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"학교"(으)로 총 3,696건 검색되었습니다.
- 학문의 즐거움을 설파한 히로나카 헤이스케수학동아 l201310
- 히로나카가 평생을 걸쳐 좋아한 두 가지, 즉 수학과 음악은 모두 감수성 강한 중고등학교 시절에 싹튼 것이다. 그래서 어린 아이들에게 세상의 많은 것들을 보여 주는 것은 정말 중요한 것이다.히로나카는 재수를 해서 1949년 교토대학에 입학했다. 당시 교토대에는 물리학자 유카와 히데키가 ... ...
- [체험] 유신고등학교 수학동아리 MAX수학동아 l201310
- 어려운 수학 시험을 치고 8:1의 경쟁률을 뚫어야 들어갈 수 있는 동아리가 있다!바로 수원 유신고의 수학동아리 MAX다. 이처럼 뜨거운 인기의 비결은 무엇일까?동아리 선배들의 화려한 ... 독자 여러분도 동아리를 통해 자신만의 꿈을 조금씩 키워나가길 바랍니다!- 수원 유신고 수학교사 ... ...
- [hot science] 버섯으로 집을 짓는다고?과학동아 l201310
- 매립되는 쓰레기의 20%가 플라스틱이었어요. 이걸 만드는 데 석유가 사용됐죠. 대략 학교 책상 정도 크기의 스티로폼 한 덩어리에 석유 1.5L가 사용돼요. 연료도, 에너지도 아니고 겨우 땅 속으로 들어가기 위해 사용되다니 문제가 많죠.”이들은 플라스틱을 대체할 순수 자연 물질을 찾았다. 이들이 ... ...
- 과학동아가 선정한 이달의 책 - 쉡게 줄 수 있으면 난제가 아니지!과학동아 l201310
- 관련된 골드바흐 추측과 파이와 관련된 원적 문제, 지도에 색을 칠하는 4색 정리 등 학교에서도 들어봤음직한 낯익은 난제부터, 앞서 소개한 질량간극 가설, 호지 추측, 나비에-스토크스 방정식 등 제목도 어지러운 문제까지 14가지 위대한 수학 문제들이 자세히 소개돼 있다.얼른 질량간극 가설 ... ...
- 가게 명당, 통계로 찾는다!수학동아 l201310
- 답니다. 즉, 우리는 시간에 따라 특정한 장소로 움직이며 살고 있죠.예를 들어 오전 8시에 학교에 가서 오후 3~4시까지 머물고, 이후 학원이나 친구 집에서 시간을 보낸 뒤 밤 10시에 집으로 돌아오죠. 대부분의 사람들은 이렇게 일주일, 한 달, 일 년을 단위로 반복적인 생활을 합니다.한편 같은 지역에 ... ...
- 생태계 파수꾼 꿀벌, 도시 하늘을 날다어린이과학동아 l201310
- 밀원식물 가운데 80%가 집 주변의 화단이나 작은 녹지에 있었다고 해요.우리 집이나 우리 학교 화단부터 관찰하고 잘 가꾸어 나가다 보면 꿀벌을 살리는 데 큰 도움이 된답니다. 꿀벌탐사대 참가방법다른 지역 친구들은 조금 아쉬울 수 있겠지만, 올해는 도시양봉을 시작한 서울지역을 대상으로 ... ...
- [W5 코드 브레이커] 해커와의 한판 승부, 사이버 정보 전쟁수학동아 l201310
- 학생들은 그 당시 보급되기 시작한 컴퓨터를 이용해 연구하고 싶은 마음에 밤마다 몰래 학교 컴퓨터에 접속했다. 이들이 스스로를 ‘해커’라고 부르면서 이때부터 해킹이라는 말이 쓰이기 시작했다. 그런데 1970년대 이후 인터넷이 발달하면서 컴퓨터끼리 통신망을 이용해 수많은 정보를 주고받을 ... ...
- 인도네시아로 날아간 GIST의 젊은이들 진화의 뿌리와 만나다과학동아 l201310
- 진화론의 뚜렷한 증거가 된 이런 사실을 눈으로 직접 확인하기 위해 이곳에 왔다. 우리 학교는 여름 계절학기에 미국 캘리포니아공대(칼텍) 교수가 와서 직접 강의를 하고 있다. 나는 이번에 ‘진화생물학’이라는 강의를 듣게 됐고, 8일간의 자연답사(fieldtrip) 체험프로그램에 참여해 강의를 맡은 ... ...
- 소지섭은 난독증일까과학동아 l201310
- 학생에게 큰 고통이며, 학업에 대한 흥미를 완전히 떨어뜨릴 수 있다. 김 원장은 “초등학교 3학년 이전에 치료를 시작해야 효과가 크며, 만약 치료하지 않으면 학업성취도의 차이를 좁힐 수 없다”고 말했다.난독증 치료는 소리글자(예를 들어 한글)를 구성하는 음소 하나 하나의 음가를 반복적으로 ... ...
- [수학뉴스] 1/2은 피자 반 판! 실생활 예시를 꾸준히 가르쳐야수학동아 l201310
- 교육학과 헬레나 오사나 교수가 분수를 효과적으로 교육하는 방법을 영국 수학교육학술지에 발표한 것이다.오사나 교수는 5~6학년 학생 70명을 모아 두 그룹으로 나눈 뒤 3주간 실험을 했다. 한 그룹에게는 분수의 의미를 보여 주는 실생활의 예를 지속적으로 가르쳐 줬다. 반면 다른 한 그룹은 첫 ... ...
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