상분석 담당관은 “최근 제13호 태풍 ‘산산’의 영향으로 부산에서 일본 나리타로 향하던 비행기를 결항시켰다”고 말했다.통제센터의 업무는 비행기가 뜬 뒤에도 계속된다. 비행 중 적정 고도와 적정 경로를 유지하면서 비행계획서대로 ... ...
- [통합과학 완벽 정리 9] 진화와 생물의 다양성과학동아 l2018년 09호
- 얼마 전 영화 ‘쥬라기 공원’ 시리즈의 다섯 번째 작품인 ‘쥬라기 월드: 폴른 킹덤’이 개봉했다. 1993년 첫 편이 개봉할 때까지만 해도 공룡은 일 ... 그것은 바로 생물의 다양성과 다양성 안에서의 조화를 망쳐서는 안 된다는 것이다. 이번 호를 통해 다시 한 번 그 규칙을 생각해 보자 ... ...
- [수학 잡지 독자가 만든 문제] 삼각형으로 정사각형 쪼개기수학동아 l2018년 09호
- 아무도 푼 사람이 없어 나가지 못했습니다. 이보다 앞서 ‘수학 잡지’ 1968년 9월호에 토마스가 쓴 4쪽짜리 짧은 논문에 이 문제의 일부를 해결한 내용이 담겼다는 안내만 실렸죠. 토마스의 논문에 따르면 리치맨은 1960년대 중반부터 주변 수학자들에게 이 문제를 묻고 다녔고, N=3이나 N=5일 때는 ... ...
- [Future] Touch the Sun! 인류 첫 태양탐사선 파커과학동아 l2018년 09호
- 않았다”고 말했다. 파커 교수가 태양풍을 주장한 4년 뒤인 1962년 금성 탐사선 ‘마리너 2호’가 태양풍의 존재를 확인했지만, 태양풍은 아직도 베일에 싸여 있는 존재다. 태양풍이 왜 발생하는지, 지구에 도달하는 속도가 왜 제각각인지 아직 이유를 모른다. 태양풍은 초속 약 200km의 느린 속도로 ... ...
- [화보] 한국의 산지승원과학동아 l2018년 09호
- 세운 화엄종 사찰이다. 부석사의 무량수전은 몇 안 되는 고려시대 건축물로 국보 18호로도 지정돼 있다. 무량수전은 배흘림기둥으로도 유명하다. 배흘림기둥은 허리 부분의 지름을 가장 크게 하고, 양 끝으로 갈수록 지름을 줄인 항아리 모양의 원기둥이다. 이는 멀리서 봤을 때 안쪽으로 굽어보이는 ... ...
- 신과람 교사가 직접 들려주는 교내 R&E 활동, 어떻게 해야 할까?과학동아 l2018년 09호
- 되는 내용이 좋습니다. 가령 ‘금붕어가 탄산에 받는 영향을 연구한다’는 등 단순한 호기심에서 정한 주제는 생명윤리에 저해될 수 있어 부적절합니다. 연구 주제를 정하기 어렵다면 키워드를 이용해 선행 연구를 검색해 보는 것이 도움이 됩니다. 학생 수준의 선행 연구는 각 시도 교육청의 ... ...
- [오일러 프로젝트] 가장 긴 콜라츠 수열을 찾아라!수학동아 l2018년 09호
- 개념은 ‘나머지 연산’이에요. 대부분의 프로그래밍 언어에서 나머지 연산은 ‘%’ 기호로 나타냅니다. 예를 들어 n을 2로 나눈 나머지는 ‘n%2’로 쓰고, 3으로 나눈 나머지는 ‘n%3’으로 쓰지요. 이 문제에서는 어떤 수 n이 짝수인지 홀수인지 알아내는 과정에서 나머지 연산을 활용할 수 있어요. ... ...
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