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"예제"(으)로 총 66건 검색되었습니다.
- 개인용컴퓨터의 미래언어과학동아 1988년 03호
- 훌륭한 도구로서 C언어가 가치를 발휘할 것이다.지금까지는 C언어의 각기능에 대해 예제를 가지고 설명해왔다. 이제 C언어의 전반적인 사항을 요약해 보자.■ C언어의 키워드C언어의 키워드는 언어의 기능을 표현하기 위하여 사용되는 단어를 말한다. C언어의 키워드는 미리 예약되어 있기 때문에 ... ...
- C언어강좌 ⑤ 단순한 언어, 다양한 응용과학동아 1988년 02호
- )는 각각 파일의 입력·출력 예를 간단히 보인 것이다. C언어에서의 파일 입출력에 관한 예제를 위해 다음의 문자열이 기억되어 있는 파일이 있다고 가정하자. 파일의 이름은 LETTER라 하자. (프로그램3)"LETTER" 파일의 문자를 모두 대문자로 바꿔 "LETTER1"에 출력하도록 프로그램을 변경하라. 단, 함수 ... ...
- 함수의 활용과학동아 1988년 01호
- 따라서 전해받을 함수를 만드는 시점에서 받을 데이타형을 설정해 둘 필요가 있다. 예제의 경우, sqrt1 쪽이 double 형으로 데이타를 받는 것으로 미리 설정되어 있으므로 호출하는 쪽은 이에 맞추어 cast를 사용하여sqrt1(double(i))；라 한다. 함수 sqrt1 쪽으로 부터 무엇인가 데이타가 돌아올 때에는 그 ... ...
- 연산자의 다양한 사용과학동아 1987년 12호
- 무한루프(loop)에 들어가게 되는 경우이다. (프로그램8)은 for문의 실행예를 보이기 위한 예제프로그램이다.(프로그램8)에서는 초기값 설정을i=0×20 ;j=0 ; 으로 하여i ...
- 무엇이 매력포인트인가과학동아 1987년 11호
- 출력 지정 약식C언어에서 여러 데이타를 변수에 기억시키지 않고 곧바로 출력시키는 예제를 실행시켜보고 각각 출력 지정 양식을 설명하여 보겠다. (프로그램1)은 C언어에서 사용 가능한 데이타를 printf라는 함수를 이용하여 출력시켜 본 것이다. (프로그램1)에서 사용한 % 출력지정자는 데이타를 ... ...
- 금세기 최대의 흥미거리 인공지능의 상품화는 가능한가과학동아 1987년 11호
- '진지한'이란 형용사를 뗀다면 그 는 수천도 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 이제 간단한 예제로서 전문가 시스팀을 만드는 일은 인공지능 수업시간의 연습문제 정도로 되어 있기 때문이다. 이미 전문가시스팀은 대학학부에 있어서의 컴퓨터 기술과정의 일부로서 작성되고 있다.전문가시스팀의 ... ...
- BASIC강좌 마지막회 베이직은 PC 정복의 필요조건과학동아 1987년 08호
- 한다. 이러한 과정에 소요되는 시간이 많아서 100번 문의 실행이 늦어진다. 만일 위의 예제 프로그램에서 A＄(20000)의 문자열영역을 사용하지 않은 경우는 가베지 컬렉션이 발생하지 않는다. 따라서 실행속도에 영향을 미치는 가베지 컬렉션 문제를 큰 문자열 배열 변수를 사용할 경우는 꼭 고려해야 ... ...
- BASIC강좌⑪ 어떻게 데이타를 처리할 것인가과학동아 1987년 07호
- ;을 사용하는 것이 디스크에 기록되는 데이타의 압축률을 높일 수 있다. 위에서 다룬 예제에서 #1을 사용하여 버퍼의 번호를 지정하였으며 데이타 파일의 전부 작성되어지면 CLOSE #1로 파일 생성 작업을 종료시킨다. (그림4)는 (그림3)과 같은 데이타 파일 양식에 따라 디스크에 데이타 파일을 만들 수 ... ...
- 생물 학습목표를 확실히 알고 시작하자과학동아 1987년 05호
- 확실하게 하고 있는데 이러한 체재는 매우 잘된 것이라고 생각된다. 따라서 이러한 예제는 반드시 풀어보아야 한다. 또 대부분의 참고서에서는 학생들이 꼭 이해해야 할 중요 사항들을 ‘핵심’ 또는 ‘포인트’ 등으로 해서 본문설명 사이 사이에 눈에 잘 띄게 내세우고 있다. 이러한 것들은 그 ... ...
- 물리 힌트나 연구를 이용해 응용력을 길러야과학동아 1987년 05호
- ‘포인트’를 중심으로 하여 죽 읽어가면 깊은 이해를 얻을 수 있다. 문제도 예제에서는 이해, 연습문제에서는 응용력, 실력양성문제에서는 실전력을 기르도록 해야 한다. □ 복습용·입시준비용으로 사용하는경우일단 전체를 학습한 후에는 특히 ‘학습의 요점’과 ‘요점정리’로 이해의 정도를 ... ...
