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"노"(으)로 총 603건 검색되었습니다.
- [매스미디어] 스파이더맨 : 노 웨이 홈수학동아 l2021년 12호
- 물리학과 교수는 스파이더맨의 거미줄에 작용하는 힘을 계산했어요. ‘스파이더맨: 노 웨이 홈’ 예고편을 보고 스파이더맨과 MJ가 거미줄을 이용해 날아다니는 장면에서 호기심이 생겨 알아본 거예요. 먼저, 위쪽 그림처럼 MJ가 스파이더맨의 고정된 거미줄에 매달린 상태라고 가정할게요. ... ...
- [헷갈린 과학] 똑같은 콩인데, 뭐가 다르다고? 순두부 VS 판두부어린이과학동아 l2021년 12호
- 두부가 만들어진답니다. 순두부와 연두부는 응고제로 주로 GDL을 써요. GDL은 ‘글루코노-델타-락톤’의 약술어로, 탄수화물인 포도당을 발효시켜 만든 재료예요. 물에 녹은 GDL을 두유와 함께 튜브형 비닐백에 넣고 가열시킨 뒤 식히면 순두부가 돼요. 이때 만들어진 순두부는 물을 거의 빼지 않아 ... ...
- 마법 같은 효과에 숨은 부작용, 식욕억제제과학동아 l2021년 12호
- 가정의학과나 정형외과, 내과에 설치된 비만클리닉에서 버젓이 처방되고 있다. 노 교수는 “중독은 삶을 망가뜨릴 수 있는 문제”라며 “효과가 빠른 만큼 부작용이 크다는 경각심을 가져야 한다”고 말했다. 식약처는 식욕억제제 오남용 문제를 인식하고 안전사용 기준을 벗어나 처방하는 ... ...
- [기획] 노벨화학상, 비대칭 분자를 만드는 정확한 도구를 개발하다과학동아 l2021년 11호
- 미팅 풍경을 상상하니, 화학에 대한 창의적인 아이디어와 꾸준하고 성실한 연구가 결국 노벨상을 안겨준 게 아닌가 하는 생각이 든다. ※필자소개.장혜영. 미국 오스틴 텍사스대에서 박사학위를 받은 뒤 칼텍의 데이비드 맥밀런 교수 연구실에서 박사후연구원으로 지냈다. 2006년부터 아주대 ... ...
- [특집] 고기잡이 문제, 어떻게 해결할까?어린이과학동아 l2021년 11호
- 구역이에요. 보호구역이지만 나가서 조개를 캐는 등 어획 자원을 채취할 수 있죠. 노테이크존이 사실상 없는 거예요. Q앞으로 해양 보호구역이 늘어날 수 있을까요?해양 보호구역 제정은 전 세계에서 중요하게 다루어지는 안건이라, 앞으로 계속 늘어날 거예요. 예를 들어, 올해 10월 중국에서 ... ...
- 도쿄올림픽 여자배구 4강 이끈 숫자대작전어린이수학동아 l2021년 11호
- 그런데 이 상황에 미리 약속한 전술이 있다는 거지요?A. 네~. 박정아 선수는 투그바 세노글루 선수의 오른손과 에다 에르뎀 둔바 선수의 왼손 사이를 정확히 향해 공을 던졌어요. 그게 바로 우리 팀의 전술이었거든요. 배구에서는 공격을 막기 위해 키가 큰 선수 여러 명을 네트 앞에 세워요. 공이 ... ...
- 안녕! 플라스틱과학동아 l2021년 09호
- 디자인 또는 활용도를 더해 가치를 높인 제품으로 재탄생시키는 활동) 스타트업 노플라스틱선데이는 전국 각지의 시민들이 모아 보내준 플라스틱 폐기물로 새로운 플라스틱 제품을 만든다. 사람 손에서 버려지고, 사람의 손에서 다시 태어난 플라스틱의 두 번째 삶을 화보로 꾸몄다.한쪽 손을 펼쳐 ... ...
- 플라스틱과의 공존을 꿈꾸는 젊은 기업들과학동아 l2021년 09호
- 모습을 보며 미처 양품(최상품)이 되지 못한 제품의 새로운 가능성을 봤다”고 했다. 노비닐베어를 통해 생각보다 더 많은 쓰레기가 버려지고 있음을 체감한다는 그는 “제로 웨이스트에 대해 관심을 가지고 조금이나마 실천해본다면 우리는 더 나은 미래를 만들 수 있으리라 생각한다”고 말했다 ... ...
- 더 작게 더 빽빽하게│ ‘초고집적 반도체’과학동아 l2021년 07호
- 개수가 적다는 것이다. 최리노 인하대 신소재공학과 교수는 “TSV에서는 위아래 칩에서 노출된 도체 부분을 동그란 형태의 금속 소자(마이크로범프)로 연결하는데 이 소자가 너무 작으면 정확하게 연결하기 어렵다”면서 “이 소자가 커야 하다 보니 접점의 개수는 줄어들 수밖에 없다”고 말했다 ... ...
- [과동 키즈] 쿠키처럼 달콤한 과학 이야기를 당신에게과학동아 l2021년 07호
- 몰랐다. 절망적이었다. 하지만 나만의 영상을 쭉 쌓아간다는 신념 아래, 계속해서 노를 저었다.영상을 통해 전달하고자 했던 것은 크게 세 가지였다. 우리가 배우는 과학은 시험을 위한 것이 대부분이지만, 실제로는 그렇지 않다는 것. 과학자도 사람이기 때문에, 철학의 영향을 받고 때로는 실수도 ... ...
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