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"세포"(으)로 총 4,737건 검색되었습니다.
- 위험한 달콤함, 초콜릿의 이중성과학동아 l2020년 02호
- 페닐에틸아민이 흡수돼 뇌로 전달되는 건 거의 불가능한 일입니다. 뇌 혈관을 둘러싼 세포층인 뇌혈관장벽(BBB)이 있어 포도당이나 산소 같은 뇌에 필요한 극히 일부 물질을 빼고는 뇌에 바로 전달될 수 없으니까요. 초콜릿을 먹고 기분이 좋아지는 진짜 이유는? 그렇습니다. 결국 당 때문입니다 ... ...
- [융복합 파트너@DGIST] 뉴바이올리지전공, 잘 고른 항체로 새로운 항암제 만든다과학동아 l2020년 02호
- 그런데 이와 반대로 면역관문수용체의 작용을 촉진해도 면역세포인 T세포가 활성화돼 암세포를 사멸시키기도 한다. 하지만 수용체의 작용을 촉진하는 작용제를 선별하기 어려워 항암제 개발로 이어지지 못하고 있다. 예 교수는 “자가분비기반 항체 선별 기법을 이용하면 면역관문수용체의 ... ...
- [신년기획] 내 이름은 ‘쥐D’, 인간 질병 대신 앓쥐, 그렇게 인류를 구하쥐과학동아 l2020년 01호
- 건 아니래요. 간세포끼리 연결하는 세포도 필요하고, 산소를 공급하는 혈관세포, 신경세포 등이 다 있어야 진정한 오가노이드의 역할을 한다고 하더라고요. 그런데 아직 오가노이드 기술이 여기까지 다다른 건 아닌 모양입니다. 그래서 지금은 오가노이드를 화학물질 스크리닝 같은 예비실험에만 ... ...
- 2040년 로봇을 예측하다과학동아 l2020년 01호
- 한 로봇은 전신이 기계로 바뀌는 사이보그입니다. 신체를 하나하나 교체하다가 뇌세포까지 기계로 바꾸는 거예요. 두 번째 로봇은 생체를 찍어내는 3D프린팅 기술과 관련된 로봇입니다. 단백질 블록을 조립하는 3D프린터로 사람의 신체를 조각조각 만들고, 이것을 부품처럼 조립해서 사람 형태를 ... ...
- 질문하면 답해줌!어린이과학동아 l2020년 01호
- 화학 구조는 아데노신과 비슷하게 생겼어요. 그래서 아데노신이 붙어서 신호를 전달할 뇌세포의 자리에 카페인이 대신 붙어 아데노신의 작용을 방해하지요. 즉 카페인이 아데노신으로 하여금 졸음 신호를 전달하지 못하게 방해하면서 잠이 안 오게 되는 거랍니다.하지만 이 글을 읽는 어린이 독자 ... ...
- 곡물 고기는 진짜 고기 맛 날까?과학동아 l2020년 01호
- 45%, 온실가스 배출량은 78~96% 줄일 수 있는 것으로 나타났습니다. doi: 10.1021/es200130u 줄기세포 배양육은 아직 연구 단계라 이번 시식회에서 맛을 확인해볼 수 없었습니다. 동물 복지와 환경 보호를 고려한 ‘착한 소비’에 대한 관심이 커지고 있는 만큼, 앞으로 개인의 기호와 취향뿐만 아니라 가치와 ... ...
- 차세대 유전자 가위 '프라임 에디팅' 크리스퍼 아성 누르고 혜성처럼 등장!과학동아 l2020년 01호
- 못하면 기도가 좁아지고 병원균에 의한 감염이 증가한다. 또 인슐린을 생산하는 췌장세포에도 피해를 줘 당뇨 질환을 유발한다. 프라임 에디팅 기술로 낭포성 섬유증 환자의 기도나 췌장에서 결손 유전자를 복구할 수 있다. 또 염색체 11번에 있는 아데닌(A)과 티민(T)이 돌연변이를 일으켜 낫 모양의 ... ...
- [융복합 파트너@DGIST] 뇌의 비밀 풀 열쇠, 시냅스 접착 단백질과학동아 l2020년 01호
- 않았다. 2018년 고 교수는 엄지원 DGIST 뇌·인지과학전공 교수팀과 공동으로 PTPσ가 세포 내부와 외부에 있는 다양한 단백질과 상호작용해 시냅스 신호전달을 매개할 뿐만 아니라 시냅스 생성에도 필수적인 역할을 한다는 사실을 밝혀 국제학술지 ‘신경과학저널’ 7월 25일자에 발표했다. doi: 10.1523 ... ...
- [한페이지 뉴스] 조류인플루엔자가 사람에 감염 안 되는 이유과학동아 l2020년 01호
- 두 종류의 바이러스가 동일한 M 유전자를 가졌지만 조류인플루엔자A 바이러스에서는사람 세포의 선택적 스플라이싱 시스템에 의해 M1 단백질은 적게 만들어지고, M2 단백질은 많이 만들어졌다고 설명했다. M2 단백질은 바이러스 외피에서 양성자를 수송하는 통로를 구성하는 단백질로, 감염과는 큰 ... ...
- [스쿨리포트A+] 이론 실습 연계 보고서 - 멘델의 유전법과학동아 l2020년 01호
- 있는지, 사람의 유전 형질을 이해하고 이를 가계도로 표현할 수 있는지, 마지막으로 생식세포 형성 과정에서 일어나는 염색체의 조합을 숙지했는지입니다. 수행평가의 설계와 진행, 평가 기준은 교사에 따라 차이가 있을 수 있습니다. 필자의 경우 아래와 같은 평가 항목별로 기준을 세워 관찰 ... ...
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