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"대안"(으)로 총 700건 검색되었습니다.
- 과학교사들의 현장경험 살린「살아있는 과학」과학동아 1989년 04호
- 교사들은 현행 교과서의 문제점을 분석하고 이를 부분적으로 대체할 수 있는 '대안적 교과서' 등을 만드는 작업을 해오고 있다. 이번 과학퀴즈열차나 '살아있는 과학' 출판도 이들이 주축이 되었다 ... ...
- 모스크바과학동아 1989년 03호
- 크게 굽어진 모스크바강을 건너면 그곳은 러시아어로‘ 자 모스크바레체’(모스크바강 대안)라는 지구다. 이곳의 강가운데 모래톱을 끼고 크레믈린과 마주한 카다셰프스카야강 연안도로로 나와 조금 남쪽으로 꺾으면 트레차코프 미술관이 있다.모스크바의 루브르 박물관이라 할 수 있는 이 ... ...
- 동남아 등지에서 과학기술 개발정책 전문 컨설턴트로 일하고 있는 최형섭 박사과학동아 1989년 02호
- 채근댔읍니다.처음에는 애를 먹이다가 그쪽에서 의견이 안좋으면 내가 밤을 새워서라도 대안을 제시하니까 따라오더군요."최박사는 이 일을 계기로 동남아사회 경제개발기구(ESCAP)의 워크샵 등에서 한국을 모델로 기술개발정책 강의를 하게 되었고 각국의 기술개발 정책 세미나등에서 의장으로 ... ...
- 정수과정에서 생성되는 화합물 수도물 속의 발암물질과학동아 1988년 10호
- 있다. 인체에 위험이 없는 이산화염소 소독효과염소를 사용하는 상수도 정수방법의 대안으로서 세계 각국에서 이미 사용하고 있거나 검토되고 있는 것이 이산화염소(CIO₂·Chlroine dioxide)를 사용하는 소독방법이다.미국에서는 1944년 뉴욕주 나이아가라 정수장에서 용수처리한 이산화염소를 처음 ... ...
- 색깔의 본질을 찾아서과학동아 1988년 09호
- 섞임으로써 모두 다양한 색깔이 만들어진다고 했던 아리스토텔레스의 생각을 압도할 대안은 없을까? 17세기 과학자들이 이 작업을 시작했다.배로우(Barrow)라는 영국 과학자는 빛의 반사로 색깔을 설명했다. 그는 흰색은 빛을 모두 반사하는 색이고 검은 색은 빛을 전부 흡수하는 색이라고 주장했다. ... ...
- 설계에서 시공까지 한눈에과학동아 1988년 09호
- 해결하여야 할 과제이다. 각 단계별로 종합적이고 통합적인 분석이 이루어져야만 제시된 대안중 가장 나은 설계안을 채택할 수가 있으며, 다음 단계로 진해된 수가 있다.교육자료 활용 마지막으로 인공지능을 이용한 프로그램은 교육적인 자료와 도구로 사용되고 있다. (그림5)에서와 같이 건물이 ... ...
- 「결과」보다 「과정」을 중시해야과학동아 1988년 08호
- 모여 기존교과서 내용 중 일부를 대신할 대안적 교과서를 만들었다. 앞의 글은 대안적 교과서, '물질의 구조'앞에 부치는 글 중 첫부분.이 새로운 교과서(?)를 탄생시킨 주인공들은 현종오(인헌고) 임청산(고척중) 최동석(경동고) 서인호(여의도중) 박영주(서울기계공고) 이순녀(남서울상고) 강경원 ... ...
- 젊은 과학도들이 일으키는 신선한 바람 엘리트로 자족해선 안된다과학동아 1988년 02호
- 지향하고 있음을 전제하면서 앞으로 "기존의 자선적인 진료를 지양해 새로운 의료체계의 대안을 찾아나갈것"이라고 전했다. 현재 다른 대학출신 치과의사들도 이런 성격의 모임을 만들려는 움직임이 진행되고 있어 치과의사들의 순수한 사회운동단체는 더 늘어날 전망이다. 지난해 5월16일 출범한 ... ...
- 수학은 인간이 만든 또 하나의 우주과학동아 1988년 02호
- 생각하면 나는 동경대공습, 국대안반대소동, 전시연합대학 따위밖에 떠오르지 않는다. 솔직히 말해서 언제 어떻게 무슨 책으로 공부를 했는지조차 말할 수 없을 것만 같다. 그당시 나는 수학을 좋아하긴 했으나 평생 수학을 하겠다고 마음먹은 정도는 아니었다. 지금은 종합대학마다 수학과가 ... ...
- 인간이 발디딘지 18년 달의 신비, 얼마나 벗겨졌나과학동아 1987년 10호
- 조건이 있다. 공기와 물 그리고 식량의 확보, 에너지 공급이 그것. 이에 대한 과학자들의 대안은 이렇다. 산소와 물은 월석에서 뽑아낸다. 즉 산화철을 수소와 반응시켜 철과 결합돼 있는 산소를 얻은 다음, 여기에 수소를 결합시켜 물을 만든다는 것이다. 물을 전기분해하면 산소는 충분히 얻을 수 ... ...
