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"해"(으)로 총 13,047건 검색되었습니다.
- 새처럼 노래하는 쥐, 있다? 없다?어린이과학동아 2011년 02호
- 새처럼 지저귀는 쥐가 탄생했어요. 일본 오사카대학교 생명공학대학원의 야기 다케시 교수팀이 새처럼 노래하는 쥐 100마리를 만들었답니 ... 예상했는데 소리를 다르게 내서 깜짝 놀랐다고 해요. 그리고 앞으로 유전공학을 이용해 쥐를 더 진화시켜서 말하는 쥐도 만들고 싶다고 말했답니다 ... ...
- 살아 있는 지질박물관, 일본어린이과학동아 2011년 02호
- 곤니찌와~!” (안녕하십니까!)‘어린이과학동아’ 이혜림 기자입니다.저는 지금 케이블카를 타고 일본 아소산을 오르고 있습니다. 이 곳에는 저 말고도 미래의 과학자 ... 가득해요. ‘어린이과학동아’ 친구들도 지질박물관으로 불리는 일본을 꼭 한 번 경험해 보세요! 사요나라~!(안녕~! ... ...
- 전통으로 빚어내는 꿀맛! 한과어린이과학동아 2011년 02호
- 외국인을 위해 초코유과를 개발하기도 했답니다. 어린이친구들도 새로운 한과를 생각해 보세요.입 안에 들어가서 사르르 녹는 유과는 물론 쫀득한 유밀과와 바삭한 강정까지…. 이정도면 간식경연대회 우승도 문제 없겠지? 맛도 좋고 몸에도 좋고, 이런게 바로 진짜 꿀맛! 이제는 평소에도 한과를 ... ...
- 얼음교관 '카블미온 혼나'의 혹독한 훈련어린이과학동아 2011년 02호
- 때문이다. 마치다는 그 때부터 아버지의 일을 도우며 새로운 얼음톱을 발명하기 위해 노력했다. 그 결과 빙글빙글 돌면서 나무를 자르는 기계톱의 톱날을 강철로 바꾸어 얼음톱을 만들었다. 하지만 교육은 끝나지 않았다. 혼나는 아직도 썰렁홈즈를 교육하느라 떠나지 않고 있다.“쪼그려 뛰기 5만 ... ...
- Part 2. 기막힌 운이 승리를 가져다준 쌍륙수학동아 2011년 02호
- 유럽으로 건너간 쌍륙의 하나로 우리 쌍륙과 비슷하다.이처럼 쌍륙은 우리나라를 포함해 세계 전역에서 즐기는 주사위놀이다. 쌍륙이라는 이름은 판의 칸이 한 줄에 12개, 즉 6×2인 데서 붙여졌다. 주사위는 짐승 뼈나 나무 등을 깎아 6면체로 만든 뒤 각 면에 1개부터 6개까지의 눈을 새겼다.쌍륙은 ... ...
- 기호를 알면 도서관 책이 보인다.수학동아 2011년 02호
- 이용자가 관심을 가지는 분야를 잘 찾을 수 있는 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 연구팀은 책을 쉽게 찾게 만드는 정도를 계산할 수 있는 식도 개발했다.도서탐색용이도 = 1.630+0.213×A+0.221×B+0.015×C+0.122×D+0.095×E+0.149×F+0.074×G이 식을 활용하면 공공도서관에서 더 쉽게 책을 찾을 수 있도록 하 ...
- 공주는 왜 해적이 됐을까수학동아 2011년 02호
- 바르바리 해적에게서 벗어나기 위해 탈출 계획을 세운 허풍과 도형. 하지만 하메드, 아니 하디시 공주가 도망치지 않겠다고 한다. 공주에겐 어떤 사연 ... 도착한 뒤 왕궁으로 들어선다.드디어 해적 편이 끝났다. ‘허풍과 나도형, 사고 치더라도 해적이나 악당과 엮이지 마. 너무 골치 아파 ... ...
- 1987년 살바도르 몬카다 박사의 일산화질소의 근육이완 효과 발견과학동아 2011년 02호
- 존재하면서 신호전달물질로 작용한다는 연구결과가 나오고 있다. 몸에 좋은 물질과 해로운 물질이 이분법처럼 나눠져 있는게 아니라 때와 장소에 따라 전혀 다른 작용을 할 수 있다는 발견은 생명체가 신비한 존재임을 또 다시 증명하는 사례가 아닐까 ... ...
- [훈데르트바서展] 곡선과 나선으로 건축을 치료하다과학동아 2011년 02호
- 이런 예술을 가능하게 만든 것은 벤야민의 말처럼 기술이다. 기술은 예술을 무한히 복제해 일상생활에서 누구나 예술을 느낄 수 있도록 만들었다. 이런 점에서 훈데르트바서의 건축과 우표는 예술이자 기술이다 ... ...
- 환경과 에너지에 관심 있다면?과학동아 2011년 02호
- 2. 심층면접을 준비하기 위해 무엇보다 수학을 철저하게 준비한다. 인터넷 강의를 통해 기초적인 기반부터 다진다. 3. 적은 시간이라도 환경지킴이 활동과 같이 꿈과 연관된 봉사활동, 체험활동을 지속적으로 한다. 4. 대체에너지 관련된 다양한 학과와 직업 분야를 조사하고 구체적으로 어떠한 길을 ... ...
